20225以内的序数认识教案_1.docx

20225以内的序数认识教案5以内的序数相识教案作为一名人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的5以内的序数相识教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。5以内的序数相识教案1设计意图：中班幼儿刚刚起先接触数字，对于数字所表示的意义并不清晰，所以我想通过这次数学教学活动，让幼儿初步感知1—5的序数，理解数字的有序性。可以发展幼儿的想象，促进他们拓展性思维的发展。活动目标：1、通过一系列的嬉戏活动，让幼儿相识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑推断实力。活动打算：数字卡片、小旗人手一套、房子（红、黄、蓝、绿、紫）、小动物图片、高楼一栋、记录表活动流程：找房子→举小旗→动物找家→幼儿操作活动过程：一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。1、师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮忙，我们快动身吧！看，森林里有很多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是怎么数的？（幼儿自由发挥/从左往右）2、师：红房子在第几座？3、幼儿回答：第1间。4、你是从哪面起先数的？（引导幼儿说出从左往右数）5、师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示？6、幼儿：数字1。7、绿房子在第几座？（第4座）用数字几来表示？（4）8、蓝房子在第几座？（第2座）用数字几来表示？（2）9、黄房子在第几座？（第5座）用数字几来表示？（5）二、用举小旗嬉戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。1、师：快看，美丽房子的小主子们出来欢迎我们了，它们都是谁呀？（小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔）一共有几只？（5只）2、师：要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。3、师：先找一找小鸡排在第几个？（第3个）应当用数字几来表示？（3）老师已经为你们每一个小挚友都打算了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来！呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗？4、小狗排在第几个？（第5个）赶快把你的小旗举起来。5、小猫排在第几个？（第1个）应当举第几面小旗？6、小鸭排在第几个？（第4个）举第几面小旗？三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。1、师：现在呀，小动物们都欢高兴喜的搬进了新家。瞧！这幢新楼房里都住了哪些小动物？2、幼儿回答：鸭子、松鼠、猴子、小鸡、猫、狗、小兔、老鼠。3、师：原来是鸭子、松鼠、猴子、小鸡、猫、狗、小兔、老鼠住在新居子里，它们可真兴奋呀！可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小挚友，我们再来帮帮它们好吗？4、那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼？（五层楼）你是怎么数的？（从下往上数的）5、第一层住的谁呀？（小鸭）小鸭住在最底下，当然是第一层啦！我们就用数字几来表示？（1）老师这里打算了一张记录表我们把小鸭子住在第一层记录下来。6、看看，第一层楼里还住了谁呀？（小猫）7、那我们就在小猫旁边的格子里也记上一个数字1。8、请小挚友告知我老鼠住在第几层呢？请小挚友们数一数，数好后，请一个小挚友把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。9、师：你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢？我们从左往右数就可以知道了。首先我们先来细致数一数每一层楼都有几间屋子？（五间）我们知道小鸭住在第一层，那我们在来看看小鸭子住在第几间。（4）中班数学：相识5以内的序数210、师：现在老师来找找小狗找住在哪，你们看看老师找对了没有？幼：错了，小狗住在第四层第4间。11、下面还有几只小动物不知道自己住在第几层第几间，就请我们小挚友动动脑筋帮他们找找。四、幼儿操作记录每一个动物住的层号和第几间房，老师进行指导，激励每一个幼儿都动起小手来。五、结束活动真棒，你们可真聪慧，都做对了，我们今日帮了小动物那么多忙，你们兴奋吗？现在，让我们一起做嬉戏去吧！中班数学：相识5以内的序数2相关内容：中班数学活动：过桥中班数学：装水果篮中班数学：图形挚友碰碰乐中班数学：开宝箱—相识数字9中班数学教案：5的相邻数中班数学活动：里外辨识与计数中班数学活动：小动物搬新家幼儿园中班数学活动：双向排序查看更多>>幼儿园中班数学教案5以内的序数相识教案2活动设计背景数学来源于生活，幼儿一日生活的每一个环节都离不开数学学问，如：幼儿园的作为排列以及各排所对应的每一个孩子；吃饭时孩子和饭碗、勺子的一一对应，等等。由此可见，数学是运用于日常生活的，数的内容是丰富而敏捷的，符合幼