2022《在农场》音乐教案.docx

2022《在农场》音乐教案《在农场》音乐教案作为一名人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的《在农场》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《在农场》音乐教案1活动内容：在农场里活动目标：1.倾听音乐，听辩不同的音乐角色，感受乐曲中好玩的动物形象。2.体会音乐情节的改变，尝试用简洁的表演表达自已对音乐的理解。活动打算：音乐、手偶、指偶、布活动过程：一、听音乐《在农场里》1.今日老师带你们去农场逛一逛，听听农场里有谁？公鸡、羊、狗、牛。究竟有哪些动物呢，我们再来听一听。二、音乐观赏《农场里的临时妈妈》手偶表演故事的前半段。T：农场里的小动物可真多，它们之间常常发生一些好玩的事，你瞧，说完谁也来了。T：今日，小鸡的妈妈要出门办事，它请鸭妈妈来帮他照看孩子。鸭妈妈见天气很好，就带着鸭宝宝和小鸡们出去玩。小鸡看到鸭宝宝在水里游来游去欢乐极了，也想去学游泳，可是鸭妈妈不同意。于是，小鸡偷偷地往河边走去，鸭妈妈大声喊道：“小鸡，别跑。”说完就大步朝前追来，小鸡一看鸭妈妈来了，赶忙向前跑去。接下来，小鸡和鸭妈妈会发生什么事呢？我们一起来听一听1.观赏音乐，幼儿理解。A.完整观赏T：刚才这个故事里有谁？听到小鸡和鸭妈妈的声音了吗？T：小鸡和鸭妈妈发生了什么事？T：后来又（究竟）发生了什么事呢，我们再来听一听。2.分段观赏（1）观赏A段，幼儿尝试自由表演动作，感受相互追逐的形态。T:猜猜发生了什么事？小鸡是怎么跑的？（做）鸭妈妈怎么追的？谁来学一学。我们听着音乐，一起来表演。(2)观赏B段T：小鸡掉进水里，会发生什么事？小鸡喊救命时，声音会怎么样？（很大）可是小鸡在喊救命时，声音始终很大吗T：听出来了吗？谁会用动作来表现声音一会高一会低（3）观赏C段，猜想角色对话。T：小鸡的求救声被鸭妈妈听见了，它大步大步地朝前走来。小鸡有没有被救上来，它会对鸭妈妈说什么呢？我们一起来听听音乐当中，小鸡是怎么对鸭妈妈说话的三、完整观赏。1.老师手偶表演，幼儿观赏。2.邀请一名幼儿尝试和老师同台手偶表演。T:谁情愿和我一起合作表演。3.幼儿尝试用指偶进行音乐表演。《在农场》音乐教案2教学目的1、体验和表现观赏活动带来的欢乐。让孩子们喜爱观赏音乐，初步养成良好的观赏习惯。2、从音乐中感受青蛙的可爱形象，通过扮演不同角色的青蛙来培育学生音乐的爱好，让学生酷爱大自然，并懂得青蛙是我们人类的好挚友。3、熟识乐曲旋律，辨别乐曲的音高和不同力度改变，并用嗓音表现音乐的凹凸与强弱改变。教学方法讲授，示范，对比，视察，体验，实践教学分析教学重点：感受声音的凹凸，并能够正确运用到歌曲中。教学难点：学唱歌曲《青蛙合唱》，进行安排合作演唱。教学打算：多媒体、自制课件、电子琴、手板、蛙筒等打击乐器教学过程第一课时一、复习歌曲1、师生问好2、律动歌曲《国旗国旗真漂亮》，边唱边做动作二、学习新课程1、引入新歌（1）听歌曲：《我们的田野》，感受歌曲的内容，提问题（听过这首歌吗，歌声告知我们来了哪里，还告知我们那里都有哪些漂亮的景色？同学们，歌曲告知我们来到了漂亮的田野，在田野里呢，有一个动物挚友在等着我们哦，它是谁呢？）2、猜谜语大大的眼睛，光光的皮肤披着一件绿衣服，四条腿连蹦带跳的，还会游泳，唱起歌来呱呱的叫，同学们猜猜它是谁呢？谜底（青蛙）3、学习新歌（1）播放新曲目《青蛙合唱》，学生听赏（2）提问：池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同？（欢快、嘹亮；低重、沉闷）什么时候是小青蛙唱歌，什么时候是老青蛙唱歌？（3）带读“唱得有多嘹亮”和“唱得有多低沉”，这两句学生简单混淆（4）小结：小青蛙的歌声高而响，嘹亮而欢快；老青蛙的歌声重而低，很沉闷的。4、学生唱歌（1）为歌曲加动作：在听到小青蛙的时候，双手举过头顶做青蛙；听到老青蛙是，双手放在膝盖旁边做青蛙。（2）各组分角色演唱小青蛙和老青蛙，请几位同学上来合唱（3）全班一起唱5、小结：唱歌曲的时候要仿照小青蛙和老青蛙的声音，分角色唱的时候要记住自己唱什么地方，和搭配什么动作，常准节奏。6、复习歌曲《在农场里》（1）常准歌曲节奏，留意强弱改变（2）能仿照出动物的声音，做出动作三、拓展1、青蛙喜爱吃害虫，是我们人类的好挚友。清清的池塘是它们漂亮的家，可是，由于人们常常往河里乱倒垃圾，乱放污水，小青蛙的家正日益变黑，变臭。会不会有一天，小青蛙会真的找不到家呢？孩子们，让我们爱惜自然环境，恒久给小青蛙留下澄澈的池塘，漂亮的家。2、让学生课后接着唱熟歌曲，并可