试题-全国-2009_九年级化学：第三单元第三节性质活泼的氧气基础练习（鲁教版）.rar

用心爱心专心课时3性质活泼的氧气（1）自学导航1．在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_______，氧气______溶于水，液态氧为___________色，固态氧为_______色。可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质，如：五氧化二磷（P2O5）.氧化镁（MgO）.二氧化硫（SO2）二氧化碳（CO2）等。化学反应可以用文字表达式来表示，例：碳+氧气二氧化碳CO2CO21．______________________________2．______________________________3．______________________________3．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（）A．铁丝B．木炭C．红磷D．蜡烛4．下列反应不属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸作用B．铁制品锈蚀C．食品腐烂D．电灯发光.放热氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是（）A．跟其他物质的反应都属于氧化反应B．它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化C．它跟其他物质的反应都有发光.放热现象D．其他物质的反应都有火焰产生指点迷津例：在下列变化中：A..木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧F.加热水。1．有火焰产生的是____________；2．有水雾产生的是_____________；3．有白烟产生的是_____________；4．有白光产生的______________；5．属于氧化反应的____________；思路分析：在通常情况下，氧气是比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下，可燃性物质在氧气中燃烧都具有发光.放热现象。“焰”是指固体受热液化，液体再受热汽化后（或气体）在空气中燃烧时产生的现象；“雾”是物质燃烧时生成的水蒸气或生成的气体与空气中的水蒸气结合，温度降低时形成液滴漂浮在空气中所产生的现象；“烟”是燃烧时生成的固体小颗粒漂浮在空气中的现象；“光”则是固体处在炽热状态时产生的一种现象。氧化反应是化学反应的一种类型。答：（1）E（2）EF（3）BD（4）ABD（5）ABCDE基础评价1．下列说法正确的是（）A．氧气是无色.无味的气体B．氧气是由氧元素组成的C．氧气具有可燃性D．氧气跟物质反应时都能发光.放热2．下列有关说法不符合实验事实（）A．铁丝在氧气中燃烧B．将盛有硫磺的燃烧匙，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量3．2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（）A．作燃料B．用作火箭的助燃剂C．供给宇航员呼吸D．携带方便4．下列关于氧气性质的说法中正确的是（）A．.氧气的密度比空气大B．在常温下，硫与氧气不发生反应C．鱼能在水中生活说明氧气易溶于水D．铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体。5．能使余烬的木条复燃的气体是（）氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体6．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是____.___________（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_________________（3）实验开始时先点燃火柴的目的是_____________（4）反应的文字表达式为___________，属于___________反应（5）若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不能”).（6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________；（2）在空气中__________（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却________拓展探究7．某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是_______它具有的性质是（1）甲乙（2）___化苑漫步人们如果长期呼吸氧气浓度超过70%的空气，就会导致肺气肿.肺炎等疾病。1934年，前苏联医生埃皮诺夫曾把小鼠放在含氧75％的空气中，7天后小鼠全部患肺炎而死。这是因为人类及动物长期生活在氧气含量为21％的空气里，身体各部分器官适应了这个浓度，其它浓度都有碍于人体的新陈代谢：空气中约占五分之四的氮气“冲淡”了氧气，这种冲淡作用是十分重要的，它可以减弱纯净氧气对动物机体的剧烈作用。当然，空