2022《能干的小手》幼儿园小班教案.docx

2022《能干的小手》幼儿园小班教案《能干的小手》幼儿园小班教案作为一名老师，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《能干的小手》幼儿园小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《能干的小手》幼儿园小班教案1［活动目标］1、养成良好的自我爱护的意识。2、引导幼儿在开心的气氛中主动动脑、大胆表达。3、了解手的基本结构和功能。［活动打算］场景布置（黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等）；课件一个。［活动过程］一、表演激趣，导入手的主题。幼儿集体表演《我的小手哪里去了》，“我的小手哪里去了，小手哪里去了，来了来了来了来了，小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。二、视察讲解并描述，认知手的结构。1、引导幼儿相识我们每个人都有一双小手，它有哪几部分组成呢？（由手心、手背、指头、指甲、手腕组成）2、巩固练习：嬉戏《我说你指》。三、营造情景，体验手的用处。１．嬉戏：《看谁做的对又快》（场地中有很多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等），看看这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。２．师幼讲解并描述。你的小手干的什么事情？是怎样做的？：我们的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等很多事情。３．集体学习儿歌。“小小手，五个杈，会劳动，会画画，不长树叶不开花，团结合作本事大。”四、拓展阅历，学会爱护手的本事。１．小手是我们的好挚友，我们要爱护好小手。引导幼儿观看课件：（幼儿玩火的图片，玩刀子的图片。）２．组织探讨：像这样做好吗？为什么？怎样爱护我们的小手？：不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。五、歌表演：《我有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。（点评：整个活动幼儿在开心的嬉戏中进行体验、感知、运用，活动流程适合小班幼儿的年龄特点，采纳的嬉戏简洁易行，充分体现了“玩中学”的特点，幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动设计前后呼应，与其他领域有机结合，整个气氛开心、活泼、好玩。）《能干的小手》幼儿园小班教案2活动目标：1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。2、引导幼儿相识手，知道用手能做许多事情。教幼儿初步爱护手的方法。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。重难点分析：难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受胜利的欢乐。活动打算：1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。2、丰富的手工材料，橡皮泥等。活动过程：1、导入2、绽开3、结束一导入部分老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。二绽开部分：视察发觉法：1、看一看：启发幼儿视察，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。3、说一说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做很多事情，教化幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。4、爱护好我们的小手。探讨：怎样爱护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教化幼儿爱护好自己的小手。嬉戏巩固法：玩一玩手指嬉戏。感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变"魔术"，激励幼儿自由选择喜爱的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。三结束部分听音乐离开活动场地四、活动延长：学习儿歌"好挚友"。《能干的小手》幼儿园小班教案3教学目标1.相识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。2.情愿自己的事情自己做，生活自理实力在活动中有所增加。3.知道手能做很多事情，初步驾驭爱护手的方法。教学重点：1、学习手指头的名称，知道手心、手背。2、了解小手的本事。3、驾驭基本的护手方法。教学难点：1、自己动手穿鞋子、做大红花。2、爱护小手方法。教学方法：手指嬉戏，老师示范、谈话，自己动手做。1.嬉戏：手指变变变，导入活动。老师带幼儿边念儿歌边进行嬉戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。（两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎）。2.引导幼儿相识自己的小手。通过视察、感知、提问和描述，知道手心、手背、五个手指头的名称。老师："我们有几个手呀？""小手的手指头叫什么名字？"老师出示大拇指，引导幼儿回答。依次出示一个手指头，幼儿集体回答。老师请幼儿手心向上，再请幼儿手背向上。表扬小挚友。做手指嬉戏，复习巩固手指、手心、手背名称："大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心手背，心肝珍宝。"3.了解小手的作