《富饶西沙群岛》第一课时教学设计第一篇：《富饶西沙群岛》第一课时教学设计>第一课时教学设计教学内容：人教版小学语文三年级上册第22课《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计。教学目标：1.会认“饶、屿”的10个生字；会写“蓝、披”等13个生字；能正确读出“风景优美、物产丰富”等词语。2.能够正确流利地朗读课文，读懂课文内容，体会西沙群岛是个美丽、富饶的地方。3.培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。教学重点：识记生字词，正确流利地朗读课文，读懂课文内容。教学难点：读中感悟西沙群岛美丽富饶。教学方法：以读为主，引

书生****写意

32页

2025-08-25

《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计第一篇：《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计教学目标：结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。体会并感受西沙群岛的美丽、富绕。教学重点1、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。2、抓住重点词语和句子理解、感受西沙群岛的美丽和富饶。教学准备：PPT教学过程：一、复习导入:1、同学们，上节课我们朗读了课文——富饶的西沙群岛,初步的理解了课文的内容，这节课我们继续走进富饶的西沙群岛，去领略那儿美丽风光和丰富的物产。2、我想西沙群岛一定非常吸引你们

玉军****la

20页

2025-08-25

《富饶的西沙群岛》第二课时教案第一篇：《富饶的西沙群岛》第二课时教案第二课时学习目标：能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。教学步骤：（一）复习导入1．西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？2．西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？（二）学习课文，理解内容1．学习第3自然段：（1）指读并思考：这一段共几句话？介绍了哪几种物产？明确：珊瑚、海参、大龙虾（2）逐句理解：启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威武”等词语，体会珊瑚美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。（3

一条****淑淑

22页

2025-08-25

《富饶的西沙群岛》导学案（共五篇）第一篇：《富饶的西沙群岛》导学案《富饶的西沙群岛》导学案滨北中心小学赵国君学习目标1.会给10个生字注音，正确认读；会写13个生字，注音组词并听写；联系上下文，借助语言环境，能够正确读写并理解“岛屿”等词语。2.初读课文，抓住中心句、关键词语初步理解课文内容。3.通过阅读文本，欣赏多媒体课件资料感受西沙群岛景色优美，物产丰富。学习重难点有感情地朗读，感受西沙群岛景色优美，物产丰富。预习导学西沙群岛：位于中国海南岛南约330千米的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大

景福****90

27页

2025-08-25

《富饶的西沙群岛》第二课时教案分析第一篇：《富饶的西沙群岛》第二课时教案分析《富饶的西沙群岛》第二时教案分析第二时一、以旧带新，导入新。出示“五光十色”一词，问：“五光十色”文里指什么？2激趣导入。西沙群岛那里的海水五光十色，瑰丽无比，你还想了解西沙群岛的什么？二、整体入手，重点突破。（一）学习第三自然段默读，思考：这段介绍了什么？2小组学习，出示自学提示。自学提示：海底有哪些动物？有什么特点？用你喜欢的方式学习。3交流汇报。预设：（1）珊瑚谁来读一读第一句话。“有的像绽开的花朵”，“绽开”是什么意思？谁

雨巷****莺莺

24页

2025-08-25

《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计之一-教学教案第一篇：《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计之一-教学教案1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2、学会本课生字。用联系上下文和查字典的方法掌握“富饶、有趣、堆积、肥料、事业、必将、海防前哨、风景优美、物产丰富”等词语，培养学生理解和运用词语的能力。3、有感情地朗读课文，培养学生自学能力。4、背诵课文第四自然段，在理解课文内容的基础上培养学生背诵能力。二、教学重点、难点：1、通过理解词语，了解西沙群岛的富饶、美丽。2、认识并初步

新月****姐a

20页

2025-08-25

《宇宙中的地球》习题第一篇：《宇宙中的地球》习题《宇宙中的地球》习题一、选择题1、宇宙中的基本天体是（）A、恒星、星云B、恒星、行星C、星云、行星D、行星、卫星2、地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星，其特殊性主要是指（）A、地球上有高级生命的存在B、地球上有大气C、地球上有适宜的温度D、地球的运动特征与其他行星不同3、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（）A、太阳系→银河系→地月系→总星系B、银河系→河外星系→太阳系→总星系C、地月系→银河系→总星系→河外星系D、地月系→太阳系→银河系→总星系4

是笛****加盟

20页

2025-08-25

《我身边的环境》教学设计第一篇：《我身边的环境》教学设计《我身边的环境》教学设计教材分析：1．本单元是根据《全日制义务教育品德与生活课程标准》中“感受身边的环境对自己生活的影响；知道爱护家庭和公共环境卫生，节约水、电、纸等资源；能为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识”等内容要求而设置的。2.保护环境，是全人类的责任。爱护自然环境就是爱护自己，爱他人，爱生活，爱这个世界。本单元旨在让学生感受到环境是我们人类赖以生存的条件，爱护它就是爱护我们生命的一部分，引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资

睿达****的的

13页

2025-08-25

《拯救地球》环保教案第一篇：《拯救地球》环保教案拯救地球人类只有一个可生息的村庄－地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞„„作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球：善待地球的生活，是人人可以接近的绿色生活。绿色生活是一个绿色的信号，它刺激着企业界去发展绿色的技术；绿色生活是一个绿

绮兰****文章

17页

2025-08-25

《我们面临的生态环境形势》教案第一篇：《我们面临的生态环境形势》教案《保护环境需用“重典”》教案【学习目标】知识与技能：引导学生了解国家坚定的保护环境，培养学生的保护环境的意识，意识到保护环境是自己的义务和责任。过程与方法：国家依法保护环境；保护环境从自身做起。情感态度与价值观；通过学习，使学生认识到国家坚持依法保护环境；保护环境人人有责，从而使学生自觉保护环境。【重点难点】1.通过学习，使学生认识到国家坚持依法保护环境；保护环境人人有责，从而使学生自觉保护环境。2.引导学生了解国家坚定的保护环境，培养学

努力****弘毅

44页

2025-08-25

《大气污染控制工程》教案第五章（5篇范文）第一篇：《大气污染控制工程》教案第五章第五章颗粒物燃物控制技术基础为了深入理解各种除尘器的除尘机理和性能，正确设计、选择和应用各种除尘器，必须了解粉尘的物理性质和除尘器性能的表示方法及粉尘性质和除尘器性能之间的关系。第一节粉尘的粒径及粒径分布一、颗粒的粒径1.单一颗粒粒径粉尘颗粒大小不同，其物理、化学特性不同，对人和环境的危害亦不同，而且对除尘装置的性能影响很大，所以是粉尘的基本特性之一。若颗粒是大小均匀的球体．则可用其直径作为颗粒大小的代表性尺寸。但实际上，不仅

明轩****la

30页

2025-08-25

《我们生活的大洲——亚洲自然环境》教学设计_第一篇：《我们生活的大洲——亚洲自然环境》教学设计_《我们生活的大洲——亚洲自然环境》教学设计教学内容分析：本节教学内容是学生学习区域自然环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域自然环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分：“世界第一大洲”“地形和河流”“复杂的气候”，主要内容是在地图上分析亚洲的地理位置和地形特征以及和气候的关系，因此在设计教与学活动内容时，应抓住让学生学会如何利用地图分析一个大洲的地理位置、地形、气候之间的联系这个核心。

努力****绮亦

28页

2025-08-25

《我不是废气》教案第一篇：《我不是废气》教案《我不是废气》教案教学目标：１、一．谜语导入：水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。——谜底空气说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。——谜底空气看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。——谜底空气，同学们，有一种气体，无色无味，它看不见也摸不着，空气中有它，人们口里呼出的热气有它，汽车排放的尾气里有它，植物生长需要它，你们知道它是什么吗？（二氧化碳）对，这种气体就是二氧化碳，它就在我们的周围，就在我们生活的空

如灵****姐姐

23页

2025-08-25

《地球表面形态》说课稿第一篇：《地球表面形态》说课稿一、说教材（一）.本课内容在教材中的地位和作用本课是高中地理（湘教版）必修1第二单元中的第二节“地球表面形态”第一课时，对认识地貌的形成和变化有十分重要的作用，能对地壳和地表形态有一个整体上的了解,是自然地理中关于地形要素的重要内容。对学习地理环境的整体性和差异性，以及选修的“旅游地理”的地质景观以及“自然灾害中的地质灾害”有着广泛的联系，起着很强的基础知识的作用。（二）.说教材目标1.知识和技能目标：①.了解板块构造学说的基本观点、能用理论解释宏观地形

绮兰****文章

22页

2025-08-25

《地球,我们的家园》说课第一篇：《地球,我们的家园》说课《地球、我们的家园》说课稿江西版小学美术五年级上册第七课执教曹明山一、说教材本课是江西版小学美术五年级上册第七课《理想生活》单元的教学内容，属于造型表现学习领域的内容。二、说教学目标知识技能1、认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。过程方法2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。情感态度价值观3.情感领域：是学生懂得保护地球环境

明轩****la

11页

2025-08-25

《只有一个地球》第一篇：《只有一个地球》《只有一个地球》教学设计——10语文四班刘筱敏101110022*教案科目：人教版小学语文六年级第十一册第13课*课文题目：只有一个地球*教学用具：自制PPT课件，小黑板；供学生使用的资源：课本*课件安排：2课时第一课时*教学目标：1.知识目标：（1）学习本课的7个生字和新词,要求读准字音并规范书写。（2）理解课文内容，抓住重点语句概括课文主要内容。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。3.情感目标：懂

俊凤****bb

32页

2025-08-25

《富饶的西沙群岛》读写结合教学设计第一篇：《富饶的西沙群岛》读写结合教学设计22、富饶的西沙群岛教学目标：1、整体感知西沙群岛的富饶、美丽。2、学习课文优美词句，丰富语言的积累。3、围绕一个意思写一段通顺、完整、具体的话。通过重点指导课文中的总分段式学会用总分段式写一个片段。4、培养学生热爱祖国壮美山河的情感。教学重难点：1、通过学习体会总分段式的特点。2、学会用总分段式写一个通顺、完整、具体的片段。教学准备：ppt第一课时一、导入1、课前板书：西沙群岛我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海，有辽阔的草原，

猫巷****婉慧

101页

2025-08-25

《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计第一篇：《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计22.>第二课时教学设计平果县第九小学韦敬花【教学目标】1.有感情地朗读课文，并把喜欢的部分背下来。2.能概括出西沙群岛的特点，初步认识总分总的结构。3.学习作者的写作方法，学会把事物写具体，表达对祖国的热爱之情。4.摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。【教学重点】1.能概括出西沙群岛的特点，帮助学生初步认识总分总的结构。2.学习作者“围绕一句话把事物写具体”的方法，学会把事物写具体，表达对祖国的热爱之情。【教学难点】学习作者的

桂香****盟主

21页

2025-08-25

《富饶的西沙群岛》第二课时优秀教案设计第一篇：《富饶的西沙群岛》第二课时优秀教案设计教学目标：1、情感目标激发学生喜爱大自然，喜爱祖国美好河山的情感。2、知识目标有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文优美段落。3、技能目标培养学生在读中品词、品句，学习作者的写作方法。培养合作学习的能力及习惯。教学重点：理解课文内容，流利有感情的朗读课文。教学难点：理解2—6自然段，描写海水、海底、海滩、海岛的景物特点。教学模式：情景教学教具：多媒体课件教学过程：一、复习引入1、齐读课题两遍。(出示课题)2、上一节课我们

书錦****by

28页

2025-08-25

《富饶的西沙群岛》课时教学设计第一篇：《富饶的西沙群岛》课时教学设计《富饶的西沙群岛》课时教学设计第一课时教学目的：1、初读课文，了解内容。2、学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。教学过程：一、启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1．出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。）2．同学们交流有关西沙群岛的资料。二、教师范读课文。三、自学生字，并检查自学情况。1．指名读课文，纠正读音。“海参”的“参”是多音字，在文中应读

岚风****55

27页

2025-08-25