音乐五年级教案《小鸟小鸟》教案第一篇：音乐五年级教案《小鸟小鸟》教案《小鸟小鸟》教案课型：唱歌课课时：45分钟一．学情分析：1.教材分析：本课教材《小鸟小鸟》是选自人音版五年级下册音乐教科书中的第1课。这首歌曲是F调，八六拍，二段体结构，适合用中速稍快，欢悦、亲切的情绪来演唱。《小鸟小鸟》是一首优秀的童声合唱作品，歌词以小鸟为主题，尽情抒发了少年儿童“爱春天，爱阳光，爱树木，爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。2.教学对象分析：学生在这个年纪应该通过学习能自信，有感情的演唱歌曲,也能参加多种形式的艺术实践

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静女教案5篇范文第一篇：静女教案《诗经》两首静女一、教学目标：1.了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词。2.体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情，初步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的情趣和艺术魅力。3、背诵并默写诗歌。二、教学方法：讲授、提问、讨论三、教学用时：一课时四、教学进程1、导入我们在初中的时候，学过《诗经》里的第一篇诗歌——《关雎》，《关雎》主要讲述了一个什么内容呢？（学生各种说法）归根结底，这首诗其实写的就是暗恋。写一个男子对一名女子生发的强烈的爱慕之情，但是这名女子

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青马第一课学习心得第一篇：青马第一课学习心得回顾光荣历程，坚定理想信念——李宗元同志从事共青团与学生思政工作60周年系列活动之与不同时期校团委老师代表访谈会2012年4月22日14:00点，我有幸和第五届青马的兄弟姐妹们一起参加了我们这届学员的第一次学习，前往聆听了李宗元老同志的团学工作经历，以及江大几十年以来不同时期校团委老师代表的访谈会，各位老师生动的讲解、朴实的语言，语重心长的教诲让我们受益匪浅。节目开始，李老师就通过回忆当年从事团学工作的经历，娓娓动听的讲述了上次世纪50年代以来的人生，讲述了自己

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青藏地区教案第一篇：青藏地区教案青藏地区一、课程标准中对《青藏地区》学习的基本要求1）运用地图指出青藏地区的范围，比较它与其他地理单元的自然地理特征和人文特征。2）说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。二、教学目标1.知识与技能：学生通过运用地图及图表对青藏地区的学习，掌握学习区分地理的方法和步骤，了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流等基本情况，掌握青藏地区“高”、“寒”的自然环境特征，以及丰富的自然资源。根据青藏高原农牧业的特点，培养学生具体分析和掌握地理环境差异性的能力。2.过程与方法：1）通过

曾琪****是我

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静女说课稿第一篇：静女说课稿《静女》说课稿大家好！我今天说课的题目是《静女》，下面我将从以下这八个环节来进行汇报两课时的教学实施。1、教材分析《静女》是江苏教育出版社职业学校新教材基础模块上册第四单元的内容，这一单元漫步古诗苑是整套教材的第一个古典诗歌阅读与欣赏单元。根据教学大纲的要求“对诗歌的学习不能仅限于读懂而要鉴赏所以以《诗经》中《静女》为单元的首篇课文，既可以让学生对我国古代诗歌形式的发展脉络有个窥一斑而知全豹的认识又为后面学习各朝诗歌奠定了学习基础。《静女》描写了一对青年男女约会的情景，生动的刻

玄静****写意

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静女教案及课堂练习第一篇：静女教案及课堂练习邶风静女教学设计一、教学目标：知识目标1、了解《诗经》的基本常识,掌握重章迭句的形式特点。2、体会赋、比、兴的艺术手法。3、能够掌握四言诗的诵读节拍。能力目标1、继续培养学生结合注释,能初步读懂诗作的能力。2、背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。情感目标1、使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。2、激发学生对传统文化的热爱之情,传承文化精神。二、教学重点1、通过准确、有感情地诵读诗歌,领会赋、比、兴的艺术表现手法及妙处。2、引

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静女教学反思第一篇：静女教学反思篇一：《静女》教学反思《静女》教学反思《静女》是出自《诗经》的一首爱情诗歌，轻松活泼，因此在设计此节课时，我就打算以它为跳板，在初中学习过的《蒹葭》和《关雎》的基础上，让学生对《诗经》有更深入的了解，开阔学生视野。整体思路是由点带面、由古及今。与以往最大的不同是，在设计教案时，增加了一个学生展示的环节，目的是让学生课下主动搜集资料，获得对《诗经》的更多的感性认识，而不仅仅是停留在“风、雅、颂、赋、比、兴”的抽象认识上。高一3班的学生大部分都知道学习，布置的任务很快完成，在正

一吃****永贺

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青马班第二讲学习心得第一篇：青马班第二讲学习心得青马班第二讲学习心得测控132班王鹏今天的讲座上，孙老师结合他多年的求学经历和长期的学生工作经历，给我们认真讲述了学校校团委的工作，还给我们介绍了校园文化，以及河北科技大学学生会、社团联合会、校青协三大学生组织。使我对学校校团委的工作有了更深的了解，是我对学校的学生组织有了更清楚地认识。河北科技大学学生会是团省委、省学生联合会副主席单位，是在校党委领导下，校团委具体指导下的全校性学生组织。是学校职能部门与广大同学之间的桥梁和纽带，是本校学生利益的忠实代表。“

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静待花开教学案例第一篇：静待花开教学案例静待花开育英刘佰波最近看到这样一段话“每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同，有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待，不要看着别人怒放了，自己的那棵还没动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大。陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福，相信孩子，静待花开，也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树”每当看到这段话，我就会想到我们班的“周大宝”，一个平时好动，不爱吱声，比较聪明的男孩子，但长得也特别帅气，除了数学，其他学

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静女教案及课堂练习[精选5篇]第一篇：静女教案及课堂练习教学目标：知识目标1、了解《诗经》的基本常识,掌握重章迭句的形式特点。2、体会赋、比、兴的艺术手法。3、能够掌握四言诗的诵读节拍。能力目标1、继续培养学生结合注释,能初步读懂诗作的能力。2、背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。情感目标1、使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。2、激发学生对传统文化的热爱之情,传承文化精神。教学重点1、通过准确、有感情地诵读诗歌,领会赋、比、兴的艺术表现手法及妙处。2、引导学生分析、

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青蛙和蛇教案第一篇：青蛙和蛇教案青蛙和蛇教案教学目标：知识与技能目标：学会10个生字，认识7个字。查字典，联系上下文查字典理解“以防万一、彼此羡慕、浑身颤抖、脸色苍白、习俗”等词。了解自然界中生物之间的一些联系。正确流利地分角色朗读课文。过程与方法目标：朗读、体会、质疑、讨论相结合，利用课件创设情境，让学生正确、流利的分角色朗读课文，学会一定的表达方法。情感与态度目标：培养学生自主、合作和探究的精神。体会“青蛙与蛇”的个性体验，帮助学生理解，小蛇和小青蛙是对天敌，蛇吃青蛙是其本性。明白在自然界中不能做朋友

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青藏地区教案（定稿）第一篇：青藏地区教案（定稿）青藏地区——宋明伟教学目标1、知识与技能通过学习青藏地区的学习，了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流基本情况，掌握青藏地区“高”“寒”自然环境特征，以及丰富的自然资源。2、过程与方法学会分析青藏高原的自然环境特征以及对农牧业发展的影响分析青藏地区交通运输的变化对工农业生产发展的影响。能根据所学知识，体会开发青藏建设青藏维护统一的原因及重要性。3、情感态度与价值观通过学生对青藏地区生态环境的认识，培养他们热爱祖国、热爱边疆建设边疆的爱国主义情感。二．教学重难点

白凡****12

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青岛版小学科学四年级上册教案第一单元第一篇：青岛版小学科学四年级上册教案第一单元青岛版小学科学四年级上册教案第一单元单元分析：本单元包括《我们的食物》、《我们的营养》、《饮食与健康》3课内容。本单元从学生的饮食这一最基本的生活经验切入，通过观察、实验操作、收集和整理信息等手段，探究人类需要哪些营养；知道人们需要的营养物质大致包含在哪些食物中。懂得营养合理全面的重要性，知道如何做到合理饮食；会从合理、全面饮食方面设计食谱；养成科学饮食的好习惯。逐步从探究科学饮食的多种活动中意识到要珍爱生命；善于用学到的科学

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青岛版数学五年级下册第二单元集体备课整理人：何学艳一、第二单元教学内容1．分数的意义.2.分数与除法的关系;真分数与假分数.3．分数的基本性质二、第二单元实化教学目标1．理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2．认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。3．理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。三、每课实化教学目标及评价方法设计信息窗1分数的意义原虚化的教学目标：体会单位“1”的含义，理解分数的意义，会用分数描述生活中的事情。理解分数单位。经研讨制定的

书生****专家

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青岛般一年级教案文档第一篇：青岛般一年级教案文档青岛版一年级数学第三单元《连加、连减》教案码头小学杨坤教学内容：第三单元信息窗7：小猴跳水（连加、连减）教学目标：1、引导学生经历从实际情境中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，直观理解连加、连减的意义。2、掌握连加、连减的计算顺序，能正确进行10以内数的连加连减计算。3、初步学习用连加、连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，教学重点：（1）用自己的话表达图意，理解连加、连减的含义；（2）掌握其运算顺序。教学难点：连加、连减的运算顺序。教学过程设计：一、

书生****写意

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青岛出版社小学四年级上册全册科学教案（合集）第一篇：青岛出版社小学四年级上册全册科学教案四年级上册科学教案教材简要分析：本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标，注重科学、技术与社会的融合，以学生生活经验引领下的内容综合化，建构了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气和水的力》、《热的传递》、《研究与实践》六个单元，共24个课题，32课时。各单元均以学生的生活经验为

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青岛版数学三年级上册教学反思第一篇：青岛版数学三年级上册教学反思青岛版数学三年级上册教学反思对学生厌学现象的反思数学教学，最挠头的是提高学生的学习兴趣。这里的原因是多样的，也是复杂的，除了学生自身的原因，数学学科特殊性之外，教师授课方式、水平、内容安排等也是一个很重要的原因。在教学一些课时，用不同的方法就取得了不同的效果。本学期在设计一些课时，我抛开了书中的例课，为学生创设了一些现实的情境，学生们顿时兴趣盎然。这样处理的好处不仅解决了课的重点而且节约了教学时间。大家又一次进入了学习的高潮之中。尽管要通过多

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青岛版数学二年级上册教学反思第一篇：青岛版数学二年级上册教学反思青岛办数学二年级上册教学反思第一单元教学反思（一）《乘法的初步认识》教学反思“乘法的初步认识”是青岛版数学二年级上册的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系，是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上引发出来的。因此，本课的重难点是要使学生亲身经历乘法产生的过程，初步理解乘法的含义。我在备课时，注意在体会教材的编

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青岛版小学科学三年级下册《蚂蚁》教案（模版）第一篇：青岛版小学科学三年级下册《蚂蚁》教案（模版）教学课题：19蚂蚁教材分析：蚂蚁是学生常见的动物，以蚂蚁作为探究对象，建构学生对昆虫类动物的认识。教学要求：1.科学探究：能用简单的工具对动物进行比较细致地观察，并能用图或文字表达；能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释；2.情感态度价值观：珍爱生命；培养学生长时间观察、探究的兴趣和能力。3.科学知识：认识常见的动物类型----昆虫；知道昆虫的共同特征。教学具准备：放大镜、昆虫观察盒、草叶、面包、课件、观

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青岛版小学科学五年级下册《种子发芽了》教学设计[推荐阅读]第一篇：青岛版小学科学五年级下册《种子发芽了》教学设计【教学目标】1．能进行种子发芽的对比实验；能设计简单的二维图表记录实验现象和结果；用自己喜欢的方式表述研究成果，能对自己所观察到的现象做出合理的解释。2．在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度；愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣；能参与中长期的科学探究活动。3．知道种子萌发需要水、空气、营养等条件。了解影响种子萌发的主要因素。如：水分、空气、阳光、温度等。【教学重点】研究影响种

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