草房子整本书阅读教案（优秀范文5篇）第一篇：草房子整本书阅读教案草房子》阅读指导课教学设计1.交流阅读感受，加深对作品的理解。2.指导学生掌握一定的阅读方法，有效提升学生的阅读能力和阅读兴趣。3.感受作品语言文字的魅力，感受作品的人文魅力。教学重点：感受作品中人物形象，指导学生学会从故事情节、人物形象、语言表达的角度运用停顿阅读的方法阅读文学作品。教学过程：一、交流导入同学们，我们读《草房子》有一段时间了，你喜欢这本书吗？为什么？用简要的语言来概括地谈一谈你读完这本书后的感受？二、指导略读方法1、老师想了

是你****平呀

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2025-08-28

草原第二课时公开课完整版教案[定稿]第一篇：草原第二课时公开课完整版教案[定稿]草原教学设计（第二课时）一、教学目标：1、知识与技能：（1）．理解课文内容，感受草原的美，地域辽阔。（2）、体会草原人的热情，感受祖国各民族之间的团结的教育。（3）、激发学生热爱草原，爱护大自然的情感。2、过程与方法:（1）、通过朗读想象和欣赏画面，感悟草原的美丽景色。（2）、通过品析重点词句和朗读，感悟蒙古人民能歌善舞，热情好客。3、情感态度价值观：（1）、感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族间的深情厚谊（2）、渗透环保教育二、

邻家****ng

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草原第一课时教学设计(四稿)5篇第一篇：草原第一课时教学设计(四稿)《草原》第一课时教学设计教学目标：1、认识4个生字，会写14个生字，正确读写“地毯、渲染、勾勒”等词语，理解“翠色欲流、渲染、勾勒”等词语。2、理清课文的写作顺序，整体把握课文主要内容。3、感受内蒙古大草原美好的风光，有感情地朗读课文，背诵第一自然段。4、揣摩优美语句，体会作者将草原美景写具体生动的方法。教学重点：感受内蒙古大草原美好的风光，有感情地朗读课文，背诵第一自然段。教学难点：揣摩优美语句，学习作者抒发情感的方法。教学过程：一、直

婀娜****aj

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英语教学原创导案(2014-6-30)学生版第一篇：英语教学原创导案(2014-6-30)学生版6.30.14NCE1Lesson61|ABadCold建议在这张纸上做好笔记。Conversations(对话)A:Where‟sJimmy?B:Heisinbed.A:What‟sthematterwithhim?B:Hefeelsill.A:Helooksill.B:Wemustcallthedoctor.A:Yes,wemust.A:Canyourememberthedoctor‟stelephonen

是雁****找我

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英语展示课教案第一篇：英语展示课教案Ilike……Teacher：joannayangAims：1．Toreviewthewords:shiny、smell、food、barbecue、eleventwelveclock……thenewsentence:Iilketoys.Iilkeanimals.Iilkebooks.newwords：bellsnowmen2．Tofeelthesentence:whatdoyoulike?Ilike…….Preparations:Pictures(Iilketoys.

书生****35

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苹果丰收》说课教案（共5篇）第一篇：苹果丰收》说课教案《苹果丰收》说课教案一：说教材《苹果丰收》是一首朝鲜民族歌曲，歌曲的旋律活泼而明快，体现来朝鲜人民在获得丰收时的喜悦之情。二：说教学目标1：知识目标：通过教师的引导和指导，让学生掌握歌曲的节奏，以及休止符的唱法等。2：能力目标：通过学习二声部合唱，提高学生的表现能力、乐感能力，培养学生的合作意识。3：情感目标：通过学习歌曲优美的旋律，生动的歌词，激发学生热爱劳动、热爱生活、热爱学习的情感。三：说教学过程活动一：导入新课我首先以谈话的形式与学生亲切交谈：

青团****青吖

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英语课教案[5篇材料]第一篇：英语课教案英语课教案第一课【课题】引导入门ABC、游戏【重点】各个字母的发音【难点】C、J、L、M、N等字母的发音【教具准备】26个字母的卡片【教学过程】1、问同学们以前都在哪些地方、场合见到英语，印象最深的是什么？2、稍微介绍一下西方文化，请些同学起来讲一下他们这边的文化习俗、礼仪等。○1见面礼仪，怎么打招呼在欧美，见面打招呼是很自然的，即使是不认识。打招呼的目的，并不是为了要和你进一步交往，只是生活的一种礼仪形式，不论任何人，面对有人微笑打招呼，心情都会受到感染，就会很自

猫巷****志敏

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英语期末教学反思（含5篇）第一篇：英语期末教学反思复习课说好上很难上,说不好上又很好上,就看你的心态和责任心了。大部分老师上复习课会感到很头疼，一是这里的学生都是“皇帝”，我们老师和家长都是“太监”，中国有句俗话：皇帝不急急死太监！整个学校的复习氛围我想用这句话是最恰当不过了！二是复习过程中会发现很多原以为学生早应掌握的知识，经过测验是一塌糊涂，你作为老师如何复习，从哪下手，怎样才会有更好的近期效应，头疼。有同感吗？别说没有！我是这样进行的：A班从基础着手，一至三单元少花一点时间，四至六单元每课必过，从单

森林****io

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英语教案设计第一篇：英语教案设计第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景适用于三年制初中阶段外研社版本教材第一册初一上册的学生二、教学课题Module9AtriptothezooUnit1Doesthetigereatmeat?三、教材分析（一）教学内容：1、动物名词：camel、elephant、giraffe、kangaroo、lion、monkey、panda、polarbear、、、2、句子结构：-Doesthetigereatbamboo?-Yes,itdoes.Iteats

努力****亚捷

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英语教学案编写说明第一篇：英语教学案编写说明英语导学案的编写英语导学案分为“学习目标”“预习案”“探究案”“拓展提升”四大板块。设计“导学案”进行英语教学，目的是为学而教，以学定教，使学生从“学会”逐渐发展到“会学”；把课前自主学习与课上合作探究相结合。“导学案”是从传统的教案转换而来，把原来教师自备、自用的“教案”设计成师生共用的具有公开性和透明度的“学案”，教学重心由教师的如何教转移到如何让学生学会、会学。它的设计使得学生的作业不再仅仅停留在口头流于形式，而是以书面的形式记录下学生完整的预习过程。学生

爱欢****23

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英语第四课教学设计第一篇：英语第四课教学设计Unit4第2课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级上册Unit4【主题】Weloveanimals【课时】第2课时：A.Let’slearn一、教学目标1.能听、说、认读单词：“dog”,“duck”,“pig”,“bear”,“cat”。2.能用英文介绍这些动物3.学做动物手势，激发学生学习英语的兴趣和二、教学重点进一步掌握几种常见的动物的单词：“dog”,“duck”,“cat”,“pig”,“bear三、教学过程Step1:Warm-up1.打招呼。T

冬易****娘子

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英语小学教学反思英语关于小学教学反思作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的英语关于小学教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。英语关于小学教学反思1在小学英语的教学的过程中，很多教师为了培养同学的学习兴趣，经常利用游戏。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使同学在快乐中接受教师预设的价值取向。时间一久，我们不难发现：很多同学原有的最初的学习高温急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在。在课堂教学

高格****gu

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英语公开课教案第一篇：英语公开课教案英语公开课教案T:Childrenlet’ssingasong,OK?C:Ok!T:Look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧!S:GoodmorningMiss!T:Followmecrystop!Followmelaughstop!Followmeeatstop!Followmestandup!Followmesitdown!幼儿跟老师做T:Children,look,what’sthis?S:AT:Yes!Verygood!FollowmeAAaea

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英语公开课教案第一篇：英语公开课教案英语公开课教案T:Childrenlet’ssingasong,OK?C:Ok!T:Look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧!S:GoodmorningMiss!T:Followmecrystop!Followmelaughstop!Followmeeatstop!Followmestandup!Followmesitdown!幼儿跟老师做T:Children,look,what’sthis?S:AT:Yes!Verygood!FollowmeAAaea

是翠****ng

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英语三年级下册教学计划第一篇：英语三年级下册教学计划英语三年级下册教学计划一、新课标对本册教材的要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。二、教材分析：（一）、本册教材的基本知识

一吃****昕靓

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英杰教育小学六年级英语教案一式两份第一篇：英杰教育小学六年级英语教案一式两份英杰教育小学六年级英语教案授课题目：福建省六年级毕业英语考试讲解及课本内容探究授课人:曾思强授课时间：2012-2-24教学内容设计1．摸清学生英语考试情况；2．复习上一节课关于比较级的知识点；3．针对同学们对小升初英语考试的不了解，这节课重点讲解福建省六年级毕业英语考试的考察内容及分值分布情况。4．Unit1的过去式时态讲解；5.过去式时态的练习。教学过程设计步骤：1.用四张纸给学生，分别写上自己上学期的英语成绩，及这个希望达到

涵蓄****09

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英语四年级下册教学反思正文：英语四年级下册教学反思英语四年级下册教学反思英语四年级下册教学反思1时光荏苒，转眼一个学期已经过去，回顾教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：由于教学内容的难度太大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英

一条****88

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英语教案设计意图(2000字)第一篇：英语教案设计意图(2000字)设计意图：从学生所熟悉的环境入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，并引入新单词，主要为下一步物品归类做准备工作。设计意图：承认学生的个体差异，引导学生通过个人思考来引出新句型，以便教师对新语言点的呈现更加自然。在场所变换中，学会使用不同的词进行描述。(全班活动)设计意图：在常规听力练习中进一步提高学生听的能力。充足的输入，更有利于学生进行目标语言的输出。设计意图：在较为真实地运用中，学会使用语言，即引导学生在用中学。设计意图：重点句型

是你****嘉嘉

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英语教案设计（推荐5篇）第一篇：英语教案设计新目标英语八年级下册Unit5SectionBPeriod1教学设计一、教材分析:1.位置和内容:本单元是新目标英语(GoForIt)八年级下册第五单元，单元语言目标是用if条件从句谈论结果。本课时是Unit5SectionB第一课时，涉及主要话题：Michael加入或不加入专业足球队会出现的各种结果。本单元的语法项目为Adverbialclause.。本课以Talkingaboutconsequences为主线，让学生初步感受条件状语从句所发生的各种情境；初步

是你****平呀

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英语教案三年级上册第一篇：英语教案三年级上册PEP小学三年级英语上册教案Unit1Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。为此，教师为学生创设

努力****绮亦

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