苏教版五年级语文下册习作1教案（模版）第一篇：苏教版五年级语文下册习作1教案（模版）苏教版五年级语文下册教案习作1《二八月，看巧云》教学目标：1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。3、能按要求完成作业，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。教学重点：按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。教学难点：抓住景物特点。课前准备：布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞，观察时注意填写好记录：形状、色彩、多云、少云、云厚教学课时两课时第一课时一、

努力****爱敏

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2025-08-28

苏教版五年级语文下册复习课教案（xiexiebang推荐）第一篇：苏教版五年级语文下册复习课教案（xiexiebang推荐）苏教版五年级语文下册复习课教案第一课时：复习第一单元复习目标：1、复习掌握第一单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解。2、重点了解背诵情况，能按要求背诵第一单元课文中要背诵的内容和练习1读读背背的内容。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。复习内容：一、听写词语。1、听写词语。2、同桌互批。3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、巩固古诗中单字的理解1、出示古诗句。2、指名

Wi****m7

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苏教二下欢乐的泼水节公开课精品教案,有配套课件第一篇：苏教二下欢乐的泼水节公开课精品教案,有配套课件2014——2015学年度第二学期达标课《20欢乐的泼水节》教学设计滕州市第二实验小学王琳2015.5.18教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解傣族人民过泼水节的情景，抓住人们的动作、表情等，感受泼水节欢乐的气氛。3、了解泼水节所表示的象征意义。教学重、难点1、抓住人们的动作、表情等，感受泼水节欢乐的气氛。2、了解泼水节所表示的象征意义。教学过程：一、复习回顾，导入新课。1、师：这节课我们继

论文****可爱

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苏教二册《识字7》教学设计第一篇：苏教二册《识字7》教学设计苏教二册《识字7》教学设计教学目的：1、学会本课7个生字，认识1个偏旁。2、理解第一则短文的意思，知道团结起来力量大的道理。3、有感情地朗读全文。教具准备：教学挂图，生字卡片教学过程：第一课时一、课前说：《小蚂蚁搬走大青虫的故事》（大概）：一只小蚂蚁发现了一条死去的大青虫，去搬，搬不动。又来了一只，也搬不动。后来，又来了三只、四只……最后，一大群蚂蚁终于把比它们体积大上千倍的大青虫搬回洞里。讨论：从这个故事中，你明白了什么道理？二、课内悟（一）导

猫巷****晓容

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2025-08-28

苏教一下识字3教学设计（含5篇）第一篇：苏教一下识字3教学设计《识字3》教学目标1、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁。2、初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。3、有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学重点：识字、写字。教学难点：通过了解本课的象形字的来历来激发学生学习汉字的兴趣。教学时间：两课时第一课时课时目标：初步了解一些象形字的来历，有感情地朗读儿歌。教学过程：一、激趣导入：我们已经学了好多汉字，那小朋友们知道这些汉字是怎么来的吗？（以“水”为例，先画出“

增梅****主啊

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苏教版五年级语文上册全册教案[大全5篇]第一篇：苏教版五年级语文上册全册教案苏教版五年级语文上册全册教案-《师恩难忘》教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学时间：3课时。第一课时教学目标：1、通读课文，整体感知大意。2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。教学过程：一、导入揭题1、导入

志玉****爱啊

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苏教版五年级下册语文单元备课第一篇：苏教版五年级下册语文单元备课教学第一单元备课一、单元概述单元概述：第一单元主要由5篇讲读课文（《春光染绿我们双脚》《暖流》《只拣儿童多处行》《早》《古诗两首》）和习作一、练习一组成。本单元的主题为“春光无限”，让学生充分感知春光的美好，乃至感受到春光也来源于自己——有儿童的地方就有春天。这五篇课文主要以优美的语言、规整的结构、深远的意境向读者透射着自然美和人性美。二、教学内容：《春光染绿我们双脚》主要描写了植树活动给荒山带来了巨大的变化，体现了少先队员热爱自然、保护环境

岚风****55

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2025-08-28

苏教版五年级下册语文教学设计第一篇：苏教版五年级下册语文教学设计五下3.《只拣儿童多处行》教学过程（一）激趣导入1、直接出示“儿童不知春何在，只拣游人多处行。”这句诗，学生自由朗读，然后指名读，指导学生读准读好。接下来引导学生理解诗句的意思。2、紧接着简介冰心，介绍这篇文章的一些写作背景，板书课题：只拣儿童多处行指导学生朗读课题，引导学生质疑（二）初读感知首先让学生带着刚才的问题自由读课文，提出要求：字字响亮，句句流畅。在此过程中教师行间巡视，注意倾听，及时解决在朗读中的一些问题。学生初步读完后解决在初步

如灵****姐姐

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苏教版五年级下册语文《二泉映月》公开课教案[精选合集]第一篇：苏教版五年级下册语文《二泉映月》公开课教案《二泉映月》教学设计众兴实小刘厚宝教学目标及重难点：1.知识和能力目标：（1）学会本课7个生字，理解重点词句，背诵4、5自然段。（2）了解民间音乐家阿炳的经历和创作《二泉映月》的艰辛历程。（3）学习文章“琴声”和“心声”交替的写法。2.过程和方法目标：（1）抓关键词“双目失明”“卖艺度日”通过想象画面感受阿炳生活的坎坷，补充资料了解阿炳对音乐的热爱及对光明的向往，从而走进阿炳的内心世界，为体会乐曲做铺垫

一条****发啊

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苏科版六年级上册劳动教案1第一篇：苏科版六年级上册劳动教案1一，我的新家我做主一、教学目标：1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。2、了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。二，教学过程：1、谈话激趣，导入新课。(1)用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景，再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。(2)教师提问：城市发展日新月异，我们的

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苏教版五年级下册《神奇的克隆》教学设计第一篇：苏教版五年级下册《神奇的克隆》教学设计一、教学目标：●人文情感目标：了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。●语文知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会克隆的含义及其奇妙。4、揣摩课文的说明顺序和表达方法。●能力培养目标：1、查找、搜集、整理资料的能力。二、教学设计：第一板块：激趣导入1、同学们，随着科学技术的不断发展，各种各样的新发明、新发现、新技术不断从科学家的实验室，走入我

是你****平呀

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苏教版五年级下《习作4》教学设计及反思第一篇：苏教版五年级下《习作4》教学设计及反思习作4【教学目标】1.鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。2.读懂例文片段，了解参观记或浏览记的特点及写作方法，引导学生有重点地观察、描写，领会习作的写作技巧。3.培养学生留心观察的习惯，同时激发学生对祖国河山的热爱。【教学重难点】重点：读懂例文片段，了解参观记或浏览记的特点及写作方法，引导学生有重点地观察、描写，领会习作的写作技巧。难点：指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写

猫巷****傲柏

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苏教版五年级上册语文导学案1-18（共5篇）第一篇：苏教版五年级上册语文导学案1-18五年级上册集体备课教师：陈文权、吴忠万、田梦文四、《去打开大自然绿色的课本》导学案【学习目标】1、能正确通顺地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3．朗读诗歌，初步感受大自然的绚丽多彩。了解文章的结构特点。【重难点】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。【预习学案】我会读：敞开芬芳描绘云锦微风描绘温馨相聚苍劲饱览黄昏无限胸襟沃野我理解：明媚饱览芬芳

雨巷****莺莺

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苏武牧羊朗读指导教案（5篇模版）第一篇：苏武牧羊朗读指导教案《苏武牧羊》诵读指导课高港实验小学孙红梅教学目标：1.指导诵读《苏武牧羊》，大体把握意思，想象这段经典爱国歌词描述的情境，体会主人公坚贞不屈的民族气节。2.引导学生通过对这段文字的声调、节奏等诵读技巧，表现作品的内容和情感，培养学生语感，使学生受到爱国情感的感染和激励，激发学生的爱国情、报国行。教学重点：联系历史背景，理解这段词的大意，体会苏武的爱国情怀，通过诵读表现出作者对汉王朝汉、汉天子的忠贞不二。教学难点：以读促学，赏析歌词的意境。教学准备

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苏教版五年级上册习作教案[推荐五篇]第一篇：苏教版五年级上册习作教案课题：第一单元习作教学要求：１、通过回忆自己和老师相处的点点滴滴的感动的事，练习写人，苏教版五年级上册习作教案。２、领会通过具体生活的事例把人物写得细腻感人的方法。３、感受老师对学生付出的真情，学会感恩。教学重难点：围绕中心选材和把人物写细腻。教学时间：2课时教学过程：第一课时教学过程：一、激发情感同学们，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”老师为了我们的成长，呕心沥血，付出了艰辛的劳动。他们似春蚕，似蜡烛，似铺路石……他们始终默默地奉献

努力****承悦

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苏教版五下语文第五单元教学设计[范文]第一篇：苏教版五下语文第五单元教学设计[范文]第五单元爱如茉莉教学目标认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。教学重难点：感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了

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苏武传教案(学生版)-第一篇：苏武传教案(学生版)-苏武传班固[学习目的]：[知识与能力]：1、了解班固以及《汉书》的相关知识。2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。[过程和方法]：1、合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。2、探究学习，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。[情感态度和价值观]:品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。[学习重

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苏教版二年级语文下册识字3教学设计(学程导航)第一篇：苏教版二年级语文下册识字3教学设计(学程导航)苏教版二年级语文下册识字3教学设计(学程导航)“学程导航”课时教学计划施教时期****年**月**日教学内容识字3共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.学会本课生字“柏、杨、柳、椅、秧”，认识生字“筷”，只识不写；理解由生字组成的新词。2.比较“木禾”容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。3.借助图画感知古今文字的发展演变，对形近偏旁进行比较，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力，养成良好的识字习惯

依波****bc

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苏教版二年级语文下册全册教案5五篇范文第一篇：苏教版二年级语文下册全册教案5苏教版二年级语文下册全册教案5第二课时课时目标：、能有感情地朗读课文、背诵课文。2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷米人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情教具准备：多媒体教学过程：一、复习：师：上一堂课，我们学习了《台湾的蝴蝶谷》，这一课，我们继续学习。师：首先，我们来复习上堂课所学的内容。师：请两个同学上听写词语，指名二人板演：台湾、花瓣、水源充足、花草茂盛评析。一、新授：（一）学习第一自然段：、听录音看图像。

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苏教版二年级语文上册《大禹治水》教案（共5则）第一篇：苏教版二年级语文上册《大禹治水》教案15、大禹治水教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。教学重点：了解课文大意。教学难点：体会大禹的英雄形象。教学准备:挂图生字卡片。教学方法：讨论法问答法。教学时间：3课时。教学过程：第一课时一、揭示课题。今天，我们来学习一篇古代传说，课文中的主人翁是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄。板书课题，指名读大禹。简介大禹：古代部落联盟的领袖，一位为

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