《名人传》序(罗曼.罗兰)——教学案例分析第一篇：《名人传》序(罗曼.罗兰)——教学案例分析《名人传》序（罗曼.罗兰）——教学案例分析一、教学设计指导思想语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧、充满生命灵性的学科，但目前在高考指挥棒的作用下，教师在语文教学中不得不投其高考所好，再结合我们本语文组的“中学语文淘宝式学习法”课题思路，将能动学习语文与高考有机地衔接，最终达到学生既能发挥自己的主观能动性去学语文，也能轻松应对高考各种试题。因此，在这次语文课堂上要教给学生如何读懂文本、了解其思想内涵、下定义的

一只****写意

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2025-08-25

《名人传》名著阅读第一篇：《名人传》名著阅读名著阅读《名人传》一、基础知识1．作者是，他是20世纪上半叶（国籍）著名的作家。2．《名人传》的主要内容：（叙述了„„赞美了„„）3．《名人传》该书又称为《巨人三传》，其中“三个巨人”是指德国音乐家意大利画家、俄国作家。他们一生的共同点是：在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献出了毕生的精力）二、人物的主要经历：1、《贝多芬传》音乐家贝多芬的一生：贝多芬家庭贫寒，生活困苦父母早亡，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。不久，痛苦叩响了他的生命

秀华****魔王

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2025-08-25

《名人传》名著习题大全第一篇：《名人传》名著习题大全《名人传》【相关练习】1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（）。2、《名人传》叙述了（）国音乐家（）、（）国画家和雕塑家（）、（）国作家（）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。3、《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的（）就是以贝多芬为原型的小说。4、

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2025-08-25

《名人传》名家名篇教案（合集5篇）第一篇：《名人传》名家名篇教案《名人传》罗曼·罗兰学习目标1、了解作者罗曼·罗兰及《名人传》的主要内容，进一步练习速读、略读和精读，积累好词佳句，提高运用语言的能力。能对精彩的部分进行品读，并能畅谈自己的学习心得。2、通过课外阅读，拓宽学生的视野，增长学生的见识，增强对英雄的深刻认识。3、学习英雄的自强不息，学习英雄的乐观主义，从他们闪着人性光辉的人格魅力中汲取精神的动力。教学重点：通过自主、合作、探究的方法学会从多角度探究作品的思想内容、人物性格、写作手法、人生感悟等。

努力****梓颖

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2025-08-25

《华盛顿传》读后感第一篇：《华盛顿传》读后感《华盛顿传》读后感《华盛顿传》>读后感李勇只读《暮色》的人永远无法理解《华盛顿传》的胸怀，只看《变形金刚》的人不会明白《十二怒汉》的精髓，本期向您推荐营销中心员工李勇的《读有感》，也许唯有身居高位后的功成身退，才能名传千古享誉中外。---《华盛顿传》的作者华盛顿·欧文是美国第一位享有世界声誉的作家，他从19岁开始文学创作，26岁便成为美国文坛的风云人物，是深大众喜爱的多产作家，其代表作《华盛顿传》被称为'记录国父的杰作'.《华盛顿传》是一本记录传记，不是情节小说

一只****爱敏

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2025-08-25

《六大名著导读》视频公开课学习要求MicrosoftWord文档第一篇：《六大名著导读》视频公开课学习要求MicrosoftWord文档《六大名著导读》视频公开课学习和考核要求一、确定选修本课程的学生名单：教师点名或学生签名二、以院系为单位把学生分成若干小组，确定小组长，负责收考查作业。登记小组长联系方式三、教师告知联系方式（电话、QQ、邮箱等），便于学生请教问题。四、教师简介本课程的授课目标、内容五、学习要求1、时间：7——16周。自己找时间利用网络视频听课，网址是中国大学视频公开课（http://），

猫巷****盟主

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《伊索寓言》名著导读复习教案第一篇：《伊索寓言》名著导读复习教案《伊索寓言》名著导读复习教案《伊索寓言》名著导读复习教案教学设想：这是七上的名著阅读篇目，学生对寓言故事还是比较喜欢的，但在实际阅读中往往会只读情节，不认真关注寓意，甚至只凭个人兴趣爱好读书，如果学生读书没有方法，比较盲目，那么，寓言故事的精华很容易被忽略。而在教学中，名著的阅读教学还是一块薄弱环节，所以，本课教学设计的初衷就是引导学生有章法地读书，读出兴趣，读出味道来。教学目标：1.让学生学会读书的方法并培养学生的课外阅读能力，学会积累等。

瀚玥****魔王

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《伊索寓言》名著阅读指导课教案5篇范文第一篇：《伊索寓言》名著阅读指导课教案《伊索寓言》名著阅读指导课教案[教学目标]1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。[教学重点、难点]交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。[教学准备]1、仔细阅读《伊索寓言》2、认真做好读书笔记。[教学过程]一、导入前段时间老师吩咐同学们对伊索寓言进行阅读并做读书摘记，下面我先请同学说说《伊索寓言》的作者及作品的主要内容做一下介绍。

诗文****仙女

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2025-08-25

“名人故事”自主阅读二次备课第一篇：“名人故事”自主阅读二次备课群文阅读三上第二组“名人故事”一、导入谈话名人──如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，激励人们不断前进。这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事（课件出示），追寻名人身上与众不同的精神。二、主题回顾1．在第二单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是──《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》（课件出示）。课内这几篇文章有一个共同的特点，作者们或者通过人物的动作和语言来表现人物内心世界，或者通过具体

念珊****写意

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2025-08-25

“四大名著”学情检测答案第一篇：“四大名著”学情检测答案学情检测答案(评分标准：总分100分，其中卷面5分；90分以上是A，80-89分是B，70-79分是C，70分以下是D)一、连线。（12分）1.请将下列名著与对应的作者、故事用直线连起来。（8分）2.请将下列人物的绰号与对应的人物用直线连起来。（4分）杨志李逵林冲青面兽宋江二、填空。（每空2分，共12分）1.《三国演义》讲的是魏、蜀、吴这三个国家相互争夺天下的故事。2.《水浒传》的作者是明朝（朝代）的施耐庵。“武松打虎”写的是武松在景阳冈（地名）打虎

邻家****mk

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《书籍伴我成长》（推荐五篇）第一篇：《书籍伴我成长》书籍伴我成长“书籍是人类进步的阶梯”,我从小就读各种各样的书，“读书破万卷，下笔如有神”，读书让我们共同进步，完成我们的梦想。从小与书结下不解之缘的我，常常会因读书而忘记事情。有人曾经问过我，我为什么对读书这么痴迷，我苦苦寻觅，终于在莎士比亚的一句话中找到了答案：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。我要让书籍成为我生活中的一部分，一种习惯，并且让它成为自然。我读过许多书，认识了许多人物，比如那令人捧腹大笑的阿衰，天真可

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《乔布斯传》读后感第一篇：《乔布斯传》读后感《乔布斯传》读后感《乔布斯传》这本书我是在手机上看完的，期间断断续续了很久。直到最近需要写读后感，我才又去看了一遍。说到乔布斯，是在2007年开始慢慢了解的。那时候每晚都会听一个叫《超级火星人》的电台节目，讲的是电子数码相关的内容，其中多次会提到苹果的产品，以及公司的CEO——乔布斯。去年的十月初，苹果发布了他们公司的第五代iPhone，也就在发布会的第二天，一大早就在腾讯新闻上看到了乔布斯逝世的噩耗。在我还无法靠自己赚钱买一部iPhone的如今，乔布斯的死的确

是你****深呀

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2025-08-25

《乔布斯传》读后感第一篇：《乔布斯传》读后感《乔布斯传》读后感终于看完了这本书，感慨万千。回想那段峥嵘岁月，我们也曾经想过将mp3和手机结合，也设想过电子书，平板电脑，但是，无数的想法，只是停留在嘴上和讨论中。然而乔布斯的苹果，把这些想法变成了现实。当一款款精品出现的时候，任何人都会赞叹其精致和完美。任何其他人，都不可能创造出苹果这么多创新的产品。它们也不可能诞生于常规的市场调查组和产品设计委员会。乔布斯说：贝尔在发明电话之前做过任何市场调研吗？－创造、创新、发明、改变世界，乔布斯使这些成为可能...乔布

Jo****31

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2025-08-25

《乌有先生历险记》原文及翻译[样例5]第一篇：《乌有先生历险记》原文及翻译《乌有先生历险记》原文及翻译篇一：乌有先生历险记(原文、注释、练习、译文)《乌有先生历险记》及练习设计张孝纯【编者按】《乌有先生历险记》是张孝纯先生为高考复习撰写的。这篇两千来字的文言文，不仅是一篇生动引人的故事，而且是一套富有创造性的文言知识的复习和练习题。它囊括了当时的中学课本中几乎全部的文言词法、句法知识，读者如果仔细阅读文章，再做做文后的练习，对复习、掌握中学的文言知识，会有很大帮助。【原文】乌有先生者，中山布衣也。年且七十

慧颖****23

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《中考名著阅读题掌握技巧》第一篇：《中考名著阅读题掌握技巧》《中考名著阅读题解题策略》一、新课标要求童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星.春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛

是你****晨呀

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《中国经典名著导读》复习提要第一篇：《中国经典名著导读》复习提要中国经典名著导读复习提要（2010年12月）※期末考试试题类型一、填空题二、单项选择题三、名词解释四、简答题五、论述题※复习提要第一专题：诗经篇目：《郑风·溱洧》、《周南·芣苡》、《唐风·椒聊》、《郑风·子衿》、《王风·君子于役》、《小雅·采薇》名词解释：兴观群怨风雅颂赋比兴简述题：1．《郑风·溱洧》一诗所表现的欢乐诗情在《诗经》中你还知道哪些？为什么这类诗后世越来越少了？2．《郑风·子衿》一诗描绘了怎样的生活画面？我们从中可以了解什么？3．

是你****平呀

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《中国当代文学名著精读》教学大纲第一篇：《中国当代文学名著精读》教学大纲《中国当代文学名著精读》教学大纲课程名称：中国当代文学名著精读英文名称：Chinesepresentagefamousworkperusal课程编码：011311课程类别：专业选修课学时学分数：2学分36学时适用专业：汉语言文学、对外汉语、文秘教育、编辑出版学修订人：余海乐制定日期：2007年3月10日审核人：刘铁群审核日期：2007年3月15日审订人：莫其逊审订日期：2007年3月20日一、课程性质和目的（一）课程性质中国当代名著精

是雁****找我

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《三国演义》选择题练习及答案第一篇：《三国演义》选择题练习及答案淮阴师院附中高一《三国演义》选择题练习1.下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的一项是（）A.灵帝即位，宦官曹节弄权。大将军窦武和太傅陈蕃设计诛灭曹节。谁知策划不周，窦陈二人反被曹节所害。从此，宦官在朝廷内愈发专横。灵帝中平元年，张角兄弟发动黄巾起义。为抵抗黄巾，幽州太守刘焉出榜招兵。刘备、关羽、张飞在看那招兵榜文时相识的。B.刘备字玄德，年二十八岁，是中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，身长七尺五寸，他性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，

映雁****魔王

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《三国演义》读后感第一篇：《三国演义》读后感《三国演义》读后感五、2杨逸恒我读了少年版的《三国演义》这本名著，它使我受益非浅、思绪万千。这本书讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争，最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都是英雄豪杰，但书中令我有深刻感受的只有几位。首先是诸葛亮。他本是山中的一个隐士，后来经过刘备的三次真诚邀请，才出山担任刘备的军师的。他出山后，一直为刘备出谋划策，每次蜀国经典的战役都是经过他的指挥才会成功的，比如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。第二是赵云，当年曹操带领百万大军袭来，他为

猫巷****正德

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2025-08-25

《三国演义》读书感受第一篇：《三国演义》读书感受《三国演义》读书感受暑假，我读了《三国演义》，里面的英雄豪气，大气凛然总是让我不禁感概万千。让我感慨万分的不是关羽的耿耿忠心，不是刘备的谦恭有礼，也不是赵云的文武双全，而是诸葛亮的忠心。也就是他报刘备知遇之恩，鞠躬尽瘁，死而后已的精神令我赞叹！有着雄心壮志的刘备，得知才人诸葛亮隐居山林，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，便专程到隆中去拜访。他前后一共去了三次。第一次，刘备去见诸葛亮，诸葛亮出门了。过了几天，刘备听说诸葛亮回来了，又冒雪前去见诸葛亮，但他知道后，

雨巷****珺琦

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2025-08-25