数学分析专题选讲教案目录第一篇：数学分析专题选讲教案目录数学分析专题选讲教案目录第一专题极限理论中的若干基本方法教案1(数学分析专题选讲教案1-1)……………………………………….1教案2(数学分析专题选讲教案1-2)……………………………………….8教案3(数学分析专题选讲教案1-3)……………………………………….16教案4(数学分析专题选讲教案1-4)……………………………………….25第二专题函数连续性中的若干基本方法教案5(数学分析专题选讲教案2-1)……………………………………….32教案6(

纪阳****公主

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2025-08-27

数学归纳法知识点大全(综合)第一篇：数学归纳法知识点大全(综合)数学归纳法数学归纳法是用于证明与正整数n有关的数学命题的正确性的一种严格的推理方法．在数学竞赛中占有很重要的地位．（1）第一数学归纳法设P(n)是一个与正整数有关的命题，如果①nn0（n0N1．数学归纳法的基本形式）时，P(n)成立；②假设nk(kn0,kN)成立，由此推得nk1时，P(n)也成立，那么，根据①②对一切正整数nn0时，P(n)成立．（2）第二数学归纳法设P(n)是一个与正整数有关的命题，如果①当nn0（n0

婀娜****aj

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2025-08-27

数学建模读书笔记第一篇：数学建模读书笔记《一场层层调用的函数大战》读后感这是一篇来自中国数学文化网站的文章，它讲述的是著名电影《盗梦空间》中的数学知识。讲述的是函数的嵌套运用，将整个故事以函数的形式进行的分析。在电影中抓人眼球的是它“梦中做梦”和“盗梦”情节设计。在层层深入的梦境里，人的意识渐渐放松警惕，入侵便可以趁机盗走储存在大脑的信息。作者用函数来形容这部电影很有创意，一层一层的梦境就像函数一般。作者先以一个简单的例子来表明其中含有的函数——炒菜。将整个过程看成以“炒”命名的函数。如果我们为包菜调用这

努力****妙风

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2025-08-27

数学建模获奖感言大全第一篇：数学建模获奖感言大全尊敬的各位领导、老师、同学们：大家上午好，我是信息技术学院10级学生徐敬龙。今天有幸代表我们组的同学站在这里发言，我感到很激动也很高兴。这种荣誉不仅是属于我，更属于我们的团队，属于所有为此付出努力付出过心血的人。要感谢的人太多了，但首先感谢的，就是这次参赛队伍的领导者和组织者：从之前几百人的竞赛知识培训到预赛队伍的模拟演练与筛选；从赛前每个参赛队详细的机位和休息室安排，到每顿饭的饮食搭配与分发；从比赛中一组组提醒参赛队及时关注题目的补充说明，到提交论文的具体

白凡****12

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数学公因数和最大公因数教学反思第一篇：数学公因数和最大公因数教学反思教学内容：第26~28页的例3、例4、“练一练”、“练习五”的第1~5题。目标预设：1、理解公因数的含义，掌握求两个公因数和最大公因数的方法。2、经历“猜测——验证”的数学学习过程，感受科学探究的一般方法，培养抽象思维能力，积累数学活动经验。3、感受数学的奇妙，培养对数学的积极情感。教学重点和难点：理解公因数的含义，掌握求两个数最大公因数的方法。课程实施：一、自主构建公因数意义1、出示边长6厘米、边长4厘米的小正方形个若干以及一个长18厘

猫巷****忠娟

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数学建模经历心得体会第一篇：数学建模经历心得体会建模心得体会2010年的暑假建模培训和比赛已经结束了，我已经参加了两次数学建模竞赛，相比上一次，这次我有了更多的收获。在经过了紧张的培训、模拟竞赛后，开始时的近一百人只剩下了三分之一，这需要毅力和能力。并且在老师的严格要求下，我们的个人能力都有所提升。与上次培训不同的是，这次培训在暑假结束后增加了每天的晚上自习，而且这个举措有明显的效果，这次竞赛获奖总数超过了2009年竞赛。因为参加过两次数学建模竞赛，所以我对两次的竞赛比较有所感触。上次竞赛时我刚上完大一，

一只****ua

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数学建模竞赛参赛感言第一篇：数学建模竞赛参赛感言数学建模竞赛参赛感言一次竞赛，终生受益尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！我叫×××，来自理学院T1203-1班。首先，我要感谢老师，感谢数学建模协会，给了我一个机会，让我站在这里发言。今天，我要演讲的题目是：《一次竞赛，终生受益》。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。所以说参加数学建模竞赛是一件很有意义，很了不起的事情，它不仅考验每个参赛者各方面的知识综合运用

冷霜****魔王

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数学建模活动第一篇：数学建模活动趣味数模快乐你我为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步的了解，激发广大学子学习数学建模的热情，促进我校大学生课外科技活动的蓬勃开展,推广数学建模精神及影响力，让同学们真正了解数学建模和更多人参与到其中来，一起享受数学建模给我们带来的乐趣。更为营造我校浓厚的学风和学术科研氛围，培养学术的创新精神和团队意识。主办单位:理化系数学建模协会地点和时间:C栋5052013年12月18日星期三第一环节（演讲）30%1、《什么是数学建模》2、《数学建模的发展》第二环节(游戏环节)30%1

猫巷****永安

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数学作业批改巧用评语第一篇：数学作业批改巧用评语数学作业批改巧用评语2007-07-23出处:教育论文网作者:综合报道编辑：李明随着课程改革的推进,我意识到数学作业的批改,单纯地用“√”和“×”来评价影响了师生之间思想,情感的交流,也影响了学生的学习热情.于是我尝试在作业批改中利用评语弥补这些不足.作业中的评语,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步.将评语引入数学作业的批改中,肯定其成绩,指出其不足,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果.一,指导方法,

森林****来了

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数学建模感想第一篇：数学建模感想学习数学建模心得体会这学期参加数学建模培训，使我感触良多：它所教给我们的不单是一些数学方面的知识，更多的其实是综合能力的培养、锻炼与提高。它培养了我们全面、多角度考虑问题的能力，使我们的逻辑推理能力和量化分析能力得到很好的锻炼和提高。它还让我了解了多种数学软件，以及运用数学软件对模型进行求解。到目前为止，我们已经学习科学计算与数学建模这门课程半个学期了，渐渐的对这门课程有点了解了。我觉得开设数学建模这一门学科是应了时代的发展要求，因为随着科学技术的发展，特别是计算机技术的飞

书生****写意

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数学建模大赛经验交流会活动总结第一篇：数学建模大赛经验交流会活动总结数学建模大赛经验交流会活动总结2013.12.09日晚六点二十，数学建模协会的数学建模大赛经验交流会在科教大楼9704如期举办。活动到场的人有，数学建模协会中心组成员，数学建模协会会员，协会邀请的嘉宾，还有社团联的对口干事。活动由秘书部部长付蓉蓉主持。活动前期，中心组成员从数统学院系办公室准备了凳子，并买了水果、盘子还有饮料放在第一排供嘉宾食用。活动有四个环节。第一个环节由会长讲述活动目的，活动要求，并宣布活动正式开始。会长希望通过这次活

丹烟****魔王

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2025-08-27

数学建模各种分析方法第一篇：数学建模各种分析方法现代统计学1.因子分析(FactorAnalysis)因子分析的基本目的就是用少数几个因子去描述许多指标或因素之间的联系，即将相关比较密切的几个变量归在同一类中，每一类变量就成为一个因子（之所以称其为因子，是因为它是不可观测的，即不是具体的变量），以较少的几个因子反映原资料的大部分信息。运用这种研究技术，我们可以方便地找出影响消费者购买、消费以及满意度的主要因素是哪些，以及它们的影响力（权重）运用这种研究技术，我们还可以为市场细分做前期分析。2.主成分分析主

篷璐****爱吗

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2025-08-27

数学建模协会年度工作总结第一篇：数学建模协会年度工作总结0000大学数学建模协会年度工作总结一拿起笔来准备写这个年度总结，眼前就出现了我们数学建模协会一年来的点点滴滴，回望走过岁月，到处都是我们建模人的足迹。12学年中，在社团的所有成员齐心协力，及理学院领导和社团联合会的指示下，社团紧紧围绕各项工作重点，举办了一系列有特色的社团活动。丰富大家课余生活的同时，增长了大家的知识，让我们本学期的校园生活得到极大的拓展。同时也充分展示数学建模协会的特色，发扬社团精神。现作出一年以来我们的工作总结。一、本学期协会各

听云****君哇

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数学建模协会章程.第一篇：数学建模协会章程.数学建模协会章程第一章会员第一条凡华东交大理工学院在校生，愿意加入本协会，并在其中认真学习，努力工作，自愿出席本协会的各项活动的同学，可以申请加入本协会。第二条会员必须履行以下义务：（一）积极参加本协会组织的各项活动，自觉遵守协会的各项规章制度；（二）加强集体意识和纪律观念，服从协会的一切活动安排；（三）认真学习数模理论知识，积极思考，勇于创新，努力提高自身素质；（四）宣传数模协会，扩大其在学生中的影响，激发大家的热情；第三条会员享有以下权利：（一）参加本协会的

努力****幻翠

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数学建模协会期末工作总结第一篇：数学建模协会期末工作总结数学建模社团2011-2012学年度第一学期工作总结数学建模协会基本把这学期的活动计划完成了，但也有少部分还没有完成。我会带领会员一起努力在在下一学期全部完成。具体工作内容如下：本学期我协会坚持“交流思想、提高能力”的活动宗旨，按照协会的章程，团结一致为广大会员服务。一、会员大会2011年10月23日下午六点，地点第五教学楼111教室，我协会举行了本学期的第一次例会，出席人数为48人，我对本协会规模以及协会的发展情况及本协会的章程等等，一一向会员做了

萌运****魔王

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数学建模2011第一篇：数学建模20112011高教社杯全国大学生数学建模竞赛B题评阅要点[说明]本要点仅供参考，各赛区评阅组应根据对题目的理解及学生的解答，自主地进行评阅。针对这个题目，评阅时请注意“数学模型、求解方法、结果与分析”这三个方面。数学模型：尽量用数学语言、符号和公式表述，优化模型要给出明确的决策变量、目标函数和约束条件，表述准确全面。求解方法：尽量用数学语言对算法的思路、步骤、数据的处理过程、所使用的软件给出明确的描述。结果与分析：要有明确的数值结果，表达简明、清晰。第一部分：（1）要求明

书生****文章

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数学建模与数学实验网络课程学习心得第一篇：数学建模与数学实验网络课程学习心得数学建模网络课程学习心得最近学习了黄廷祝教授的《数学建模与数学实验》的网络课程培训，黄老师主要从数学建模课程概况、数学建模教学方法等方面进行了讲解，既有理论深度，又跟实践结合紧密，对概念引入的背景阐述，对理论在其它方面的应用上，都完美体现了数学建模课程的应用性、广泛性、严谨性。本课程的目的是通过数学建模有关概念、特征的学习和数学模型应用实例的介绍，培养学生双向翻译能力、数学推导能力、简化计算能力和熟练运用相关数学软件的能力，培养学

努力****甲寅

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数学专业实习总结第一篇：数学专业实习总结数学学院2008级数学专业实习总结转眼间，2个多月的实习工作结束了。我也第一次体会到了做一名老师的辛酸和责任，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。这2个月我们收获了很多，也成长了很多。一、实习安排及总体情况经学校安排我们在第一个月实习的是教学工作，第二个月实习班主任工作。我的班主任和指导教师是同一个人周远利，在教育实习的1月内,听取指导

一吃****书竹

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数学与应用数学专业空间解析几何教学大纲（精选多篇）第一篇：数学与应用数学专业空间解析几何教学大纲《空间解析几何》教学大纲一、课程说明:课程总学时90，周学时51．课程性质：《空间解析几何》是高等师范院校数学专业的一门重要基础课，是初等数学通向高等数学的桥梁，是高等数学的基石，线性代数，数学分析，微分方程，微分几何，高等几何等课程的学习都离不开空间解析几何的基本知识以及研究方法。空间解析几何是用坐标法，把数学的基本对象与数量关系密切联系起来，它对整个数学的发展起了很大作用。2．课程教学目的与要求：本课程的教

纪阳****公主

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2025-08-27

数学与应用数学第一篇：数学与应用数学数学与应用数学学科：理学门类：数学类专业名称：数学与应用数学业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及

努力****梓颖

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