《金字塔原理》读后感《金字塔原理》读后感读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的《金字塔原理》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《金字塔原理》读后感1最早闻此书来源于麦肯锡，今日方一睹风采。未读之前，先在大脑里面想像了书中的内容。金字塔，除了埃及，除了四面体的立体形象，最容易在脑子里面出现的是一个“平面三角形”，是一个上小下大的形象，从下至上层次越高，空间越小，地位越高。毕竟物以稀为贵嘛。自己的思维属于发散型，由上面的想象

雨巷****莺莺

30页

2025-08-17

《金字塔原理》读后感《金字塔原理》读后感当仔细品读一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的《金字塔原理》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《金字塔原理》读后感1我用几个小时的时光很快看完了这本书，基本上使用的是马未都介绍的速读的方式。我忘记马未都是在哪个电视节目上谈过他读书的方式——快速阅读，只记得他说的具体方法，就是在阅读书中每一段话的时候，只看开头的一句和结尾的一句。这是因为往往每一段开头的一句和结尾的一句话是对这

书生****35

28页

2025-08-17

《角度量》说课稿人教版《角度量》说课稿作为一名教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的人教版《角度量》说课稿，欢迎大家分享。人教版《角度量》说课稿1一、教材分析：本节课的教学内容是小学数学第八册第六单元“角的度量”，它是本册教学几何初步知识的第二节课。教学几何初步知识，不单纯是使学生获得有关图形的知识，更重要的是发展学生的空间观念。在前几册教学几何初步知识时，已经注意通过一些操作和作图发展学生的空间观念，但是限于学生的接

一吃****仪凡

24页

2025-08-17

《离子反应化学》教案《离子反应化学》教案作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《离子反应化学》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。（一）知识目标使学生了解电解质、强电解质、弱电解质的含义。（二）能力目标1、培养学生实验能力和观察能力。2、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力。3、培养学生全面认识事物、分析事物的逻辑思维能力。（三）情感目标1、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。2、培养学生严谨求实、勇

飞舟****文章

5页

2025-08-17

《角的度量》说课稿《角的度量》说课稿(15篇)作为一名教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编整理的《角的度量》说课稿，欢迎阅读与收藏。《角的度量》说课稿1我说课的内容是人教版九年义务教育小学数学第七册第二单元《角的度量》。下面我将从说教材、说学情、说教法学法、教学过程四个方面进行说课。一、说教材《角的度量》这节课是在学生初步认识了角的大小比较方法的基础上进行教学的，是学习角的分类和角的画法的基础。本课教学选取了日常生活中

睿德****找我

69页

2025-08-17

《用数学》说课稿《用数学》说课稿(15篇)作为一名教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《用数学》说课稿，欢迎大家分享。《用数学》说课稿1一、教学内容本节课是（北师大版）义务教育课程实验教材五年级数学上册第六单元第一课时《可能性的大小—摸球游戏》，见课本第87—88页。二、教学目标根据教材的编排意图，结合我们班学生的实际情况，我制定了如下教学目标：（1）知识与技能A．通过实验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小；B．能

诗文****仙女

67页

2025-08-17

《磁现象》教学设计1《磁现象》教学设计1人教版物理八年级下册第九章《磁现象》教学设计1磁现象》课题知识目标：知识目标：1．知道磁体有吸铁性和指向性；2．知道磁体间的相互作用规律；学习过程方法：过程方法：目体会运用实验来研究、感知物理问题的方法。标情感目标：情感目标：1．了解我国古代的科技成就对航海事业的发展做出的贡献，对学生渗透爱国主义思想教育；2．使学生养成良好的科学态度和求是精神。磁性、磁化的概念，磁体间的学习重点相互作用规律教学方式教具与铁架台、条形磁铁、蹄形磁铁、磁针、铁屑、铁钉、多媒体媒体教内容

秋花****姐姐

7页

2025-08-17

《热胀冷缩》说课稿《热胀冷缩》说课稿在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《热胀冷缩》说课稿，希望对大家有所帮助。《热胀冷缩》说课稿1《液体的热胀冷缩》是教科版五下第二单元底三课的内容，这节课衔接了前一节课《给冷水加热》的内容，对液体的热胀冷缩性质进行研究，同时本课结论的得出又为后面《空气的热胀冷缩》做好铺垫，因此本课具有承上启下的作用。本课使同学不只获得了液体的热胀冷缩这样的认识，而且使他们通过观察水的

春波****公主

55页

2025-08-17

《热胀冷缩》教学反思《热胀冷缩》教学反思作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家收集的《热胀冷缩》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《热胀冷缩》教学反思1从设计这节课到这节课的教学，我觉得有以下几个方面值得小结和思考。一、灵活处理教材，适合学生的需要教师应灵活处理教材，针对学生的实际情况和教学目标适当地增减内容和改变教学的顺序。在第一次上《液体的热胀冷缩》时，我按照课本的导入：出示一瓶未开封却没有完全装

兴朝****45

25页

2025-08-17

《真分数与假分数》教学设计优秀《真分数与假分数》教学设计优秀作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《真分数与假分数》教学设计优秀，欢迎阅读与收藏。教学内容：新课标人教版五年级下册真分数和假分数一、教材分析本节课是在学生学习了分数的意义、分数于除法的关系等知识的基础上进行教学的。真分数和假分数内容既是分数意义的延伸，又是对原来分数理解的又一次补充。可见，通过学习真分数、假分数，可以使学生比较全面地理解分数概念

一只****呀淑

6页

2025-08-17

《最大公因数》教学反思《最大公因数》教学反思作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《最大公因数》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《最大公因数》教学反思1教学内容：第26~28页的例3、例4、“练一练”、“练习五”的第1~5题。目标预设：1、理解公因数的含义，掌握求两个公因数和最大公因数的方法。2、经历“猜测——验证”的数学学习过程，感受科学探究的一般方法，培养抽象思维能力，积累数学活动经验。3、感

邻家****66

23页

2025-08-17

《时间与数学》教学设计《时间与数学》教学设计作为一名教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《时间与数学》教学设计，希望对大家有所帮助。《时间与数学》教学设计1〖教学目标〗1、通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活密切联系。2、利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法案的计算方法的过程，体会转化的数学思想。

猫巷****觅蓉

72页

2025-08-17

《热胀冷缩》教学反思《热胀冷缩》教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《热胀冷缩》教学反思，欢迎大家分享。《热胀冷缩》教学反思1通过这节课的实践，首先我感到自己比较成功的是整堂课我始终都贯穿我所学的科学新理念“合作学习，自主探究”进行教学，课堂上学生都是带着一种快乐的心情在玩，在玩中学习科学真理。他们时而观察发现，时而探究领悟，时而又笑容满面，我想这就是科学课的乐趣。我觉得在本堂课中我体现的三趣激

邻家****文章

25页

2025-08-17

《摩擦力》教学设计《摩擦力》教学设计（精选14篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《摩擦力》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《摩擦力》教学设计1【教学目标】1、知识与技能（1）能根据生活体验认识阻碍作用。（2）了解增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。2、过程与方法经历体验用弹簧测力计粗略的测量水平运动的物体所受的阻碍作用的过程，领会控制变量法的应用。3、情感态度与价

春波****公主

81页

2025-08-17

《平方差公式》教学反思《平方差公式》教学反思作为一名优秀的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编收集整理的《平方差公式》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《平方差公式》教学反思1一、探索平方差公式的过程，发展符号感和推论能力。会推导公式（a+b）（a-b）=a2-b2二、运用平方差公式进行简单的计算。通过教学我对本节课的反思如下：1、本节课我从复习旧知入手，在教学设计时提供充分探索与交流的空间，使学生经历观察，猜测、推理、交流、等活

萌运****魔王

22页

2025-08-17

《左右》数学教案《左右》数学教案作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《左右》数学教案，希望对大家有所帮助。《左右》数学教案1一、活动目标1、乐于观察和比较,积极参与数学活动。2、在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右。3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】二、活动准备：木偶,图示三、活动过程(一)通过游戏,幼儿复习

爱欢****23

43页

2025-08-17

《时间与数学》教学设计《时间与数学》教学设计作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《时间与数学》教学设计，希望能够帮助到大家。《时间与数学》教学设计1一、生活质疑、导入新课师：同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗？学生汇报（教师板书有关的时间）。师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几点半表示时间，还有

努力****南绿

73页

2025-08-17

《摩擦力》说课稿《摩擦力》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿要怎么写呢？以下是小编整理的《摩擦力》说课稿，希望能够帮助到大家。《摩擦力》说课稿1今天我说课的题目是沪科版初中物理八年级第六章第五节《科学探究摩擦力》，下面我从教材分析、目标确定、学法指导、教学流程等方面进行阐述。一、教材分析及教学设计理念摩擦力是在弹力、重力之后研究的第三种常见的力，通过让学生经历感知、描述、测量、分析等认识力的过程来达成学习目标。本节知识也

琰琬****买买

77页

2025-08-17

《摩擦力》教学反思《摩擦力》教学反思作为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的《摩擦力》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《摩擦力》教学反思1课程标准中对摩擦力的表述是“通过常见事例或实验，了解摩擦力”。本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识和弹簧测力计的具体应用，“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力知识在日常生活和生产中的具体应用。通过学习本节教材的知识，能提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在

骊蓉****23

28页

2025-08-17

《完全平方公式》教学反思《完全平方公式》教学反思（荐）身为一名刚到岗的人民教师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《完全平方公式》教学反思，希望对大家有所帮助。《完全平方公式》教学反思1十二周周四上完新教师见面课《乘法公式——完全平方公式》，这次见面课从准备到实施的过程中，在教学方面学到了很多很多。首先非常感谢科组的各位老师，试讲后科组的老师们对我的设计指出不当的地方，提出了很多建议，而这些是我从来没有接触过和考虑过的教学有

安双****文章

25页

2025-08-17