第页共NUMPAGES9页历史教师个人教研工作总结5篇教研工作以全面推进素质教育和打造特色教育的为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，教育教学质量有了新的提高。WTT整理了“历史教师个人教研工作总结”仅供参考，希望能帮助到大家!篇一：历史教师个人教研工作总结本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。一、指导思想以新课程改革为核心

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精品资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT3高中历史老师个人工作报告高中历史老师个人工作报告在生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告根据用途的不同也有着不同的类型。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编整理的高中历史老师个人工作报告，希望对大家有所帮助。本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生学习基础较差，学生对历史的重视度不够，基础不好。高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历史基础。现在是高中的第二个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。某些同学对历史学

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第页共NUMPAGES4页20XX年历史教师试用期工作总结范文《20XX年历史教师试用期工作总结范文》觉得应该跟大家分享，这里给大家。我叫**，男，1975年12月出生，原籍xx。xx年7月毕业于xx学院xx系，大专学历，同年分配到xx市第x中学工作，任历史教师。1997年借调到市第一中学，xx年1月正式调入，任历史教师，并担任班主任。xx年通过自学考试获大学本科文凭。xx年11月参加全县公开选拔领导干部考试，xx年1月被任命为市文化体育局副局长，试用期一年，xx年8月正式到任。到文体局后，局领导安

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第页共NUMPAGES3页高中历史校本课程论文高中历史校本课程论文高中历史校本课程资源开发与利用的探讨许明芳（云南省临沧市双江县第一完全中学）摘要：高中历史校本课程资源的开发与利用，是决定历史课堂教学有效性的重中之重。随着新课程改革程度的不断加深，大力提升高中历史校本课程资源的开发与利用效度成为发展学生历史思维能力的客观要求。关键词：高中历史；校本；课程资源；开放；利用历史作为高中的一门必修学科，有着自身的特殊性，比如课程资源丰富而复杂等，本文就高中历史校本课程资源开发利用的相关知识展开论述。一、高

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第页共NUMPAGES8页高中历史20世纪的科学伟人爱因斯坦教案岳麓版选修教学指导意见基本要求了解爱因斯坦的成长历程，简述他的主要科学成就：提出狭义相对论、广义相对论、光量子假说等。感受爱因斯坦脚踏实地进行科学研究和勇于科学创新的精神。发展要求认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用，感悟其成长的人生启迪。说明教学时可联系必修专题七“近代物理学的奠基人和革命者”一课的有关内容。教学目标（一）知识与能力简述爱因斯坦的主要科学成就；了解他的成长历程，感受他对科学的创新精神，理解爱因斯坦的科学成就对科学

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第页共NUMPAGES9页高中历史11夏商西周的政治制度教案新人教版必修夏商西周的政治制度教案新人教版必修1课题名称课型综合解决课课程标准考试说明1、1宗法制、分封制；知识情感目标1、1学生通过自主复习完全无误地归纳：宗法制的实质、核心，分封制的对象、内容、特点1、2通过教师提醒和材料探究训练能比较准确地归纳：宗法制和分封制的影响和关系1、3通过教师出示材料提醒能准确理解：“大宗”和“小宗”的关系1、4通过材料提示和小组探究能列：举宗法制对当今社会的深远影响，感受亲情并关爱亲人。1、5通过材料提示和

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历史教师个人教研工作总结教研工作总结作为一名历史教师，我认真学习并践行党的教育方针，不断提升自己的教学能力和教育素质。在教研工作中，我积极参与各种教研活动，不断思考和探索有效的教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。首先，我注重教学方法的研究与创新。我不断关注教育前沿的理论和实践，积极参加相关的教育培训和学术交流活动，了解最新的教学方法和教材资源。在教学中，我注重灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，使学生在活动中学习，激发学生的兴趣和思考能力。其次，我注重教学内容的研究与更新。历史是一门学科，它的内

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第页共NUMPAGES8页形式主义官僚主义自查报告单位副职形式主义官僚主义四个方面12类突出问题自查报告单位副职形式主义官僚主义四个方面12类突出问题自查报告根据市委、市纪委有关要求和县委安排部署，对照《通知》重点整治的四个方面12类突出问题进行深刻自查，现将查摆出来的问题清单汇报如下：一、在贯彻落实党的路线方针政策和中央、省委、市委、县委重大决策部署方面1、对照传达中央精神和省委、市委、县委工作要求只是表面上的轰轰烈烈等问题。自身能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把“四个意识”

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第页共NUMPAGES3页高中历史2.6《启蒙运动》教案华东师大版第四分册第6课启蒙运动教案一、性质、定义（什么是启蒙运动）：启蒙运动是继文艺复兴之后欧洲新一轮的资产阶级思想解放运动。二、背景（为什么会发生启蒙运动）：1、1718世纪，资本主义经济发展的需要2、这一时期科学技术的突飞猛进也为人们的思考和判断提供了新的思想武器。三、过程（启蒙运动如何进行）：1、这场运动最初兴起于17世纪的英国，代表人物有霍布斯、洛克等，2、18世纪后发展到法国、德国等欧洲国家，其中以法国的启蒙运动声势最大，影响最深远

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第页共NUMPAGES8页高中历史1.2古代手工业的进步8教案新人教版必修第2课古代手工业的进步内容标准：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。学习要求：1列举古代中国手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展成就。2、了解古代中国的官营手工业。3、认识古代中国手工业发展的特点。4感受古代中国文明成就的辉煌，培养爱护文物的意识。教学建议：1要求学生先按手工业部门列举古代手工业发展的突出成就，编制相应的表格。2古代手工业发展特点可以关注以下几方面：源远流长、多种经营模式、产品尤其是

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第页共NUMPAGES2页学校历史教学年度工作总结下面是WTT为大家整理的学校历史教学年度工作总结，欢迎大家阅读。更多学校历史教学年度工作总结请关注历史教学年度工作总结栏目。学校历史教学年度工作总结【一】XX年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

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第页共NUMPAGES5页高中历史的有效性学习高中历史的有效性学习高中历史的有效性学习作者/兰钦摘要：高中作为学习阶段的进阶，是个跨度，也是个桥梁。在这个阶段，有效地学习历史知识可以让学生了解我国文化，增长见识，培养学生的自主探索能力和传统文化的传袭，让中国文化不间断地发展。关键词：高中历史；传统文化；有效学习我国的历史源远流长，文化气息非常的浓厚，而这些文化随着时间的流逝慢慢久远，但是根本的东西不能遗忘，中国古代一直到近代的知识还需要学生了解，让学生体会当中的含义与精神，学习当中的精髓文化，让中国

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第页共NUMPAGES4页九年级历史第12课第一次工业革命优秀教案设计优秀教案教学目标：（1）知识与能力目标：通过本课学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实。通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理的能力和全面客观评价历史的能力。（2）过程与方法目标：通过自学和小组学习，引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受。指导学生运用比较、判断、联系、推理的方法分析历史。（3）情感、态度与价值观目标：通过瓦特改良蒸汽机的史实使学生进一步

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第页共NUMPAGES12页高中历史1.2古代手工业的进步5教案新人教版必修古代手工业的进步【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用素称发达的古代手工业官营手工业；民营手工业；家庭手工业；通过对古代手工业的三种主要经营形态的了解说明这是与社会经济发展的形态密切相关的，以培养学生历史思维和解决问题的能力。通过对中国瓷器发展历史和瓷器基本知识的了解，以及一些有关图片的展示，使学生初步掌握识别瓷器的知识和积极探索问题、独立思考问题的学习习惯。问题探究历史比较概括阐释情境再现通过对

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第页共NUMPAGES4页高中历史2.1《雄伟的金字塔群》教案新人教版选修雄伟的金字塔群教学目标：金字塔的起源、金字塔建筑群、超凡的金字塔建筑艺术理解人类文明的继承发展性。分析金字塔建筑科学成就，说明保护世界文化遗产的重要意义。教学重点古代埃及金字塔文明的杰出代表及其在世界文明产生和发展中的地位；金字塔建筑艺术在科学技术方面的成就及意义教学难点埃及金字塔研究中遇到的“疑难和奥秘”；金字塔建筑艺术在科学技术方面的成就及意义。教学设计导入新课时，可用问题情景法导入本课学习，可先用教学多媒体展示一幅埃及金

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第页共NUMPAGES5页政史地理教研组工作总结政史地理教研组工作总结一、教研组建设方面1、加强理论学习不断更新教学观念学期一开始全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则经常进行相关的理论学习重点是政史地各科目的新的课程标准并展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。每位老师还阅读《中学政治课教学》、《教育报》《教师报》等教学参考和报刊自学研讨并经常交流心得更新

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第页共NUMPAGES4页高中历史教学中生本理念的运用高中历史教学中生本理念的运用高中历史教学中生本理念的运用汤华炎摘要：在高中历史教学过程中，教师要善于利用生本理念进行教学。在教学过程中，教师要以生为本，以学定教，打造适合学生的历史课堂，并将学生放在课堂的主体地位，突出学生的学习。还可以采用多媒体课件辅助教学，帮助学生更好地完成历史教学。关键词：高中历史；生本理念；运用生本理念是以生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。而在高中历史教学中，教师要真正让学生通过历史合作小组的组建以及前置性作业的完成

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历史学案教学心得反思反思教学历史学案教学心得反思教学的宗旨是通过教师的讲解，让学生从中汲取知识，达到用所学知识解决实际问题。而学案教学能发挥学生的主体地位，让学生在教师的引导下，通过学生自主学习的过程中发现问题、解决问题，而教师只能进行帮助和指导，不能代替学生去思考，可以把时间还给学生，让他们自由发挥，活跃课堂气氛，激发学生学习知识的兴趣。在历史教学中，存在学生没有兴趣，按以往传统教学，学生只是被动地学习，完全没有主动性，但在学案教学中，教师发挥的是引导作用，主要是靠学生自主学习的积极性，让他们通过小组合

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第页共NUMPAGES38页2022届高三新题速递·历史考点19,选修一历史上重大改革回眸（解析版）选修一历史上重大改革回眸学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．（2022-2022学年福建省莆田二十五中高三（上）月考.45）【历史修选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料：隋文帝在位的23年中，共推行过两次均田制改革，对农民的永业田和露用最初的规定是：水业田基本上属于私有，可以世代相传，不再收回，露田属于

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第页共NUMPAGES11页高中历史1.3宋明理学教案新人教版必修一、教材分析本课教材主要从三个方面向学生介绍了中国封建社会中后期儒家思想的发展和变化：魏晋隋唐时期儒学的发展；宋朝的程朱理学；王阳明的心学。中国封建社会中后期儒家思想发展到“理学”和“心学”，一方面反映了作为中国传统文化主流思想的儒学，也有一种自我调节、适应时代的本能，随着中国封建社会的发展和衰落，不断发展完善和走向极端化；另一方面也说明了意识形态作为上层建筑中的一个主要组成部分，在社会发展中起着重要的促进或阻碍作用。中学生对了解掌握

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