高二历史学业水平测试复习备考感想第一篇：高二历史学业水平测试复习备考感想高二历史学业水平测试复习备考计划本学期，高二历史备课组的任务是为高二理科班的历史教学及学业水平测试复习备考，为了更好的进行复习工作，下面就相关方面简单谈谈我们的看法与感悟。一、思想高度重视，将水平测试当作高考对待。学业水平测试考察知识点比较多，复习时间有限（本学期还有两本必修教材没有复习），所以必须在思想上足够重视。这里不单单要求教师高度重视，也要求学生高度重视，只有学生配合，在课时有限的情况下才能取得最好的复习效果。我们通过两个方面

明钰****甜甜

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2025-08-28

高二历史(理科)答案第一篇：高二历史(理科)答案2012—2013学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷高二历史(理科)参考答案及评分意见一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。1.A2.A3.B4.B5.C6.A7.D8.B9.B10.B11.D12.C13.A14.C15.B16.C17.A18.D19.D20.D21.B22.B23.A24.D25.C二、非选择题：本大题共4小题，26题10分，27题17分，28题为12分，29题11分，共50分。26.(1)用人问题。（3分）(2)选举贤

雨巷****彦峰

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高二月考历史选修一第一篇：高二月考历史选修一新乡县一中高二月考历史试题（选修一）命题人：刘乐辰2013.3.26一、选择题（40*2=80分）1.下列关于梭伦改革的措施，说法正确的是：①宣布废除债务奴隶制②鼓励发展工商业③按财产决定公民的政治权利④创立五百人议事会A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④2．梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革：①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾②恰好满足

文宣****66

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高二历史第8课笔墨丹青教学设计第一篇：高二历史第8课笔墨丹青教学设计高二历史第8课笔墨丹青教学设计太原三十中段乳飞一、教学目标知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史发展脉络，理解传统绘画的艺术特色——与书法一样重视线条，讲求神似、意境和气韵。过程与方法：探究、赏析、归纳与分析、阅读理解。要围绕本课主题分层次设计问题，如：“名家、名作连线——在名作中找特点——在特点中找历史。”必须立足历史角度赏析中国古代“笔墨丹青”，从岩画、陶画、帛画、壁画、名家画作中

诗文****仙女

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高二历史集备组总结第一篇：高二历史集备组总结高二历史集备组总结（2011年-2012年学度第二学期）马国旗、徐桂亮本学期，高二历史集备组紧紧围绕学校的工作计划开展基本工作，主要做了以下工作：一.认真落实期初集备组制定的本学期计划和任务能够按照集备计划认真落实每一任务，例如，每周一是例行集备时间，把这一周要上的课，做一统筹安排，并确定统一的上课环节、内容、进度，写出统一的集备组导学案。通过集备充分发挥集体的智慧，优化了备课质量，提高了工作效率；除了例行集备外，高二历史集备组还实行“随时集备模式”，即任课老师

书生****22

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高二历史组工作总结第一篇：高二历史组工作总结浠水实验高中高二历史组工作总结本学期高二历史备课组在段主任的带领下由四位老师组成，负责高二的历史课教学。我教24、25班，杨迪教19班和22班，汪小兰教23班和26班，段湘平主任教20班和21班。我和段湘平主任都经历过高考，具备一定的教学经验，在教学上都能独挡一面，小汪小兰和杨迪刚上高二，尽管没有经历过高考，对教材把握和教学也欠缺经验，但非常认真负责，因此配合相对融洽。面对高效课堂这种新的教学模式、新的教学理念，我们作为新手都在摸着石头过河，必须全力以赴。高二有

星菱****23

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高二历史研究性学习和总结（汇编）第一篇：高二历史研究性学习和总结高二历史研究性学习和总结一、计划课题一：观看“古典与唯美”画展，写出自己的心得体会感想研究时间：XX年12月至XX年1月21日指导老师：曾素珍、许缨步骤进度学生活动教师指导目的1XX年12月30日至XX年1月12日参观“古典与唯美”画展1、推荐参观二沙岛广东美术馆“古典与唯美”画展（XX、11-XX、2）2、指导学生学习相关课文“19世纪以来的世界艺术”1、激发学生学习兴趣，加强感性认识，加强对作品的了解和理解2、加强对19世纪以来世界艺术发

玉怡****文档

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高二历史工作总结第一篇：高二历史工作总结高二历史工作总结编辑：淑航2016-03-19在历史教学结束之后做好每一个工作总结吧。下面是学习啦小编收集整理的高二历史工作总结以供大家学习。高二历史工作总结(一)一、领悟新课程理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，深刻领会新课标精神，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发历史课堂活力，有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新模式。激发了学生学习历史

文库****坚白

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高二历史学科期末复习计划第一篇：高二历史学科期末复习计划高二历史学科期末复习计划总体思路：以背书背提纲问主，适当辅以练习训练。具体安排：6月15号古代中国的政治制度、古代中国经济、“百家争鸣”及儒家思想的形成与发展6月16号中国古代的科学技术与文学艺术古代希腊罗马的政治制度西方人文精神的起源6月17号西方人文精神的发展新航路开辟、殖民扩张与世界市场的形成与发展欧美资产阶级代议制的确立与发展6月20号科学社会主义理论的诞生近代科技革命和技术革命6月21号近代中国反侵略、求民主的潮流近代中国经济结构的变动与资

Ja****44

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高二历史学业水平考试复习主题二中国古代文明第一篇：高二历史学业水平考试复习主题二中国古代文明第一单元从史前时期到殷商社会一、中华文明的摇篮1、原始农耕诞生的时间；姜寨遗址的特征A（1）时间：距今1万年前后的新石器时代，中华文明进入原始农耕时代。（2）姜寨遗址的特征：陕西临潼的姜寨遗址是早期农耕聚落的一个典型，姜寨遗址所呈现的共同耕作、平均分配的生活情景，表明当时还处于原始社会阶段。2、原始农耕诞生的标志和意义A（1）标志：原始农耕出现的标志是谷物栽培和牲畜驯养的出现；中国早期农业的特征：稻作农业与旱地农业

一只****iu

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高二历史复习课教案第一篇：高二历史复习课教案高二历史复习课《近代中国疆域的变迁（一）》一、教学目标1、知识与能力（1）知道香港问题的由来，掌握与香港问题相关的不平等条约，理解香港回归的原因。（2）学会从南海和西藏问题的史料中提取有效信息，解答历史问题。2、过程与方法（1）通过介绍香港问题的由来，掌握与香港问题相关的三个不平等条约，结合相关史料及分析，理解香港回归的原因。（2）通过观看视频和阅读史料，理解南海问题的由来。（3）通过阅读史料，结合所学知识，正确分析和理解西藏相关问题。3、情感态度与价值观通过对

靖烟****魔王

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高二历史(教学设计)第一篇：高二历史(教学设计)第17课《毛泽东思想》教学设计教学构思本节内容是本章教学的一个难点.内容知识比较抽象,学生掌握起来比较困难，这就要求在教学中精心设计教学环节。因此，本课的设计思路注重将知识发生发展的过程与人们在此过程中的认识方法和思维方式的发展变化相结合；本节课设计是根据具体的教学目标，结合学生的年龄特征、认知水平、认识规律以及教学内容和特点，将毛泽东思想的发生发展过程设计成一种在教师引导下学生自主的再次探索的过程。[教学设计]【课标要求】概述毛泽东思想的主要内容，认识其对

雨巷****彦峰

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高二12月考历史试卷第一篇：高二12月考历史试卷青阳一中2017-2018学年度第一学期12月份月考高二历史试卷命题人：吴小清审题人：汪祥高一、单项选择题（2×24=48分）1、李日华作画“点墨落纸，大非细事，必须胸中廓然无一物，然后烟云秀色与天地生生之气，自然凑泊，笔下幻出奇诡”。可见，其画作（）A、突出个人情感和意境B、具有现实主义的特点C、反映了市民阶层需求D、融入了佛道思想2、严复在介绍达尔文学说时认为，进化论与自由平等学说相结合，形成了弃旧谋新的世界性潮流。谭嗣同依据西学，以“破中外之见”来冲击

雨巷****彦峰

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高中第一节历史课第一篇：高中第一节历史课第一节历史课先进行自我介绍，我姓高，让你们失望了，我一点都不高，只比拿破仑高点而已。以后大家叫我高老师就行。万一记不主，只喊老师也行，千万别喊历老师，更别喊“史老师”，我听着难受，我还想多活几年呢？这节课是我们高中历史的第一节课，按照惯例不上新课。我想和同学们就一些问题聊聊，当然不是漫无边际的神侃，不是聊超级女生，也不是聊中国足球选帅。我们的话题是围绕历史这门学科的，两个问题，第一，为什么要学习历史？一个现实的回答是高考要考，这样问题也就来了，在座的很多同学是要学理

雨巷****可歆

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高中学生历史学科素养的培养第一篇：高中学生历史学科素养的培养高中学生历史学科素养的培养2013-07-03分类：教学交流作者：walter-75阅读：23845纵观近年新课程标准卷文综高考历史学科试题，材料新，情境新，信息容量大，能力立意要求高，试题的规范性、科学性日益提高，而历史学科成绩每况愈下，成为制约文科学生高考成绩提高的一大瓶颈，也成为教师教学的一大困惑。究其原因，我认为，关键问题在于学生缺乏历史学科的基本素养。所谓历史学科的基本素养是指学生学习历史的基本素养和能力，概括地说包括学生基本历史知识贮

阳炎****找我

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高中学生历史小论文的写作第一篇：高中学生历史小论文的写作高中学生历史小论文的写作郑州市第七中学王永涛撰写历史小论文可以反映出学生历史的基本素养和综合能力。今年小论文可能要缩减分值，恢复到以前的结构式，可能是几道简释题加上一段小论文。高考试卷中的历史小论文题，一般有两种类型，一是史论题，要求考生论证说明某一历史观点；二是史料题，要求考生从给出的史料中提炼出文章的主题，自拟题目，撰写论文。一篇好的历史小论文标准。①主题明确符合要求，力争富有创意，能够引人入胜，题目宜小不宜大，切忌面面俱到，大而空。②论据（即引

雨巷****怡轩

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高中历史高效课堂的有效构建第一篇：高中历史高效课堂的有效构建高中历史高效课堂的有效构建【内容摘要】新课改对如今的课堂产生了极大的冲击，全新的教学方式，学生的学习方法有了进一步改善。毫无疑问，这对学生的长远发展有极大的益处。传统教学方式十分在乎学生的应试能力，考分上去的代价就是学生死板，一味死记硬背却失去了自主性。殊不知人才是历史主体，才是历史的创造者。对历史应试能力的提升，而对历史的人文情怀下降，却是一种得不偿失的行为。如何才能兼顾历史教学的人文情怀同时不降低学生的考试能力，基于此，根据我十多年的历史课堂

努力****爱敏

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高中历史青年骨干教师培训总结第一篇：高中历史青年骨干教师培训总结高中历史青年骨干教师培训总结时间过得真快，转眼三年的高中历史青年骨干教师培训即将结束。三年来的培训生活，不仅丰富了我的教学生活，提供了同其他教师交流的机会，更为我创造了学习教学理论，切磋教学问题，探讨教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流，并形成教学体会和报告等，提高了我的业务能力和教学水平。说实话，我是很珍惜这种学习机会的。回顾三年来的表现，特总结如下：一、参加培训时的表现每一次培训，我都能安排好课务，准时参加，从不无故缺席。每次

佳晨****ng

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高中历史课堂教学存在的问题及对策第一篇：高中历史课堂教学存在的问题及对策高中历史课堂教学存在的问题及对策姓名:张传杰单位:龙江县第一中学高中历史课堂教学存在的问题及对策龙江县第一中学张传杰摘要：随着高中新课改的推进,高中历史教学的很多问题不断涌现,如初高中历史教学的衔接问题、学生学习方式的问题、教师教学方式的问题等等，而这些问题又汇集于课堂教学这一中心环节上。因此，本文从转变历史教学观和探索新的教学方式的角度论证这一问题，与同仁共勉，不正之处请指教。关键词：课堂教学教学观教学方式转变传统的课堂教学方式是教

书生****写意

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高中历史课改小结第一篇：高中历史课改小结一、新课程改革的形势和要求：新课程改革实验已全面开展，势在必行。通过系统对新课程标准的学习和研究，感受很深，收获也很大。我们现在的基础教育课程体系已经不适应当前社会发展的要求：首先是不适应全面推进素质教育的要求，其次是不适应时代发展的要求。要实施素质教育，关键在教师，新课程将改变学生的学习方式，同时也改变教师的教学方式。要想很好地实现这种转变，首先必须认真、仔细、准确地解读新课程标准；准确、透彻地理解和领会其中的新思想、新观念、新理论和新要求。因为这是实施历史课堂教

一吃****昕靓

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