数学资源合理利用经验交流材料第一篇：数学资源合理利用经验交流材料--精选公文范文--------------------------数学资源合理利用经验交流材料为了使数学课堂变得生动、活泼。下面我就如何开发和利用数学课程资源，谈谈自己的具体做法。一、活用数学教材资源教材中编排的很多情境图因生活环境或教学条件所限无法更好地展示，一些数学活动也无法开展。因此，在尊重教材的基础上，我根据学生的已有知识经验和教学条件对教材进行增添、删减、调整、置换，不被教材束缚了手脚。例如，“两位数乘两位数的乘法”第一课时的主题

是向****23

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数学谜语第一篇：数学谜语一、以数学用语为谜底的谜语1．两羊打架（打一数学词语）2．合法开支（打一数学词语）3．打得鸳鸯各一方（打一数学词语）4倒计时（打一数学词语）5、一模一样（打一数学名词）6、不弯不曲（打一数学名词）7、成绩是多少（猜二个数学名词）8、外面不知是多少，里面还是未知数（打一字）9．30天÷2(打一字)10．24小时（打一字）11．左边九加九，右边九十九（打一字）12、一减一不是零（打一字）13、一加一不是二（打一字）14、100-1（打一字）15、23（猜成语）16、不带零头（猜数学名词

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数学谜语第一篇：数学谜语数学谜语1．你等我，我等你（打一数学符号）谜底：相等2．7654321（打一数学名词）谜底：倒数3．羊打架(打一数学名词)谜底：对角线4．大同小异(打一数学名词)谜底：相似5．这个脑袋真正灵，忽闪忽闪眨眼睛，东南西北带着它，加减乘除不费劲。(打一计算工具)谜底：计算器6．伪造帐目(打一数学名词)谜底：误差（假设）7．一支队伍长又长,有头无尾排成行,“.”的后面分小节,节节外表都一样(猜一种游戏)谜底：无限循环小数8．一加一不是二。（打一字）谜底：王9．一减一不是零。（打一字）谜底：

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数学谜语第一篇：数学谜语数学谜语陈伟1旭日东升(打一数字)九2.你盼我来，我盼你来。（打一数学名词）相等3.两牛相斗（打一数学名词）对角4.再见吧，妈妈！（打一数学名词）分母5.两牛相对（打一数学符号）大括号6.牛郎织女(打一数学符号)除号7.一刀两断（打一数学名词）分数8.搬来数一数（打一数学名词）运算9.隔岸相答（打一数学名词）对应10.从后面算起（打一数学名词）倒数11．10002=100×100×100打一成语（千方百计）12．1256789打一成语（丢三落四）13．333555打一成语（三五成群

Ma****57

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数学谜语大全及答案（推荐）第一篇：数学谜语大全及答案（推荐）数学谜语大全及答案一、1．五角一趟2．两羊打架3．完全合算4．勤点钞票5.两边清点6．有情人终成眷属7．合法开支8．打得鸳鸯各一方9.垂钓10．马术11．戽12．岁岁重阳今又重阳13．追本溯源14．对症下药15．多十分16．集体钓鱼17．协议离婚18．打成和局19．团体赛20．刮胡子21．磨拳擦掌22．谁押林冲去沧州(打两个数学用语)二、以数字为谜面的谜语23．一(打一成语)24．十百千(打一成语)25．一二三四五六七九十(打一字)26．壹贰叁肆

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数学谜语大全以及答案第一篇：数学谜语大全以及答案数学谜语大全以及答案1、两牛打架(数学名词)——对顶角2、三十分（数学名词）——三角3、再见吧，妈妈(数学名词)———分母4、大同小异（数学名词）——近似值5、1、2、3、4、5（成语）——屈指可数6、1000×10＝10000（成语）——成千上万7、周而复始(数学名词)——循环小数8、考试不作弊(数学名词)——真分数9、五四三二一（数学名词）——倒数10、一元整(数学名词)——百分数11、考试成绩（数学名词）——分数12、道路没弯儿(数学名词)——直径13

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数学课题研究总结第一篇：数学课题研究总结数学课题研究总结我校课题组自2007年9月份开题以来，一切工作都是为了发挥“课题研究”的引领作用，促进教师的专业成长。时值今日，我们已欣喜地步入了“结题”阶段，上学期，我们仍然坚持以课题实验研究与反思为抓手，围绕关于《基于数学思考的的数学能力的培养研究》这一课题，进一步制订了内容详实、操作性强的课题研究实施计划，内容包括理论学习、说课研讨、公开课研讨、课题实验月小结等活动。这标志着我们的课题研究进入了全校老师开展“重亲身体验、重实践探索”的课题研究实施与反思阶段。下

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数学谜语及答案大全第一篇：数学谜语及答案大全数学谜语大全以及答案（一）第一类：猜数学名词。（1）5、4、3、2、1——倒数（2）看谁力量大——比例（力）（3）全部消灭——整除（4）员——圆心第二类：猜一成语（1）1*1——一成不变（一乘不变）（2）3/4——颠三倒四（3）3.4——不三不四第三类：打一汉字（1）72小时——晶（2）24小时——旧（或：旦）（3）左边九加九，右边九十九——柏（4）99——白（百减去一）（5）（2*5+2*5）/2*4——共（象形为一个分数，中间一横象形为分数线，上面是二十，下

邻家****mk

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数学课题研究个人小结第一篇：数学课题研究个人小结数学课题研究个人小结近一段时间来,我参加了校级课题《农村小学学习现状及对教师教学满意度的调查》的子课题《如何转变学生的学习态度》，取得了一定的成果。本人撰写的论文《如何转变潜能生的学习态度》，受到老师的一致好评。《农村小学学习现状及对教师教学满意度的调查》课题在我校开展研究半年多来，我们以课堂教学改革为载体，严格按照制定的课题研究阶段性计划开展各项工作，立足课堂，深入学习，统一思想，大胆探索，取得了一些阶段性成果，为了让研究工作更加有效地开展、实施，现对前期

听云****君哇

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数学1班推荐感言第一篇：数学1班推荐感言路汗水一路歌————————远程培训有感胶州市初级实验中学匡乃林2013年7月17日09:35浏览:6评论:2指导教师冷建栋于13-7-1721:04推荐“努力地学习，学习，再学习！”匡老师这种执着的精神值得学习！在这个炎炎夏日，在“中学远程培训”这个全新的舞台上，我们挥洒自己的汗水，在互相学习收获、提升，碰撞出激情的火花，触动我们真实的内心，让我们在实践中有所成。大家和专家、指导教师、各位老师互相交流，共享教学资源，不断地学习，思考，总结，每一次专题讲座都认真观看

一吃****仪凡

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数字逻辑感想第一篇：数字逻辑感想数字逻辑实验感想本学期我们开设了数字逻辑实验课，在实验课中，我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西。为期六周的的实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这六周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了数字逻辑实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习奠定了良好的实验基础。首先，在对所学的理论课而言，实验给了我们一个很好的把理论应用到实践的平台，让我们能够很好的把书本知识转化到实际能力，提高了对于理论知识的理解，认识和掌握。其次，对于个人能力而言，实验很好的解决了我们实

努力****爱敏

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数字艺术鉴赏第一篇：数字艺术鉴赏玩具也疯狂——玩具总动员2作者：夏知寒北京语言大学计算机3班［摘要]《玩具总动员》系列，诞生于1995年，是电脑取代手工制作动画的划时代之作。《玩具总动员》第一部也是历史上第一部全部由电脑技术制作的3D动画长片。2002年在北美范围，调查结果显示观众最喜爱的卡通动画片是《玩具总动员》系列。该系列影片也在2003年被网上影评协会评为百部电影史上最佳动画片的第一名。可以说《玩具总动员》一片开创了电脑动画时代。但一部成功的卡通动画长篇绝不仅仅因为其炫目的技术。本文选取《玩具总动员

雨巷****怡轩

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数学课堂因错而精彩第一篇：数学课堂因错而精彩数学课堂因错而精彩河南省郾城区实验小学卢亚丽课堂上当学生出现“错误”时，老师不要轻易加以否定，而是将学生的“错误”作为话题使之成为课堂上的生成性资源，随时抓住这一难得的错误机会，引导学生随机展开辩论。期中复习时，卷子上有一道这样的选择题：买N本同样的书，书的总价与（）成正比例。A、书的本数B、书的页数C、书的单价张润泽是我们班的优生，他非常聪明，数学难题能轻而易举地拿下，在我们班有一定的权威性。当时我拿着他的卷子在展示台上展示，他填的是C（书的单价）。我说：“他

志玉****爱啊

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数字王国数学第一篇：数字王国数学数字王国数学摘自《小学生新课标百科全书》奇妙的乘法一．自守数数学很神奇，有令人兴奋的数字美、结构美、算法美。“自守数”就是一种神奇的数字，如果自己和自己相乘后，得到的乘积尾数不变，那么这个数就叫：“自守数”。在自然数中，凡尾数是1、5、6的数，无论自乘多少次，得到的积尾数仍然为1、5、6.如21、31、56、125„„都是自守数。无论它们和自身相乘多少次，积的尾数都分别为1、1、6、5，例如，两个21自乘的积为441，三个21自乘的积为9261.它们的积的尾数都为1。二.回

努力****妙风

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数学课代表发言稿第一篇：数学课代表发言稿数学课代表发言稿尊敬的各位家长：你们好，首先感谢各位家长来参加我们家长会。随着时光的飞逝，转眼间半个学期过去了。我是数学课代表刘鹏举，本次家长会我代表五年级二班全体师生，总结班级最近的学习情况：这半个学期，担任学习委员的我从同学们平时学习方面的情况总结出了几项优点和缺点。首先，让我来说说同学们的优点吧！一、大部分同学上课认真，不开小差，遵守课堂纪律。其中在这一项表现好的同学有：陈丹、这些同学不仅上课认真听讲，还勤于思考，积极发言；二、同学们作业字迹工整，不潦草。这点

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数学说课说什么第一篇：数学说课说什么数学说课说什么数学说课是数学教师间的业务交流，其根本宗旨是为了追求数学课的优化。数学说课，要向同行说什么？我认为数学说课内容，主要有四个方面：1．说教材。能制定较为完满的教学方案，为数学课堂教学的改进提供前提条件。这主要包括：（1）介绍课时教学内容的地位、作用和意义。说课中教者首先要阐述所备、所上的数学课在整个的一节、一章乃至整个小学数学全套教材中的地位、作用和意义，而不是孤立地看待某课时教学内容。这是由数学教材环环相扣、具有严密的逻辑性和序列性所决定的。（2）提出本课

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数字对联大全第一篇：数字对联大全数字对联大全篇一：数字对联当前位置：当前位置：首页>趣味数学>盘点古今数字对联上传:刘梅兰更新时间：2012-5-1510:38:35盘点古今数字对联数字对联骆宾王：百年三万日，一别几千秋。万行流泪别，九折切惊魂。李白：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。数字对联，不光讲对称还要有意境“三强韩赵魏”“九章勾股弦”1953年，中国科学院组织出国考察团，由钱三强任团长，团员是十多名著名的科学家。途中闲暇无事，华罗庚即景生情，提出上联一则：“三强韩赵魏”，请大家给出下联。华老的上联，

东耀****哥哥

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数学说课稿正文：数学说课稿数学说课稿(15篇)数学说课稿1一、教材分析《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合格品不同，有的是所用材料不符合标准等。这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所差异，且事先已经知道次品比合格品轻（或重），另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品。新课程标准中指出：培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。因而新课标教材系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方

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数学说讲评活动总结第一篇：数学说讲评活动总结数学说讲评活动总结为了大力推进生本，提高学生的数学素养，使我校的数学教育水平再上一个台阶，我校在11月20日和21日举行了一至六年级的数学说讲评活动，执教的内容是北师大版四年级《确定位置》这一课，参赛的六位数学教师均能将生本和师本有机的结合起来，课堂上，学生快乐的学着，教师幸福的教着，学生不再被看做一个个需要管教，需要告诉的被教育者，而是有强烈学习本能的生命体，忘我的学习状态，自信、阳光、落落大方的展示与交流，无不给听课教师强烈的震撼。本次参赛课的亮点主要表现在

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数学观课报告有感第一篇：数学观课报告有感观课感悟感谢研修平台让我在暑期观摩了几位优秀数学老师授课的风采，我认真观看了六个课例：《认识分式》、《探索三角形全等的条件》、《一次函数的图像和性质》、《角的比较》、《一元一次不等式组》、《同底数幂的乘法》。通过观看六位老师的课堂实录，感慨良多，受益匪浅。几位老师展示了他们高超的教学基本功和教学艺术、方法，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的好课。这些优课打破了传统的说教模式，把教室的讲台拓宽了，把课堂搞活了，从中我感悟很深。下面就谈谈几点印象深刻的方面：一，情境导课,激发兴

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