布里斯托大学商学院第一篇：布里斯托大学商学院布里斯托大学金融会计专业解析布里斯托大学的教学与研究实力都相当雄厚，在英国的研究评审报告中获得很高的评定，也是全英国大学中，仅次于牛津、剑桥及伦敦大学学院，获得最高级别评定的大学。与牛津、剑桥、伦敦大学学院一起，享有崇高的教学和研究声望，是一所名副其实的国际大学，也是英国第一所倡导男女平等接受高等教育的学府。学校目前约有2.2万名学生，其中大约16%是来自100多个国家的海外学生。布里斯托大学世界排名30名，坐落在英格兰西南部埃文河畔布里斯托市，其历史可追溯到1

睿德****找我

24页

2025-08-27

布鲁姆的分类学把知识分为四类第一篇：布鲁姆的分类学把知识分为四类ABCD教学目标怎样用ABCD法编写教学目标？这种方法包含了四个要素：教学对象、行为、条件和标准。⑴教学对象学习目标是针对学生的行为而写的，所以描述学习目标时应指明特定的教学对象。有时候如果教学对象已经明确了，就可以从目标中省去这个要素。⑵行为行为是学习目标中必不可少的要素，它表明学生经过学习以后能做什么和应该达到的能力水平，这样教师才能从学生的行为变化中了解到学习目标是否已经实现了。一般情况下，我们使用一个动宾结构的短语来描述行为，其中动词

志玉****爱啊

10页

2025-08-27

山西大学城资料第一篇：山西大学城资料大学城资料一、山西大学城介绍山西省高校教育园区位于晋中市北部新城北侧，距太原市中心仅25公里，紧邻榆次环城北路、石太高速，西靠太榆路、武宿机场。一期规划占地9900亩，总建筑面积360万平方米，总投资90至100亿元。拟入住的11所高校有太原理工大学、山西医科大学、太原师范学院、晋中学院、山西传媒艺术学院、山西金融职业学院、山西中医学院、山西煤炭学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院、山西职工医学院。园区建成后，容纳师生总量将达到15万人左右。高校教育园区建设

景福****90

24页

2025-08-27

山东大学威海分校第一届科技学术节活动内容.第一篇：山东大学威海分校第一届科技学术节活动内容.山东大学威海分校第一届科技学术节活动内容(一)2006—2007年度大学生科技立项活动承办单位：团委(二)第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛承办单位：团委(三)科技学术系列讲座承办单位：团委(四)(五)(六)(七)(八)(九)(十)(十一)(十二)(十三)(十四)系(十五)(十六)(十七)(十八)(十九)(二十)“海底总动员”---海洋生物影片展电子商务网站设计及推广大赛公寓文化长廊林中路学术文化月“校园之

论文****可爱

23页

2025-08-27

山东人民出版社三年级下册品德与社会教学计划第一篇：山东人民出版社三年级下册品德与社会教学计划山东人民出版社三年级下册品德与社会教学计划潍坊市昌乐县营丘镇阿陀小学赵翠青伴随着基础教育课程改革的稳步推进，我们送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期。回顾过去，展望未来，成功与失败并存，感悟与困惑共在，辛酸与快乐同享。面对教育改革的热潮，我深刻地意识到自己需要切实转变观念，树立新教育观，积极投身到教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的课程体系。为使本学期的品德与社会教学工作更有成效，特制定计划如下：一、

霞英****娘子

68页

2025-08-27

山西工程技术学院简介第一篇：山西工程技术学院简介山西工程技术学院简介山西工程技术学院是在太原理工大学阳泉学院（资源）基础上建立的，是一所公办全日制、地方应用型本科院校。学院位于山西省阳泉市，校园占地面积1105.49亩（73.69万㎡）；校舍建筑总面积25.74万㎡，其中教学行政用房16.73万㎡；教学仪器设备总值10570万元；图书馆馆藏纸质图书68.43万册，期刊和资料数据库3个；建有较为完善的现代电子图书系统和计算机网络服务体系。学院下设10个教学系部。现有全日制在校生5619人。教职工502人，专

文库****坚白

32页

2025-08-27

山西师范大学图书馆介绍第一篇：山西师范大学图书馆介绍山西师范大学图书馆行政和业务部门介绍本馆主要分为一校区主馆、逸夫楼分馆、二校区文理学院分、三校区体育学院分馆四部分。’〃一校区主馆●行政办公区：位于天井院内东楼一层和三层。包括：图书馆办公室各馆领导办公室。图书馆办公室在东楼三层。馆办是辅助馆长完成图书馆行政和业务工作的执行部门，负责全馆工作的组织实施、馆务协调、统计汇总、后勤保障、图书借阅证办理等，以及音像视听室、学术报告厅、自习室的管理使用。馆长室在东楼三层。馆长全面主持图书馆的行政、业务工作，制定图

宜欣****外呢

23页

2025-08-27

山东高职学校名录第一篇：山东高职学校名录1山东中医药高等专科学校http:///山东省公办烟台市专科2淄博师范高等专科学校http:///山东省公办淄博市专科3山东电力高等专科学校http:///山东省公办威海市专科聊城职业技术学院http://.cn/山东省公办济宁市专科山东商业职业技术学院http:///山东省公办潍坊市专科东营职业学院http://.cn/山东省公办泰山市专科23济南工程职业技术学院http:///山东省公办济南市专科山东电子职业技术学院http:///山东省公办潍坊市专科山东铝业职

傲丝****账号

23页

2025-08-27

山东科技大学怎么样第一篇：山东科技大学怎么样山东科技大学怎么样山东科技大学，顶着种种压力和阻拦，毅然从泰安济南两校区分批搬迁至青岛，这可以称得上青岛发展史上重要的一笔，无论科技大学选择青岛，还是青岛选择科技大学，对两者都是重要的。山东科技大学决定在黄岛建新校区，从开始到现在依然是默默进行，可谓享受了难得的孤独，而当地政府却也很少表态，对其支持和关心的力度也不够，青岛市民对其也不甚了解，只认为是一般的职业技术教育学院而漠视它的存在，甚至很少有人知道这个学校还搬迁到了黄岛，这些都让科技大学的师生无比尴尬。在青

瀚玥****魔王

16页

2025-08-27

山东科学技术出版社小学三年级综合实践活动教案第一篇：山东科学技术出版社小学三年级综合实践活动教案主题一我们都是好朋友教学目标1.学会交朋友，提高交友能力，了解交友重在真诚。2.懂得朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。教学过程一、播放歌曲引入主题1.音乐起《找朋友》，学生跟着音乐跳寻找朋友的舞蹈。2.你喜欢和谁跳舞？为什么？在生活中你喜欢与怎样的人交朋友？3.每个人都会有自己的朋友。出示课题：《我们都是好朋友》二、大话朋友感悟友谊1.你生活中的好朋友是谁？指名说。2.学生交流：你和你的好朋友

东耀****哥哥

57页

2025-08-27

尝试让学生主动学拼音第一篇：尝试让学生主动学拼音让学生主动学拼音九台市纪镇春华中心学校田杰这些年自己教低年级，要想引导学生主动学习，能否从一年级拼音教学做起呢？在拼音教学中我尝试让学生主动学，也有一定的效益。一、引导尝试，激发兴趣现在一年级的学生，多数都上过幼儿园、学前班，已有一定的观察和分析能力，也有一定的语言基础。在拼音教学中，我尽力发挥学生的智能潜能，主动探索教学方法。如教学a时，我首先出示拼音卡片让学生试读，引导讨论发音时嘴巴的形状及舌头的位置，让学生主动掌握发音方法。然后识记a的形状时，我让学生

映雁****魔王

15页

2025-08-27

小诺贝尔教学设计范文第一篇：小诺贝尔教学设计范文16、小诺贝尔杨婷婷（一）复习导入。1、读识字卡片（包括会认字和会写字），口头组词，可以组成本课的词，也可以组成课外的词。读“我的词语库”中的词语。2、请三个同学朗读课文的三个自然段，其他同学再次熟悉课文内容。3、这节课，我们继续学习第十六课《小诺贝尔》。（二）指导写字。1、出示会写的八个生字化伙伴把现尔包发2、认读生字3、学生观察每个生字在田字格中的位置，小组交流写好每个字的关键所在4、教师点拨重点生字的写法。“尔”字第一笔撇写在左上半格，从竖中线上起笔；

是你****晨呀

26页

2025-08-27

尔雅从爱因斯坦到霍金的宇宙作业考试答案第一篇：尔雅从爱因斯坦到霍金的宇宙作业考试答案“吾爱吾师，吾更爱真理”这句话是谁说的？（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、色诺芬正确答案：C2下列人物中最早使用“物理学”这个词的是谁？（）A、牛顿B、伽利略C、爱因斯坦D、亚里斯多德正确答案：D3“给我一个支点，我就可以耗动地球”这句话是谁说的？（）A、欧几里得B、阿基米德C、亚里士多德D、伽利略正确答案：B4“格物穷理”是由谁提出来的？（）A、张载B、朱熹C、陆九渊D、王阳明正确答案：B相对论是关于（）的基本

傲丝****账号

89页

2025-08-27

小学科技创新论文第一篇：小学科技创新论文科技论文光的折射姓名：班级：辅导教师：光的折射有一天，我和妈妈在玩夹蛋珠游戏。当我把筷子插入水时的时候发现筷子是斜的，可是我把筷子拿上来时却发现筷子又变直了。我对这个问题产生了好奇，就问妈妈，妈妈告诉我说：“这是光在水中的折射现象。”于是我又带着这个问题去查资料。原来我们生活中光的折射现象还有很多，比如：１、鱼儿在清澈的水里面游动,可以看得很清楚.然而,沿着你看见鱼的方向去叉它,却叉不到.有经验的渔民都知道,只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到.鱼叉叉向的是鱼的虚像。而若使

St****12

26页

2025-08-27

将数学逻辑思维能力的培养落在实处第一篇：将数学逻辑思维能力的培养落在实处例如：在进行分数乘除法应用题教学时，为了使学生对分数乘除法应用题的结构，解法与解题思路的异同有清楚的了解，我抓住两点进行教学，一是比较的标准--弄清两数相比时，以哪个为标准；二是比较的结果--弄清不同的比较形式所得出的比较结果的含意。同样，在教学中借助线段图分析应用题的数量关系时，要求学生先画作为标准的线段，再画表示与这个标准相比的线段。有这样一道题：（1）两捆电线：一捆长120米，比另一捆短三分之一，另一捆电线长多少米？（2）有两捆

一吃****春晓

55页

2025-08-27

导学互动教学模式的几点困惑第一篇：导学互动教学模式的几点困惑导学互动教学模式的几点困惑大石桥乡小王新随着课改的不断深入，导学互动教学模式的优势在淅川各个学校已经得到普遍认可，正在不断的实践和推广阶段。导学互动教学是以导学结合和互动探究为特征的教学体系。它的基本理念是：变教为导，以导促学，学思结合，导学互动。“导学”是课堂教学的主线，“互动”是课堂教学的组织形式。“导”是前提，“学”是目的，“动”是根本。如果能把这种教学模式真正落实在课堂中，不但能够提高学生的科学探究能力、独立思考能力，培养学生之间的合作精

是湛****21

25页

2025-08-27

对科学发展观的学习思考第一篇：对科学发展观的学习思考对科学发展观的学习思考深入对科学发展观的学习，姓名：学院：班级：日期：善于思考争做优秀学生深入对科学发展观的学习，善于思考争做优秀学生摘要坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是对传统工业文明发展模式的反思，是对传统工业文明局限性的批评，是对传统工业文明的超越。要落实这个科学发展观，实现由非持续性发展社会向全面、协调、可持续性发展社会转型，重要的文明保证或文化支撑，就是要在全社会树立超越传统工业文明的符合中国国情的新文明观。如果进一步对这个科学发展观

韶敏****ab

32页

2025-08-27

对牛顿的评价第一篇：对牛顿的评价对牛顿的评价牛顿可以说是大家耳熟能详的名字了，我们从初中开始就知道了苹果砸在头上却不生气反而还得出了闻名世界的万有引力定律的牛顿。可以说大部分人都认为牛顿是神人，其实，少年时的牛顿并不是神童，他资质平常、成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。这样看来，可以说如果牛顿和普通的小孩子一样天真地度过自己的童年，他只是一个无人问津的普通人。我们应该懂得学习，牛顿值得我们学习

志信****pp

14页

2025-08-27

对泰勒原理的评价（精选）第一篇：对泰勒原理的评价（精选）对泰勒原理进行评价一：泰勒原理的基本内容泰勒是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家，是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者，被誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”，于1934年出版《成绩测验的编制》，1949年出版被誉为“现代课程理论的圣经”之书《课程与教学的基本原理》。其课程原理的基本内容包含必须回答的四个基本问题：1、确定教育目标：学校应该试图达到什么教育目标？2、选择教育经验：提供什么教育经验最有可能达到这

慧颖****23

18页

2025-08-27

对称与平移教案第一篇：对称与平移教案教学目标知识与技能1.联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，了解轴对称图形的一些基本特征，并初步认识对称轴。2.结合学生的生活实际，初步感知平移现象。过程与方法1.能根据轴对称图形的特征，在一组图形中识别出轴对称图形。2.能根据平移特征解决相关问题。情感、态度与价值观1.在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。2.在探索和交流活动中，初步形成空间观念，感知数学与生活的密切联系。重点难点重点：1.认识

戊午****jj

41页

2025-08-27