数学文化欣赏-浅谈个人选修《数学欣赏》感想[模版]第一篇：数学文化欣赏-浅谈个人选修《数学欣赏》感想[模版]浅谈个人选修《数学欣赏》感想浅印象里提起数学一词，对于我个人来说，数学就是一堆堆死板无活力的公式，像是一个个严肃的战士，需要各种证明来计算我们课本或者卷纸上的问题。幼稚园时候，数学就是数数，简单的计算，简单到用手指头就能计算出结果；小学时候，数学就是不停的计算鸡鸭鹅狗笼子里多少只脚的问题；初中时候，问题变得多元化，但是从此开始了更没有什么趣味的代数和几何，不停的计算来证明，得分。唯一的一点趣味也无了

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2025-08-27

数学文化与数学教育读后感第一篇：数学文化与数学教育读后感《数学文化与数学教学》听课有感元通小学陈英本次讲座，汪老师提到了无数伟人学习、研究、教学数学的事例，使我们感受到什么才是数学，为什么要学数学，我们应该怎样来教学数学这一学科。听了这次讲座，感触很深:数学不只是数学知识、方法、过程的简单堆砌与叠加；数学教学也不仅仅是数学知识、技能和方法的机械传递与搬运；数学课堂应当是数学文化流淌的地方，是学生不断用心去触摸数学本质、感受数学内在文化特质的自由天空。数学就是一种文化。接下来我就简单地谈谈本次听课的启发。一

永梅****33

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2025-08-27

数学教育信息化总结第一篇：数学教育信息化总结数学教育信息化总结五（4）班范晓晓传统的教学媒体一般都是教师演示的工具，网络教学实现了动画、图形、声音、文字的整合应用，形象有趣，能帮助学生理解复杂、抽象的知识，网上备有各种概念、公式、单位、常用数据等速查知识库，即是学习工具，有是良师益友，学生在学习的过程中，遇到难关，为了搜寻相应的知识点，不必再翻箱倒柜查课本，只需在网上查找，就能找到帮手。另外，教师可以将自己的教学内容及重点、难点等需要注意的问题，以及知识的相互联系示意图放到网上，学生根据自己的实际情况选择

一吃****仕龙

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2025-08-27

数学系庆祝建国六十周年活动总结第一篇：数学系庆祝建国六十周年活动总结数学系庆祝建国六十周年活动总结为庆祝建国六十周年，在院党委的领导下，我系按照学校要求，结合本系实际，认真组织各项庆祝活动，努力通过系列活动的开展，激发广大师生的爱国热情，激励师生凝聚力，为推动学校发展，实现创建德州大学的奋斗目标贡献自己的智慧和力量。一、认真组织，狠抓落实，积极实践规定动作1、大力开展宣传教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，认真学习贯彻党的十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学

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2025-08-27

数学教研组长职责第一篇：数学教研组长职责数学教研组长职责一、组织本组老师学习党的教育方针政策和教育理论。根据本校每个时期教学的具体情况，从实务虚，统一对教育方针和教学规律的认识，树立正确的教育思想，坚持为人师表，教书育人，遵守师德规范，加强精神文明建设。二、组织本组教师学习本学科教学大纲。研究贯彻上级主管部门的工作意见，认真制定本学科学期教学计划。明确本学科教学目的任务，规定各年级教学要求、教学进度。根据教学计划和学校对教学工作的要求，安排教学活动和教研项目以及贯彻“六认真”要求。三、组织各年级的备课组的

猫巷****熙柔

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2025-08-27

数学系教育工作求职信正文：数学系教育工作求职信数学系教育工作求职信数学系教育工作求职信1尊敬的学校领导：您好！感谢您在百忙之中收阅我的求职信！我叫XX，来自通化师范学院数学与应用数学专业XX年应届毕业生，值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育的执著追求，真诚地向您推荐。自从高考时我填报了师范专业，我就下定决心要成为一名优秀的人民。经过大学四年的锻炼，我认为自己能够胜任教师这个职业，因为我有我的优势：（一）能力在大学四年中，我勤奋学习、积极主动，对专业知识有了更深刻的.理解，成绩优异，连续三年获得奖学金，

努力****晓骞

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2025-08-27

数学符号大全第一篇：数学符号大全1、几何符号⊥（垂直）∥（平行）∠（角）⌒（弧）⊙（圆）≡；≌（全等）△（三角形）2、代数符号∝∧∨～∫≠≤≥≈∞∶3、运算符号如加号（＋），减号（－），乘号（×或·），除号（÷或／），两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√），对数（log，lg，ln），比（：），微分（dx），积分（∫），曲线积分（∮）等。4、集合符号∪∩∈5、特殊符号∑π（圆周率）6、推理符号|a|⊥∽△∠∩∪≠≡±≥≤∈←↑→↓↖↗↘↙∥∧∨&;§①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ΓΔΘΛΞΟΠΣΦΧΨΩαβγ

猫巷****傲柏

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2025-08-27

数学科组教研活动总结第一篇：数学科组教研活动总结数学科组教研活动总结叶新玲一学期即将过去，回顾本学期的教研工作，我积极参加每一次教研活动，在活动过程中我认真做好笔记和听课记录。通过本学期的听课，评课及反思对照自己的课堂教学找出了存在的问题.本学期我在校共听了13节课。这些课的教学形式就是一堂常态课、没有更多虚华的成分，没有临场作秀的氛围，每节课都实在，自然、得体、和谐，让我获益良多，如：一、课题引入简单快捷。袁玲老师以小故事情节导入新课。刘老师以复习旧知导入新课以及数学语言上的严谨等等。二、活跃的课堂气氛

和裕****az

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2025-08-27

数学教师教学反思正文：数学教师教学反思数学教师教学反思篇1师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点,我耐心的指导他们,真诚的鼓励他们,激发他们的学习热情，鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的目的。(一)通过教学让孩子们感受到生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。在教学中要力求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物

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2025-08-27

数学科教研组工作总结数学科教研组工作总结1忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：一、教学常规常抓不懈全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的检查。本学期教研组全部教师都能达到听课10节或以上，执教新教材的教师听课就更多。二、校本教研落到实处“实践与反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教

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2025-08-27

数学科组工作制度第一篇：数学科组工作制度数学科组工作制度为了加强数学科组的建设，充分发挥科组的作用，促使教学质量的进一步提高，现就教研组的性质、职能、工作任务等方面提出如下意见。一、性质与职能小学数学课组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。二、组织机构数学科组一般由本学科教师组成。三、工作任务1.科组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。2.主持本

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2025-08-27

数学科教学工作总结正文：数学科教学工作总结数学科教学工作总结数学科教学工作总结1教学中，我坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深

靖烟****魔王

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2025-08-27

数学科学学院中国海洋大学第一篇：数学科学学院中国海洋大学2018年硕士研究生招生考试大纲011数学科学学院目录初试考试大纲........................................................1617数学分析....................................................1856高等代数....................................................6432统计学...........

是你****芹呀

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2025-08-27

数学社团简介（精选五篇）第一篇：数学社团简介开发原则：《数海遨游》课程就是把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，使枯燥有味的数学变得有趣味。本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识。游戏是儿童最好的学习方式和途径，而数学语言却以简练和逻辑为特点。为了把抽象的数学符号变为生动活泼的形象符号，让儿童更乐于接受，更容易掌握，《数

是来****文章

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2025-08-27

数学研讨活动总结第一篇：数学研讨活动总结数学研讨活动总结为了更有效的让每个学生都能各得其所，本学期灵动数学小组围绕“活学活用——有效提高分层练习”这个课题进行探讨。很荣幸我也参与其中。练习课是课堂教学的重要组成部分，可以促使学生巩固和消化在课堂上所学的数学知识或技能，深刻理解掌握课堂上老师新近传授的数学思想方法，并能灵活应用它们解决数学问题，对于这样的想法陈老师的一节关于路程追击问题的分层练习课让我深有体会。10月陈老师在五二班上了一节这样的公开课，细心地陈老师把具有类比性的几种路程问题汇总到一起，由易到

志信****pp

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2025-08-27

数学教师学习电子白板心得第一篇：数学教师学习电子白板心得学习电子白板心得体会原来我对电子白板几乎无从下手，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备，学习电子白板心得体会。作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：一、利用电子白板来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规等，连以往讲《全等三角形》一课时要制作的三

fa****楠吖

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数学研究性学习总结第一篇：数学研究性学习总结一份数学研究性学习总结，是由应届毕业生学习频道特约播出下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。一、准备充分目标明确在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，我先找一些数学中美的图片，让学生欣赏。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准

是你****盟主

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2025-08-27

数学研修日志第一篇：数学研修日志数学研修日志数学教学要与学生的生活经验相联系数学来源于生活，服务于生活，数学教学要加强数学与学生的生活经验相联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力。数学学科作为工具学科，它的教学必须理论联系实际，学以致用，这就是人们常说的数学知识必须“生活化”，所谓“生活化”，即在数学教学中，从学生的生活经验和己有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于

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2025-08-27

数学研究性教学初探第一篇：数学研究性教学初探摘要：研究性教学是一种先进的教育指导思想，注重的是学生学会学习和研究，关注的是研究过程，其核心是创新意识的培养。研究性教学从学生实际出发，有效调动了学生学习的积极性，激发了学习兴趣，使教师的“教”、学生的“学”发生了根本变化。本文对数学研究性教学进行了探讨。关键词：研究性教学问题情境探索合作2l世纪人类已进入一个崭新的知识经济时代，传统的以教师为中心，以传授知识为主的教学方式已很难适应社会的变化，研究性教学应运而生。在数学教学中实施研究性教学，是时代发展的需要，

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2025-08-27

数学研究性学习方案第一篇：数学研究性学习方案数学研究性学习方案目的和意义：数学教育的核心是问题的解决。数学研究也需要自己的问题，正是通过这些问题的解决，研究者锻炼其钢铁意志，发现新方法和新观点，达到更为广阔和自由的境界。”小学数学的研究性学习正是要引导学生去发现他所未知的问题，通过数学手段来解决问题，且能用数学解决问题的策略迁移到其它问题的解决上。小学数学习题的研究性学习，既要注意生活实际中显示的数学问题，更要注意一些有一定研究价值的体现数学方法的习题。发现问题，研究问题，构建解决问题和认知策略，这就是小

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2025-08-27