数学广角鸽巢问题教案第一篇：数学广角鸽巢问题教案黄岭子镇中心校赵春宇《鸽巢问题》教学设计数学广角——鸽巢问题黄岭子中心校赵春宇教学目标1.经历“抽屉原理”(鸽巢原理)的探究过程,初步了解“抽屉原理”,理解“抽屉原理”,并对一些简单实际问题加以“模型化”。2.通过操作发展学生的归纳推理的能力,形成比较抽象的数学思维。3.会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,感受数学的魅力。重点难点重点:经历“抽屉原理”(鸽巢原理)的探究过程,初步了解“抽屉原理”。难点:理解“鸽巢问题”,并对一些简单实际问题加以“模型化”。教

森林****io

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2025-08-27

数学广角第一篇：数学广角《数学广角》“烙饼问题”教学反思“烙饼”是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。在教学设计和教学过程中，我以“烙饼”为主题，以数学思想方法的学习为主线，围绕怎样烙饼，才能尽快吃上饼？展开教学，设计了烙1张、2张、3张----单张，双张饼的探究过程。以烙3张饼作为教学突破点，形成从多种方案中寻找最佳方案的意识，为学生提供独立思考、动手操作、合作探究、展示交流的时间和空间。学生利用手中小圆片代替饼，经历了从提出数学问题——解决数学问题——发现数学规律——

小代****回来

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2025-08-27

数学广角优化-《沏茶问题》说课稿第一篇：数学广角优化-《沏茶问题》说课稿数学广角优化－《沏茶问题》说课稿【教学内容】四年级数学上册数学广角优化《沏茶问题》【教学目标】1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。【教学重点难点】：重点：探究解决问题的最优方案。难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。【教学过程】课前谈话：通过

努力****爱敏

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2025-08-27

数学广角——简单的推理(说课稿)第一篇：数学广角——简单的推理(说课稿)《数学广角——简单的推理》说课稿尊敬的各位领导，老师们：大家下午好，我说课的内容是《数学广角——简单的推理》。下面我将从教材分析、教学目标、教法与学法、教学过程等几个方面对本课做具体阐述：一、说教材（包含知识前后联系，知识地位，教材分析，学情分析）本节课是人教版小学二年级数学下册第九单元《数学广角——推理》的第一课时。数学广角是人教版教材专门设置，为了训练学生数学思维方法的重要内容，对培养学生应用意识、创新意识和实践能力有着重要意义。

一吃****仕龙

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数学师范生自荐信正文：数学师范生自荐信数学师范生自荐信数学师范生自荐信1尊敬的领导：您好!感谢您在百忙之中审阅我的求职信!我是一个性格开朗、极富耐心和责任心的师范大学生。开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的教育岗位上做出不平凡的业继。我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚

冷霜****魔王

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数学师范教育总结第一篇：数学师范教育总结数学师范教育总结人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2011年10月8日，我怀着兴奋的心情来到观音溪初中，开始了三个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一

书生****12

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数学差生转化小结第一篇：数学差生转化小结44中数学组差生转化小结胡霞随着学习的深入和发展，初中阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”，严重影响了数学教育质量的提高．所以，转化这些差生，就是我们数学教师一个任重而道远的永恒话题，下面我综合谈一下我校数学老师在转化数学差生方面的做法。一、关注课堂上的差生1、课堂练习方面：在课堂上，教师要兼顾所有层次的学生，尤其要关注差生。我班有位学生，是典型的数学差生，课堂上做练习他总是无所事事，看到我过来就飞快的写，在巡视中我发现他方法倒也会，但是运算太差，学习有理数的加减

文宣****66

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数学教学计划第一篇：数学教学计划2004-2005学年第一学期教育教学计划(■学科□班级□活动□部门)计划拟订者：；计划拟订时间：2004—2005学年度第一学期本计划对象：二（3）、二（4）；计划有效副本：■拟订者□教研室□年级部第一部分：学情判断（个体分析、整体判断、家庭背景、可用资源等）本学期二年级三班、四班、国际班三个班共有学生79人，三个班从整体上上看，数学的平均成绩相当。新生当中，从入学测试来看，大部分学生成绩尚可，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教

Th****84

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数学小故事第一篇：数学小故事故事一:动物城有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说:“小蜻蜓，咱们一起玩吧。”小蝴蝶说:“我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?”小蜻蜓说:“在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢?不信，我领你去看......”一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物:有美丽的孔雀,知了,七星瓢虫......小朋友们，它们美吗?你觉得它们哪儿美呢?相关课题对称图形故事二:张三的生死古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓

是雁****找我

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数学家长会老师发言稿（精选合集）第一篇：数学家长会老师发言稿数学家长会老师发言稿现如今，用到发言稿的地方越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家收集的数学家长会老师发言稿，希望对大家有所帮助。数学家长会老师发言稿1各位家长：晚上好。说起育儿经验，我远不如在座的各位，我才只是一个一岁孩子的母亲。各位家长有比我更成功的经验，你们的孩子都十分可爱、活泼、调皮，有自己的所长。在此，我只是作为一名专业数学老师来谈谈自己一点想法。那就是让数学走进

Ch****91

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2025-08-27

数学教学突出重点,突破难点第一篇：数学教学突出重点,突破难点数学教学突出重点，突破难点2011-12-0115:09:58|分类：默认分类|标签：|举报|字号大所谓教学重点，就是学生必须掌握的基本技能。如：意义、性质、法则、计算等等。如何在数学教学中突破重点和难点呢？这就需要我们每一位数学教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。1、认真备课，吃透教材，抓住教材的重难点是突破重难点的前提做为一个数学教师，把我们的主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自

雨巷****珺琦

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数学教学经验交流第一篇：数学教学经验交流数学教学经验交流非常高兴能和大家坐在这里分享与交流工作中的一些感想和体会。很感谢学校给我们这样一个交流学习的机会，但谈到经验，我很惭愧，因为在教学工作中，我还在摸索中成长，没有什么有价值的经验。下面我只简单地谈谈我在教学过程中的一些体会和认识:（一）师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点,我耐心的指导他们,真诚的鼓

Th****84

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数学家的故事（本站推荐）第一篇：数学家的故事（本站推荐）数学家的故事;祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期，河北省涞源县人.他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家.祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算.秦汉以前，人们以“径一周三”做为圆周率，这就是“古率”.后来发现古率误差太大，圆周率应是“圆径一而周三有余”，不过究竟余多少，意见不一.直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法--“割圆术”，用圆内接正多边形的周长来逼近圆

灵慧****89

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数学教学研修心得正文：数学教学研修心得数学教学研修心得数学教学研修心得1今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培初中数学的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了数学教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。一、领导高度重视本次国培计划本次国培计划中小学数学期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教师职业的角

努力****星驰

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数学家的故事第一篇：数学家的故事阿基米德（Archimedes,287BC~212BC）出生在叙拉古的贵族家庭，父亲是位天文学家。在父亲的影响下，阿斯米德从小热爱学习，善于思考，喜欢辩论。长大后飘洋过海到埃及的山历山大里亚求学。他向当时著名的科学家欧几里德的学生柯农学习哲学、数学、天文学、物理学等知识，最后通古博今，掌握了丰富的希腊文化遗产。回到叙拉古后，他坚持和亚历山大里亚的学者们保持联系，交流科学研究成果。他继承了欧几里德证明定理时的严谨性，但他的才智和成就却远远高于欧几里德。他把数学研究和力学、机械

东耀****哥哥

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数学家的故事第一篇：数学家的故事高斯在上小学的时候，有一次数学老师出了个题目，1+2+…+100=？由于看出1+100=101，2+99=101，…50+51=101共50个101，因而高斯立刻答出了5050的结果，此举令老师称赞不已。对数学的痴迷，加上勤奋的学习，18岁时高斯发明了用圆规和直尺作正17边形的方法，从而解决了2000年来悬而未解的难题。他21岁大学毕业，22岁获博士学位。他在博士论文中证明了代数基本定理，即一元n次议程在复数范围内一定有根。在几何方面，高斯是非欧几何的发明人之一。高斯最重要

雨星****萌娃

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数学家的故事50字第一篇：数学家的故事50字数学家的故事50字一、数学陈景润的小故事数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起。”继续思考。二、数学家鲁道夫的小故事16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。三、数学家雅谷伯努利的小故事瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线

猫巷****奕声

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数学家故事第一篇：数学家故事数学家故事：著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。数学谜语：1、五毛钱一次(打一数学用语)一元二次。2、大夫提笔(打一数学名词)开方3、丝毫不曲(打一数学名词〕绝对值4、：加减乘除，本领真大，做道算题，眼睛一眨。(打一物)计算器5、一对

一吃****仪凡

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数学家小时侯的故事（范文大全）第一篇：数学家小时侯的故事《数学家小时候的故事》八岁的高斯发现了数学定理德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用

努力****冰心

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2025-08-27

数学教学渗透环保教育第一篇：数学教学渗透环保教育数学教学渗透环保教育2007第一学期实验小学叶按章数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。可以说生活中处处有数学。《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……。”数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知.亲近.现实的生活数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体.生动.直观，使学生感悟，发现数学的作用

是你****嘉嘉

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