高中政治《中国共产党：以人为本执政为民》教案2新人教版必修2第一篇：高中政治《中国共产党：以人为本执政为民》教案2新人教版必修2《中国共产党：立党为公执政为民》教学设计【教学依据】本框题教学内容是依据课程标准3.8规定的阐明的立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义等项要求设计的，教材主要呈现的基本观点是：①共产党员的先锋模范作用；②确立“三个代表”重要思想为党的指导思想；③中国共产党要实现中国最广大人民的根本利益，把中国最广大人民的根本利益作

一吃****春晓

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高中政治第9课建设中国特色社会主义文化(第2课时)《建设社会主义精神文明》学案新人教版必修3第一篇：高中政治第9课建设中国特色社会主义文化(第2课时)《建设社会主义精神文明》学案新人教版必修3第九课建设社会主义文化强国第2课时建设社会主义精神文明【课前预习】一、培育“四有”公民1．建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。2．向社会主义文化强国迈进，必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。提高全民族的思想

Ke****67

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高中思想政治课课外实践性学习方案第一篇：高中思想政治课课外实践性学习方案高中思想政治课课外实践性学习方案一．思想政治课课外实践性学习的必要性1.高中思想政治课课外实践性学习活动的内涵依据《普通高中思想政治课程标准》，思想政治课必须主动适应时代需要，最终反映在高中生的素质发展上，因而，“以人为本”是普通高中课程改革的根本理念。从这个根本理念出发，一个基本理念就是要强调课程实施的实践性和开放性。即“本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考

邻家****文章

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高中思想政治课有效教学的应用余丽第一篇：高中思想政治课有效教学的应用余丽高中思想政治课有效教学的应用—读《有效教学》有感余丽内容摘要:高中新课程改革已经开始,对教师的角色进行了重新定位:要做一个有效的教师。当前思想政治课教学效果不佳,迫切需要提高教学效益。本文从精心备课、师生互动、及时进行课后反思三个方面做到有效教学。关键词:有效备课互动反思读了崔允漷先生的《有效教学》一书，我对有效教学有了新的认识。有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,其核心问题是教学效益的问题。要

俊凤****bb

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高中思想政治课生活化教学探析第一篇：高中思想政治课生活化教学探析高中思想政治课生活化教学探析【摘要】学生们在高中时代，主要的目标就是参加高考，在不断的巩固复习中去提升自己的理论知识。因此，在高中的思想政治课上，教学的目标设计就渐渐的脱离现实的生活。当前的高中思想政治课上，几乎看不到学习和生活的两大特点。如何才能让高中的思想政治回归到原位，更加的贴近生活呢？本文在写这篇文章之前，翻阅了大量的书籍史料，对高中的思想政治进行分析和研究。在本文中，将会对目前在高中思想政治教学中出现的一系列的问题作出解说，找出解决

是你****盟主

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高中思想政治课教学心得体会（5篇模版）第一篇：高中思想政治课教学心得体会高中思想政治课教学心得体会“问渠那得清如许，为有源头活水来。”思想政治课堂教学的“源头”“活水”就是实实在在、丰富多彩的社会生活。用活生生的案例和社会生活的热点去激发学生的求知欲和探究欲，是我们政治课教学的一大法门。比如，当我们在讲解商品的概念时，结合生活娱乐的实例去讲可能更有趣和易于理解。思想政治课要讲好，思想政治教育要有效，首先要建立在有效的备课的基础上。怎么进行有效的备课呢?结合自己工作以来经验，笔者认为可以从以下三个方面着手。

山梅****ai

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高中思想政治课教学策略_2第一篇：高中思想政治课教学策略_2高中思想政治课教学策略教学策略是老师为了实现教学目标，根据教学情境的特点，对教学实施过程进行的系统决策活动。教学策略在实践中很多时候与“教学方法”、“教学步骤”、“教学模式”同义，但从严格的意义上说教学策略是一个总体概念，它不同于一般的教学方法。新课程教学理念下的思想政治课教学策略主要体现为探究教学策略、合作教学策略、活动教学策略等等。高中思想政治课探究学习教学策略探究教学策略以其独特的思路和方法为思想政治课教学理论联系实际架起厂一座桥梁，是高中

和裕****az

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高中思想政治课堂教学的策略第一篇：高中思想政治课堂教学的策略高中思想政治课堂教学的策略新课程改革是一次全方位的以素质教育为核心的基础教育课程改革，涉及课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面，改革中一些新的课程理念不断出现，并被人们接受。为了适应新的课程改革的需要，各学校、学科纷纷转变教育教学观念，出台相应的对策，高中思想政治学科也不例外。如何适应新的课程理念，改革高中思想政治课教学，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。为贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《国家基础教育课程改革纲要》、

戊午****jj

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高中思想政治课教学反思第一篇：高中思想政治课教学反思高中思想政治课教学反思纪亚宁通过学习关于教学反思的课程，我认为任何一个教师，不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。教学反思有着其现实的意义。大多数人都认为，高中政治的学法就是以背为主,其实这是对政治课的极大不公,政治课是一门时代性和实际性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我认为高中思想政治课教师只能不断提高素质，增强自身本领。转变教育教学观念，更新教育教学理念。“一切为了每一位学生的发展”

霞英****娘子

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高中思想政治课基于学情的分层探究作业模式初探第一篇：高中思想政治课基于学情的分层探究作业模式初探高中思想政治课基于学情的分层探究作业模式初探所谓高中思想政治课分层探究作业模式就是根据高中思想政治课教学内容和学生的个体差异，遵循“量力耐i，共同提高”的原则，分层次确定作业目标，设计、布置探究型作业的作业模式。一、理论和实践依据1、心理学依据心理学的有关理论认为，学生是具有独立人格、巨大潜能和个人差异的人，只要向他们提供适当的学习条件，善于培养和提高学生的非智力因素．2、现代教学论依据现代教学论认为：学生学习

山柳****魔王

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高中思想政治要重视培养学生的创新意识（5篇模版）第一篇：高中思想政治要重视培养学生的创新意识免费高中思想政治要重视培养学生的创新意识本文概要：本文主要结合政治课教学实践，谈培养学生创新意识的重要性和培养学生创新意识的教学策略。关键词：创新意识、素质教育、质疑、问题情境、发散思维江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”所以全面推进素质教育，加快培养具有创新意识的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权，抢占制高点的关键。那么思想政治课教学中为什么要培养学生的创新意识？以及如

慧红****ad

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高中思想政治新课标学习心得体会第一篇：高中思想政治新课标学习心得体会高中思想政治新课标学习心得体会政治课教学要坚持理论联系实际的原则，要坚持知识性与思想性结合的教育原则，要坚持启发式教学原则。按照新课标要求，我认为思想政治课教学方法概括为：以材料为依据，以媒体为手段，以学生为主体，以知识为基础，以能力为重点，以觉悟为目的。一、以材料为依据材料进课堂，是政治课教学理论联系实际的一种形式。在课堂教学中巧妙地运用材料，可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。对所以选择的

映雁****魔王

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高中思想政治新课程改革总结第一篇：高中思想政治新课程改革总结高中思想政治新课程改革总结高明四中龙建书从2004年下半年开始，我校开始使用按新的课程标准编写的新教材。这标志着我们正式实施新课程改革。三年以来，我们思想政治科全体教师，坚决贯彻新课改精神，在实践中探索，在实践中学习，在实践中提高。一、深入学习《普通高中思想政治课程标准》，确立新的教学观念教学观念是教学实践的先导。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师，可见，转变教师的教育理念，提高教师

书生****aa

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高中思想政治新课程跟进培训心得体会第一篇：高中思想政治新课程跟进培训心得体会高中思想政治新课程跟进培训心得体会XX年11月5日至6日，我们高二政治组一行三人去古都洛阳参加高中政治新课程跟进培训会。1月5日上午，北京师大附属实验中学特级教师梁侠主讲《文化生活》和《生活与哲学》课程与教材分析，她的讲解旁征博引，纵横捭阖，高屋建瓴，深入浅出，不愧为国内高中政治界首屈一指的专家，真是大开眼界，不虚此行。1月5日下午，洛阳市第二实验中学特级教师王东讲了一节《文化创新的途径》示范课，随后与会省教研室专家评课并点评“问

诗文****仙女

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高中思想政治教学设计探究（五篇范例）第一篇：高中思想政治教学设计探究高中思想政治教学设计探究一、以问题讨论为主线，设计探究式教学探究式教学是以问题为主线，学生围绕问题主动构建新知识的教学方法。从教学过程来看，这种教学方式有两个显著的特点：1、问题为主线，以培养思维能力为核心。问题贯穿教学的全过程，问题既是教学的起点和主线，也是教学的终点和延伸。以问促思，以思生疑，以疑促学，通过学生的自主学习、协作学习、交流学习，知识不断丰富，能力不断发展。2、师生角色的转换。教师不再是知识的传授者、讲解者、促进者。而学生

玉军****la

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高中思想政治教学经验交流发言材料第一篇：高中思想政治教学经验交流发言材料优选资料把“学生为主体”落到实处高中思想政治教学经验交流发言材料尊敬的各位专家，各位老师，大家上午好。如果说五年来我校的新课改取得一点成绩的话，我认为主要是两个方面的原因：一是不断的学习和反思、二是不断的实践，推进课堂改革。下面，我就从这两个方面就我校的做法向各位专家和老师进行汇报。第一个方面，不断的学习和反思——珍惜各种学习机会（一）教研室提供的学习机会。去过二中的老师都觉得历城二中地理位置比较偏远，去一次是比较麻烦的，当然，我们到

Th****s3

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高中思想政治教学反思第一篇：高中思想政治教学反思高中思想政治教学反思篇一：高中思想>政治教学反思自2004年新课程改革以来，我一直担任高中思想政治课的科任。这些年我在同事们特别是在丘广辉教师工作室的指导帮助下，积极投身于课改之中，努力适应新课改的要求，在实践中转变自己的教学理念和教学方法，不断提高自己的高中政治教学水平。我在教学实践中将以往的政治课的教学内容和教学模式与新课程改革后的政治课的内容与教学模式的比较中有了新的认识，总结以下几点：一、政治教学中树立民主、平等的师生观。新课程改革对教学的定义有了根

黛娥****ak

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高中思想政治课生活化教学研究_王波（大全5篇）第一篇：高中思想政治课生活化教学研究_王波王波(吉林省梨树县第一高级中学)所学的思想政治知识思考分析和解决问题的方式，能够培养学生养成正中思想政治课的实用性，充分调动学生的学习兴趣，就应该从生活化的角确的态度和理念，提高社会实践能力度入手，与教学实际相结合下面，笔者就如何让高中课实现生活化的相关问题而进行论述一教学目标与学生生活相结合三是合理创设情境在进行情境创设的过程中，必须确保情境与学生现有的知识结构相匹配，从而以此作为顺利过渡到新知识的桥梁情境应该具有思

小沛****文章

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高中思想政治课有效教学的探索（范文）第一篇：高中思想政治课有效教学的探索（范文）高中思想政治课有效教学的探究摘要：有效教学一直是教育界广泛关注的话题，其研究的兴起是与基础教育改革相应而生。近年来，我国在有效教学研究方面取得了一定的成果，使得越来越多的学校和教育者在教育理念和形式上有所更新，也使更多的人看到了教育再次发展的机会。因此，对高中思想政治课，如何使课堂变得有效、高效，需要我们不断的去探索。关键词：思想政治课、有效教学、高效课堂长期以来的教育，教师受到传统教育教学观念的影响，人们往往把课堂教学当作教

雨巷****轶丽

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高中思想政治课教学设计第一篇：高中思想政治课教学设计《我国的基本经济制度》教学设计一、教学目标1.知识目标（1）、识记我国基本经济制度的相关知识；能够在生活中区分不同的经济成分并清楚它们的作用。（2）、正确认识我国基本经济制度在经济生活中的重要意义。2.能力目标（1）、培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养学生一种合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。3.情感、态度、价值观目标：（1）、通过本课的学习，使学生能够认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，（2）、要

佳晨****ng

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