马克思原理心得体会第一篇：马克思原理心得体会关于《马克思主义基本原理概论》的学习体会和心得陈文娟2014190432029关键字：马克思主义基本原理、马克思主义基本哲学、实践性、感想、体会马克思主义基本原理概论——这门课是当代大学生的必修课。也许马克思主义哲学对于我们这些学理的学生来说很多概念都很难理解，造成了在学习的过程中多了不少枯燥与乏味，甚至有时候会让人昏昏欲睡，但是当整本书学完了以后，再回过头来看我们这一学期所学的东西，却发现我们的确学了不少东西，甚至有很多东西对我们都有启发性的作用。下面我就将自

是你****辉呀

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2025-08-28

马克思前实践观讲稿第一篇：马克思前实践观讲稿康德的实践观可以说核心就是道德实践，把实践看成是道德范围的，又归属于理性，割裂了现象和本体。他把人类理性分为理论理性和实践理性，他认为现象关涉到自然的必然性，属于思辨理性、理论哲学或自然则血的范围，在该范围内起立法作用的是知性，而物自体关涉到人的意志和自由，属于实践理性、实践哲学或道德哲学的范围，在这个范围内其立法作用的是理性。在他看来，人作为有理性的存在者，一方面能够通过理性先天地认识到由必然因果性决定的自然规律，还能通过理性先天地认识到普遍的实践法则，同时从

一条****淑淑

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2025-08-28

马克思原理实践报告（大全）第一篇：马克思原理实践报告（大全）合肥学院思想政治理论课实践教学报告课程名称马克思主义基本原理概论指导教师李继友系别管理系班级11级工商管理合肥学院思政部制小组名单：姓名（学号）陶永朋（1113041024）卢安超（1113041025）魏名俊（11130410徐坤（11130410王成成（11130410赵宇豪（11130410韦良春（11130410时俊杰（11130410余兴（11130410合肥学院思政部制弘扬中华美德，建设美丽中国——道德是盏灯一、实践报告学习背景中华民

一吃****春晓

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马克思列宁主义揭示了什么第一篇：马克思列宁主义揭示了什么马克思列宁主义揭示了什么马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律。人类社会是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中向前发展的。只有生产关系适应生产力的要求、上层建筑适应经济基础的要求，才能促进经济和社会发展，否则就会阻碍经济社会发展。社会主义制度建立起来之后，由于是新生的社会制度，必然会显示其优越性，推动经济社会向前发展。但生产力是不会停顿的，社会是在不断前进的，必须随着实际情况的变化，不断地对社会主义制度进行改革，使其经常保持与生产力

一吃****昕靓

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马克思公益实践活动总结[最终版]第一篇：马克思公益实践活动总结[最终版]马克思公益实践活动总结——走进小白兔农场作为当代大学生我们有责任有义务奉献出自己闲暇的时间去做志愿者活动，因为只有真正奉献过才能真切体会到作为志愿者帮助他人带给自己的快乐与感悟。为此，5月18日，我们报名参加了教育学院青协部组织的“走进小白兔农场”志愿者活动。上午8点我们准时集合，由农场工作人员开车接我们到农场。在路上随着车渐渐走出市区，抬头望天发现天空蔚蓝，而此时的空气更加清新，高楼建筑逐渐淡出了我们的视野。我们心情也愈加愉悦，对即

一只****写意

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马克思作业读书笔记第一篇：马克思作业读书笔记吉林财经大学（马克思主义基本原理概论）论文不朽的马克思主义姓名：李佳芮学院：会计学院学号：日期：2012.09.05摘要：马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系。马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义是关于自然和社会

丹烟****魔王

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马克思之悟大国崛起观后感第一篇：马克思之悟大国崛起观后感悟俄罗斯的崛起之路1991年，苏联解体，留下的不仅是悲痛的国民、巨大的外债，更是与欧美等国家政治关系的冷淡。俄罗斯就是在这种情况下负重前行，在近二十年的发展历程中，俄罗斯经历了两次经济危机，多次经济体制改革，直至现在雄踞世界之林，成为超级大国。总统叶利钦上任初期，俄罗斯处于危急存亡之时，为了解决国内经济问题，俄罗斯政府进行了一场突进式的改革—私有化改革。首先是以达能公司的拍卖为先例，将国有资产转为私人所有，而后是借助债券稳步推进市场化改革。此时，很多

一只****呀淑

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马路上教学反思第一篇：马路上教学反思马路上教学反思篇一：马路上>教学反思今天，我在课上教给孩子们一首新儿歌—《马路上》。在这之前，孩子们已经认识了很多和我们生活密切相关的一些车辆。如：自行车、电动车、摩托车、小轿车、警车、救护车、消防车、洒水车等等。有了这些知识铺垫，孩子们很快就能掌握儿歌中对这些车辆声音的描述。如：“突突突”“嘀嘀嘀”“嘟嘟嘟”“米多多”“呜啊呜啊”等。为了增加儿歌念起来的韵味，我特别准备了一样教具—快板。孩子们跟着快板的节奏边念儿歌边模仿各种小汽车的声音，很快学会了整首儿歌。同时知道汽

是你****元呀

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马克思主义读后感第一篇：马克思主义读后感《马克思主义哲学》读后感院系：软件学院班级：信息安全08-02姓名：吴姗姗学号：200813080243《马克思主义哲学》读后感马克思主义是我们党的旗帜，是社会主义发展的指导思想。在学习之余，我抽空读了《马克思主义哲学》这本书，确实受益匪浅。我深切感受到马克思主义的对世界认识的精辟深刻，他对我们的世界观和价值观的形成具有重要的指导作用。下面就我对读《马克思主义哲学》的认识做一个简要的介绍。我认为马克思主义在现实意义中是科学的，因为他们参加了实践，总结了工人运动的经验

邻家****曼玉

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马说教案第一篇：马说教案《马说》教案主讲：沙石九年一贯制学校朱永东教学目标知识与能力目标：1.理解课文所阐明的深刻道理。2.通过学习，感受古典作品的精妙，从而产生学习的兴趣。过程与方法目标：1.通过多种阅读方式，读准字音，读准语气，了解“说”这种文体的特点。2.通过积累掌握文章中的文言现象。情感、态度与价值观：认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。教学重难点重点：1.指导学生朗读，提高学生诵读能力，逐步加深对文章情感的感悟和体验。2.

宜欣****外呢

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马克思主义论述题及答案第一篇：马克思主义论述题及答案一、简答题1.简答邓小平理论的创立。参考答案:党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设胜利与挫折的历史经验教训特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。2.简答坚持公有制的主体地位的含义。参考答案:坚持公有制的主体地位，必须全面认识公有制经济的含义。公有制经济不仅包括全民所有制经济和集体所有制经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体

雨巷****可歆

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马克思主义经济学第一篇：马克思主义经济学马克思的政治经济学，主要研究的是生产力、生产关系、资本主义生产方式及其特点，目的在于揭示资本主义的黑暗，弘扬社会主义。而西方经济学，是从微观和宏观两个方面对于经济问题进行了阐述，着重于对于经济规律的概括，找到一种使企业和社会利润最大化的方式。马克思主义哲学的实质即实践的唯物主义，这是马克思在超越并扬弃了旧唯物主义的基础上提出的新的唯物主义哲学形态。马克思主义哲学是我们这一时代主导性的哲学精神，但作为主导性的哲学，它是否对当代人类生活，尤其是当代人类精神生活产生应有的

玉怡****文档

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马克思主义能给我们带来什么第一篇：马克思主义能给我们带来什么马克思主义能给我们带来什么做一个积极向上的大学生黄景化学与环境学院化学教育1506000124在未进入马克思主义的学习之前，我们经常在一些电视和网络看到这个词，而且往往是在国家和党的一些会议上出现。由此，我们心里有这样一种认知，马克思主义对于我们国家乃至世界的发展都起到了重要的影响。但是，有时候我们也很困惑，因为我们在日常生活中几乎完全感觉不到马克思主义对我们生活中的影响，甚至我们觉得马克思主义对我们而言是遥不可及的。通过上学期对《毛泽东思想和中

猫巷****熙柔

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马克思主义经典著作选读第一篇：马克思主义经典著作选读《马克思主义经典著作选读》课程论文姓名：孟雪静（石家庄铁道大学人文学院石家庄050043）读《哥达纲领批判》的心得体会摘要：马克思在《哥达纲领批判》这篇文章中，通过对劳动、个人劳动所得以及社会总产品的分配的深入分析，尖锐地批评了拉萨尔的机会主义路线和铁的工资规律，批判了拉萨尔妄图通过“国家帮助”来解决社会问题的荒谬论断，提出了共产主义两个阶段的学说，深刻地阐明了无产阶级的革命路线和科学的共产主义原理。关键词：劳动所得社会总产品无产阶级革命专政机会主义《哥

书生****文章

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马克思主义经典著作读书笔记第一篇：马克思主义经典著作读书笔记《德意志意识形态》.......................................................................................................................1《共产党宣言》.........................................................................................

是向****23

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马克思主义粮食观问卷调查表第一篇：马克思主义粮食观问卷调查表乡镇：村：时间：一、资本情况1、您的年龄（1）30岁以下，（2）30-50岁，（3）50岁以上2、您的性别（1）男，（2）女二、政策法规3、您对《粮食流通管理条例》等粮食法规、规章有所了解吗？（1）了解（2）知道，但不是很清楚（3）不了解4、您最希望从哪里得到粮食方面的政策法规知识？（1）网站（2）电视、广播（3）发送法规宣传册等户外宣传（4）报刊（5）专题讲座5、您认为一年中什么时节粮食部门集中开展“送政策法规上门”活动比较好？（1）年末农闲时

是你****枝呀

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马克思主义演讲第一篇：马克思主义演讲亲爱的老师，同学：你们好，我是来自某班的某某。我今天讲的主题是建立正确的价值观。在了解为什么要建立正确的价值观之前，我们要先了解一下什么是价值，因为我们生活的时代是有多元的文化背景的，然而多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实，很多种让我们抗拒不了的诱惑，都使我们的人生选择尤为艰难。在这样的情况下，我们都必须形成正确的人生价值观，正确回答人生目的，人生理想，人生价值，人生责任和人生态度等问题。而了解这些问题的前提条件就是必须知道自己的价值在哪，怎样最大限度的实现我们的最大价

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马克思主义概论第一篇：马克思主义概论浅谈继续深化改革的重要性和可行性要全面落实科学发展观，胜利实现全面建设小康社会的宏伟目标，最根本的是要靠深化改革、靠体制创新，以改革的新突破、开放的新局面来赢得各项事业的新发展。体制机制不完善、改革不到位是经济社会发展中诸多矛盾和问题产生的重要根源，如不加快体制改革和制度创新，国民经济持续快速协调健康发展就没有坚实的体制基础。这些问题既是经济运行中重复出现盲目投资和较大波动的根本性原因，也是实现经济社会全面协调可持续发展的重大障碍，解决这些矛盾和问题已经刻不容缓。当然，

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马克思主义教育学（精选）第一篇：马克思主义教育学（精选）马克思主义教育学认为教育是一种社会现象，是人类特有的活动。教育是人类社会特有的一种社会现象；教育是人类特有的一种有意识的活动；教育是人类社会特有的传递经验的形式；教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。教育的本质是唤醒□马迎辉一名中学教师率领学校的少年艺术团出国访问演出。到了访问的城市，组织者安排艺术团成员去餐厅就餐，用餐的方式是自助餐。在用餐前，面对一群十几岁的孩子，这名带团的老师事先做了必要的教育。她告诉学生们，吃自助餐应该吃多少拿多少

春兰****89

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马克思主义政治经济学第一篇：马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学一、生产方式与经济制度1、社会生产方式包括两个方面（1）生产力：劳动者与生产资料相结合构成的征服自然、改造自然、生产物质生活资料的能力。（2）生产关系：人们在物质资料生产过程中构成的社会关系或经济关系。生产关系决定生产力，生产力反作用于生产关系。2、经济基础：生产关系的总和。五种类型的经济制度:原始社会经济制度、奴隶社会经济制度、封建社会经济制度、资本主义经济制度、社会主义经济制度。二、商品与货币1、商品是用来交换的劳动产品，具有价值和使

玉环****找我

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