





















(生物)如何提高生物课堂教学的效率第一篇:(生物)如何提高生物课堂教学的效率教学反思——如何提高生物课堂教学的效率王小奇人类发展到今天面临的问题日趋严峻,温室效应的突现使热带面积扩大化,极端的气候肆虐全球,带来的粮食问题使几亿人食不果腹。生命科学的研究与当今世界面临的粮食、人口、环境、资源等重大问题直接相关。不论是从科学发展,还是从实际需要看,我们都必须加强生物科学教育,尤其是必须加强中学生物科学教育。中学生物科学教育的主渠道是生物课堂教学。因此,如何实现生物课堂教学的高效率就是一个很值得探讨的课题。我认




(生物)自助互助学习型课堂教学改革案例第一篇:(生物)自助互助学习型课堂教学改革案例自助互助学习型课堂教学改革案例克山双河中学郭秀平自主互助学习是时代发展的必然要求,是人类生存和发展不可或缺的重要组成部分。“一枝独秀不是春,万紫千红春满”。现代社会发展的理想状态应该是一个全民共赢的状态。为达到这一理想状态,增强合作意识是必不可少的,如:人与人的合作,人与自然的合作,群体与群体的合作。对于今天的孩子,从小就注意培养合作意识,让他们在学习中学会合作,在生活中学会合作,是非常必要。自主互助学习是指学生在学习群体




(复试)课程与教学论专业生物教学设计(合集五篇)第一篇:(复试)课程与教学论专业生物教学设计湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码:复试笔试科目考试科目名称:生物教学设计一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分,考试时间为180分钟。2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。3)题型结构简答题:2小题,每题10分,共20分。论述题:1小题,每题30分,共30分。设计题:1小题,每题50分,共50分二、考试内容与考试要求1)考试要求《生物教学设计》主要考查学生对生物学教育理




高级教师生物课程教学总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗?以下是小编精心整理的高级教师生物课程教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高级教师生物课程教学总结1本学期我担任高一的生物教学工作,在教学中我做到了认真备课、上课,课后认真进行教学反思,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高




高三生物教师个人工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编为大家整理的高三生物教师个人工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高三生物教师个人工作总结1高考战役的落幕,带给我们的是无限的惊喜,我任教的高三取得了优异的成绩。如何抓住高三时期提高他们的生物成绩呢?我认为除培养学习信心外,一条重要的出路就是抓好课堂教学细节,提高课堂效率,培养他们良好的学习习




高三生物工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的高三生物工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高三生物工作总结1本学期,本人曾担任高二年级1—3班(理科班)的生物科教学,9—10班的(文科班)生物科教学,现担任高三5—7班生物科教学。一学期来,本人自始至终以热情、热爱之心对待工作,对待学生;现将一学期工作汇报如下:(一)服从学校安排,并主动承担没有安排的任




高三生物教师辞职报告在当下社会,我们都不可避免地要接触到报告,写报告的时候要注意内容的完整。我们应当如何写报告呢?以下是小编收集整理的高三生物教师辞职报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高三生物教师辞职报告1尊敬的学校领导:我带着复杂的心情写这封辞职信。由于学校对我能力的信任,使我得以加入中山实验高中,自从20__年入职以来,我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力,甚至个人喜好,我都很满意。并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战。经过这两年半在学校从事的物理教学和班级管理工作,我在教育教学管理




高三生物免疫设计思路和教学反思教学设计思路:主要从两方面着手来设计这节课。一方面是从我教学生的实际情况考虑。我所任教的高06级3个班为年级的中差班,学生的基础知识普遍掌握不牢,自主学习的能力差,归纳总结知识的能力有限,再加上这节内容概念性知识多,难度较大,所以整个课的复习内容以书本知识为线索,用网络式的表、图等对比,归纳的形式来帮助学生理清思路,梳理知识,知识点内容罗列得较详细,配合相关高考题的巩固练习,使学生能掌握基础知识。另一方面,根据高考考纲对这节课内容的要求及近几年高考题对这一内容的考查形式和层次




高三生物说课稿高三生物说课稿范文作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的高三生物说课稿范文,希望能够帮助到大家。高三生物说课稿范文1一、教学目标:过程与方法初步学会用显微镜进行认真细致的观察,进一步培养观察能力。科学知识1、认识微生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。2、知道细菌、霉、病毒等不同种类的微生物。情感态度与价值观1、体会到科学技术的不断发展延伸了人的感官功能。2、体验到探索微观世界观的快乐。二




高三生物工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编收集整理的高三生物工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高三生物工作总结1时光匆匆,转眼间,一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去,着眼未来,全面提高自己的业务素质,提高教育教学质量,现将本学期的工作做一个小结,借以




项目教学法在植物学教学中的运用论文摘要:植物学是生命科学各专业重要的基础课,文章结合项目教学法的理论,探索项目教学法在植物学教学中的应用。通过几年的实施,总结出项目教学法在该课程中实施的体会与收获。旨在为该课程的建设提供一种思路和方向。关键词:项目教学;植物学;教学改革植物学课程是研究植物界中植物形态结构及其功能、生理代谢及形态建成、植物与环境相互作用、物种形成和发展的一门必修专业基础课。通过植物学的学习,可以为后续的专业核心课和实习打下坚实的基础,也为学生走上工作岗位后的自学、深造、拓宽和创新打下坚实基




除恶生物试题之蛔虫现如今,我们或多或少都会接触到试题,试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。你知道什么样的试题才算得上好试题吗?以下是小编帮大家整理的除恶生物试题之蛔虫,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。除恶生物试题之蛔虫116、猪旋毛虫的成虫寄生在宿主的________幼虫寄生在宿主的________。17、猪肾虫寄生在猪的________,成虫产出虫卵随________排出外界,其感染性幼虫经感染宿主。18、蛔虫卵被宿主吞食后在小肠内幼虫孵化出来,钻进肠壁血管,经________的移行,最后




野生动物作文【精品】野生动物作文四篇在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的野生动物作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。野生动物作文篇1国庆节的那天,清风扑面,细雨沾衣,虽说天公不作美,但我和妈妈还是决定到碧峰峡野生动物园去玩。我们买了门票就坐着观光车进入猛兽区了。我们先来到狮区,这里有几只狮子在凉亭里闭目养神,解说员告诉我们:“如果颈上毛深的就是雄狮,




运动生物化学知识总结与学习感受篇一:关于运动生物化学知识总结体能,即运动员身体素质水平的总称。即运动员在专项比赛中体力发挥的最大程度、也标志着运动员无氧训练和有氧训练的水平,反映了运动员机体能量代谢水平。体能即人体适应环境的能力。包括与健康有关的健康体能和与运动有关的运动体能。体适能是PhysicalFitness的中文翻译,是指人体所具备的有充足的精力从事日常工作(学习)而不感疲劳,同时有余力享受康乐休闲活动的乐趣,能够适应突发状况的能力。美国运动医学学会认为:体适能包括“健康体适能”和“技能体适能”。




论中学生物学科教育价值的实现生物学科在中学教学中起起落落。人们关注的问题一直是:二十一世纪是生物科学的世纪,人口及环境问题要重视,生物学必须考,否则不被重视,等等。而忽视了生物学科作为中学的一门课程,如何实现其教育价值:只有当社会、学习者体会到中学生物学科开设的价值,其发展才会持久。考试(中考、高考)能提高社会、学生对生物学科的重视,但实质上那只是对其“分数”的重视。有了考试,未必一定能让社会、学生体会到生物学科的不可替代的价值,教师也未必能真正实现生物学科的教育价值。事实上,生物学科的高考说取消即取消,




认识生物的多样性教学反思身为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的认识生物的多样性教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。认识生物的多样性教学反思1一、知识点:1.列举生物多样性的三个层次,概述它们之间的关系。2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3.说明保护生物多样性的重要意义。二、教学重点、难点1、生物多样性三个层次之间的关系2、理解基因的多样性、生态系统的多样性三、采用的策略:通过分小组讨




观察动物细胞的教学设计《观察动物细胞》的教学设计律金瓦山西省临汾市尧都区贾得一中邮编041076设计思想传统的教学重视基础知识的传授,学生通过单纯的记住概念,不利于内化。《课程标准》提出了新的课程理念,即面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习。在新课程实施的过程中,教师如果只重视探究活动,那结果只能是表面上轰轰烈烈,热热闹闹,学生可能什么都没有学会。怎样才能提高探究活动的有效性呢?只有把探究性学习与基础知识的教学结合起来,让学生通过探究来建构概念,理解概念,才能既培养了能力,又重视了知识的掌握,才




观察植物学生作文在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的观察植物学生作文,仅供参考,大家一起来看看吧。观察植物学生作文1我家的院儿里,有一棵桃树。到了春天,它就吐香喷艳,在春风中绽蕊吐芳。这些桃花,远看就如一个个怕羞的小姑娘,红着脸,往绿叶后躲,进看呢?又恰如一只只停在枝头的粉色蝴蝶,好看极了。呼呼一阵暖风吹来,桃花就随风摇曳,于是蝴蝶就飞动起来。淅沥沥春雨下过,桃花上挂起雨珠,就好似大哭过的娃娃脸上的.泪珠




表里的生物教案作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的表里的生物教案,仅供参考,大家一起来看看吧。表里的生物教案1教学目标:1.自主学习字词,能正确读写“惯、圃”等11个生字。在文本中理解“三弦、和谐、清脆”等词语的意思。2.默读课文,能够联系课题,用自己的语言说说课文写了一件什么事情。3.掌握用具体事例说明观点的方法。4.能从文中找到关键语句,理解文中的“我”是一个怎样的孩子。5.能够结合生活经历,与同学交流生




著名生物学家童第周童第周是我国着名的生物学家、优秀的教育家,生前曾担任过中国科学院副院长、动物研究所所长。童第周出生在浙江省鄞县的一个小村里,家庭生活十分贫困,没有钱进学校读书,只能在家里边做些农活,边跟父亲学点文化。直到17岁,才在二哥的帮助下,进了宁波师范予科。可是第一学期考试成绩总平均分没有及格,学校让他退学或降级,经童第周再三请求,学校勉强答应试读半年。童第周发誓,一定要把成绩赶上去。童第周坚持顽强的学习。终于取得了好成绩。在进入上海复旦大学以后,他更加勤奋学习,临近毕业时,他已经成为生物系的高材


