病媒生物防制工作计划第一篇：病媒生物防制工作计划病媒生物防制工作计划2012年，汽车站将严格按照《国家卫生城市标准》和铜川市创建国家卫生城市工作方案》中对病媒生物防制工作的要求，在车站内深入、持久地开展活动，不断降低病媒生物密度，使其控制在国家规定的标准范围之内，控制和减少虫媒传染病的发病率，保证广大职工和旅客身体健康，提高旅客的出行、候车环境。一、加强管理，提高对病媒生物防制工作的认识1、成立以站长候建民为组长、副站长高复查为副组长的病媒生物防制工作领导小组。2、广泛宣传，提高认识。开展病媒生物防制、讲

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2025-08-28

生理学练习题《绪论》[大全]第一篇：生理学练习题《绪论》[大全]第一章练习题《绪论》（一）一、选择题1.人体生理学是研究（）A人体物理变化的规律B人体化学变化的规律C正常人体功能活动及其规律D异常人体功能活动的规律2.内环境的稳态是指（）A维持细胞外液理化性质保持不变B维持细胞内液理化性质保持不变C维持细胞外液理化性质相对恒定D维持细胞内液理化性质相对恒定3.机体中细胞生活的内环境是指（）A细胞外液B细胞内液C脑脊液D组织液4.刺激引起机体反应需要具备三个基本条件分别是（）A神经调节、体液调节和自身调节B

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生理学教案细胞的结构与功能（范文模版）第一篇：生理学教案细胞的结构与功能（范文模版）生理学教案课题：细胞膜的结构和物质转运功能课时：1学时授课人：一、教学目的与要求：1.掌握：细胞膜的物质转运功能中的易化扩散、主动转运机制。2.熟悉：单纯扩散、继发性主动转运、出胞与入胞式物质转运。3.了解：细胞膜的化学组成和分子结构。二、教学重点和难点：重点：跨膜物质转运的方式。难点：钠钾泵。三、教学方法设计：引入：生物体的结构和功能的基本单位是细胞，虽然不同的细胞形态结构和功能活动上有千差万别，但其一些基本功能却具有共

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生物：输送血液的泵──心脏_教学设计及反思第一篇：生物：输送血液的泵──心脏_教学设计及反思输送血液的泵──心脏第一课时教学设计及反思心脏是人体的重要器官之一，是输送血液的泵。其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方向流动。这节课知识点和难点较多，如何在短短一节课的时间里使学生对心脏有充分的认识，需要教师认真作好教学设计。确定教学目标和知识重、难点1.1从知识、能力、情感3个方面确定教学目标1）能够描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观；2）通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力

斌斌****公主

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生物高效课堂实施方案第一篇：生物高效课堂实施方案苏留庄镇中学提高生物高效课堂教学研究课题实施方案一、课题的提出：为了引领生物学科教师进一步对教育理论和专业知识学习，提高课堂教学水平，初步形成学科教学的优势资源，切实完成课堂教学任务，提高我校生物学科的教学水平，特提出“初中生物高效课堂教学研究与实践”课题。二、课题研究的目的及意义引领教师认真学习基础教育课程改革的理念和有关的有效教学的教育理论，用教育理论指导教师的教学实践，解决课改实施过程中存在的以下突出问题：1、学生探究需要时间较长，课堂教学任务完不成；

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生物面试试讲第一篇：生物面试试讲生物试讲模板初中生物八年级下册《细菌》一课的教学设计教学过程：上课，同学们好！请坐！一、[导入新课]：1、联系实际，创设情境，引出课题。（谈话导入）师：同学们，课前我布置预习了（细菌）这一课，谁来回答通过预习你获得了那些信息？你是第一个举手的，请你来回答。生：感冒细菌使人患感冒。细菌对人类有害处但也有好处，例如：我们吃的泡菜和酸牛奶都是利用乳酸菌制成的。师：对，回答的很好。我们今天就来学习《细菌》的有关知识。今天让我们共同走进（细菌）世界，揭示其神秘的面纱。（板书：细菌）2

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生物选修一《生物技术实践》教材分析第一篇：生物选修一《生物技术实践》教材分析生物选修一《生物技术实践》教材分析《普通高中生物课程标准（实验）》内容标准部分，对本选修模块的说明中指出：“本模块是实验课，所说的生物技术，是指广义的生物技术。而不限于（甚至主要不是）现代生物技术。内容包括微生物的利用、酶的应用、生物技术在食品加工中的应用和生物技术在其他方面的应用四部分。”这就是说，这是一门以学生为主体，通过实验设计和操作实践，学习科学探究的选修课程。《标准》在课程设计思路中则指出：“生物技术实践模块重在培养学生

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生物进化的原因教学设计第一篇：生物进化的原因教学设计生物进化的原因教学设计生物进化的原因教学设计一、教学设计思想本节课的教学重点是（1）拟保护色的形成过程的探究实验。（2）过模拟实验分析生物进化的原因。教学难点是“由模拟保护色的形成过程、分析生物进化的原因。”本节设计了一个材料分析过程和一个模拟探究过程，这两个过程有助于学生对“生物进化原因”的获得。因此，第一课时主要完成“分析生物进化的原因”这一部分。课程进行的方式可以通过活动、讨论、谈话的方式完成。二、教学目标知识目标．简述英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖

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生物课程资源开发的心得体会第一篇：生物课程资源开发的心得体会生物课程资源开发的心得体会（梁河县芒东中学赵兴飞）在本次“国培”学习过程中，我认真收看了谭家蓉老师所做的“初中生物课程资源开发及利用”的讲座，对课程资源及课程资源的开发有了更加深刻的认识。课程资源就是有助于实现教育目标的一切因素的总和，包含的内容非常丰富，例如，教材、多媒体设备、实验室、生活经验等，所以教师要充分利用社会生活中的一切事物和经验，采用多种多样的教学方法来引导学生在快乐中学习。这就要求教师必须根据不同学生的特点，有选择、富有创造性的开

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生物课改心得体会第一篇：生物课改心得体会生物课改心得第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，我觉得课改给人一种焕然一新的感觉,它恰似一把迈向成功教育的钥匙。首先,根据新课标的要求，教学过程突出多样性和选择性，让每位充满个性的学生都得到充分的选择自由，从而得到充分的发展。即构建以人为本、百花齐放的新型教学体系；它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围；它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。其

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生物说课稿(共4篇)第一篇：生物说课稿(共4篇)篇一：高中生物经典说课稿高中生物经典说课稿各位领导老师好一、说教材的地位和作用在学习本课题之前，学生已经学习了„„，对„„有了一定的理解，这对本课题的学习起到了一定的铺垫作用，这节课主要包括„„和„„等内容，它的学习也为后面„„的学习打下了基础，所以，学好这节课还是很重要的。通过分析，本节课具有3个特点:(1),学习内容紧密联系生产和社会,从日常生活中的事例引入,重视学习内容在现实生活中的应用,体现了科学,技术与社会的联系.(2),本节课的内容安排注重高二学

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生物课堂教学要重视小结第一篇：生物课堂教学要重视小结生物课堂教学要重视小结乾安县第一中学尹迎新良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾，会使课堂教学起到“画龙点睛”的作用。因此，精心设计每一节课的小结对于良好教学效果的巩固，有着举足轻重的作用。一、生物学教学中小结的作用课堂小结是新授课结束时，以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华和设置悬念等方式，对所学知识和技能及时地进行系统巩固和运用，使新知识有效地纳入学生的认识结构中的过程。完善、精要的结尾，可以使课堂教学余味无穷。１、加深印象，记忆持久

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生物说课稿第一篇：生物说课稿篇一：高中生物说课稿暴强模板高中生物说课稿模板各位领导老师好首先我对本课题教材进行分析，在学习本课题之前，学生已经学习了„„，对„„有了一定的理解，这对本课题的学习起到了一定的铺垫作用，这节课主要包括„„和„„等内容，它的学习也为后面„„的学习打下了基础，所以，学好这节课还是很重要的。教材首先从„„入手，先讲了后讲了通过分析，本节课具有3个特点:(1),学习内容紧密联系生产和社会,从日常生活中的事例引入,重视学习内容在现实生活中的应用,体现了科学,技术与社会的联系.(2),本节

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生物说课稿正文：生物说课稿生物说课稿模板生物说课稿模板篇1我今天说课的题目是〈〈减数分裂与有性生殖细胞的成熟〉〉第一课时精子形成过程。〈〈减数分裂与有性生殖细胞的成熟〉〉在高中教材第三章第一节第二小结，在初中有关生殖知识的基础上，简明提出生殖的概念，介绍生殖的种类。从有性生殖概念和种类引出了重点讲授的减数分裂，减数分裂是有性生殖的重要环节，减数分裂的知识不仅是本章的重点，也是全书的重点。它以第一章细胞分裂为基础，又与第五章遗传变异的知识有着密切关系，掌握这部分内容为以后学习奠定坚实的基础。减数分裂过程较为

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生物说课稿《蛋白质》第一篇：生物说课稿《蛋白质》生物说课稿《蛋白质》一、说教材本课是人教版生物必修1第2章第2节内容，参考课时为1课时。本课包含氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能等内容，侧重让学生了解蛋白质的组成、结构和功能的多样性，及其能够成为生命活动的主要承担者的原因。教科书没有直接给出氨基酸的结构通式，而是让学生观察4种氨基酸的结构，通过思考与讨论，找出氨基酸结构的共同特点，加深对氨基酸结构的理解。这种让学生通过主动探究得出结论的呈现方式，落实了探究性学习课程理念。关于蛋白质结构与

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生物试卷第一篇：生物试卷生物试卷1．北京师范大学株洲附属学校校园内郁郁葱葱的樟树，在生态系统中属于（A）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分2．刘易斯·斯科特在《雨林》一书中有这样的描述：“雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。”你认为造成这种现象的原因主要是（）A．地壳变迁B．海啸发生C．动物数量增多D．人类活动的影响3．林博士在《越策越开心》节目中说“牛奶是牛喝的”，但营养学专家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是（A）A．人体生长发育必需的物质B．主要供

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生物老师教学心得正文：生物老师教学心得生物老师教学心得生物老师教学心得1在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍

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生物药剂学分类系统及其应用简介第一篇：生物药剂学分类系统及其应用简介生物药剂学分类系统及其应用简介By愚速生物药剂学分类系统（BCS）依据基本的生物药剂学性质——溶解性和肠道通透性特征，将药物分成四种类型：Ⅰ型（高溶解性、高通透性）、Ⅱ型（低溶解度、高通透性）、Ⅲ型（高溶解性、低通透性）和Ⅳ型（低溶解性、低通透性），为预测药物在肠道吸收及确定限速步骤提供了科学依据，并可根据这两个特征参数预测药物在体内-体外的相关性。吸收数（An）、剂量数（Do）和溶出数（Dn）这三个参数，是药物理化性质和胃肠道生理因素的

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生物膜的流动镶嵌模型教学反思第一篇：生物膜的流动镶嵌模型教学反思《生物膜的流动镶嵌模型》教学反思本节是人教版第四章第二节的内容，之前已经学习了细胞的基本结构，了解到细胞膜、细胞器膜、核膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧密联系，并且学生了解到生物膜都是选择透过性膜，结构决定功能，因此本节将深入探讨生物膜的结构，本节的重点是利用资料和模型尝试让学生自己构建生物膜流动镶嵌模型的过程。资料一：欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行过上万次的实验，发现细胞膜对不同物质的通透性是不一样的：凡可以溶

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生物统计申请和就业第一篇：生物统计申请和就业生物统计申请和就业今年和同学一起申请的生物统计，说点申请和就业的东西。我这一同学申请上了哈佛的生物统计fellowship，在publichealth学院，今年大陆地区这个方向为数不多的幸运儿，还有一个印度阿三，一个新加坡的。此女本科应用数学（非北清复交），生物统计小硕，聪明，但更关键的是很努力。当然导师是个在中国的美国人，推荐信和选学校的帮助有一些，最重要的是老师的项目很匹配申请这个方向，也许这是许多学生渴望而不可求的吧。有些学术会议，但主要开拓本专业方向的眼

桂香****盟主

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