生物学专业复试自我介绍selfintroduction第一篇：生物学专业复试自我介绍selfintroductionGoodmorning,dearteachersIt’smyhonortobehereforthisinterviewMynameis$$$,22yearsold,Icomefrom@@@,@@province,whichisabeautifulcity.Iamstudyingatthedepartmentof$$$$$,majoringinbiotechnology.Iamadetermi

诗文****仙女

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2025-08-28

生物小组合作学习工作总结正文：生物小组合作学习工作总结生物小组合作学习工作总结生物小组合作学习工作总结1xxxx-xxxx年度生物教研组在学校领导下，在教务处、科研处等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组教师团结协作、钻研业务、勤奋工作，现就本年度的主要工作总结如下：一、主要工作1、教研组内培训活动4次，内容涉及高效课堂、怎样听评课、教师如何备课、课堂评价标准，考试大纲等。2、每位教师听课节数均达到或超过20节。其中青年教师听课达到30节以上。3、全组教师认真完成校科研处布置的课题，同时撰写2篇课题研

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2025-08-28

生物多样性教案第一篇：生物多样性教案认识生物的多样性【教材与学习者分析】教材将本节课内容安排在“根据生物的特征进行分类”的基础上进行的，并为“保护生物的多样性”的学习打下坚实的基础。本节课的核心是生物多样性的三个层次：生物种类的多样性很直观,是知识的切入点;基因的多样性是关键,是知识的深化;生态系统的多样性强化了知识的联系。在教学活动中,采用简洁、愉快的方式,启发性的语言,由感性认识入手,调动学生的学习主动性。然后由浅入深,循序渐进,环环相扣,利用旧知与身边资料引导、点拨学生去思考问题,整理出所需要的知识

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2025-08-28

生物多样性破坏问题第一篇：生物多样性破坏问题生物多样性破坏问题结课论文一、现象：中国是生物多样性特别丰富的国家，同时，中国又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。中国的原始森林长期受到乱砍滥伐、毁林开荒等人为活动的影响，总面积不断减少，其结构和功能的降低或丧失使生存其中的许多物种已变成濒危种或受威胁。在我国广阔的海域内，人们不顾后果的开发导致海洋渔场也被无情破坏，生态系统的退化导致了珊瑚礁面积的大量减少和许多珍稀鱼类的灭绝另外种子资源保护不利，很多资源被破坏，或以不合理的方式流到国外。在《濒危野生动植物种

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生物多样性及其保护教案[范文]第一篇：生物多样性及其保护教案[范文]第六单元生物的多样性及其保护复习课教学目标：1、掌握生物分类的定义、依据和目的；2、了解植物类群和动物类群的分类；3、引导学生认识生物的多样性并树立保护生物多样性的意识；4、培养学生自主建立知识构架的能力。教学重点：重点：尝试对生物进行分类。难点：我国生物多样性面临威胁的原因及保护生物多样性的措施。教学过程：1、生物分类的方法：依据生物的相似程度把生物逐级划分为种和属等不同的等级。2、生物分类的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系3

玉军****la

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生物多媒体的有效性教学感想第一篇：生物多媒体的有效性教学感想生物多媒体的有效性教学生物刘喜宝2012.6网络是现代社会进行交流的有效手段，从事生物教学的教师以县或市为单位建立一个相互交流的网络平台，教师将日常教学中的一些心得，成功案例等可以发布到这个平台，互相借鉴，共同商讨，每一学年或每一学期市或县教科研机构应组织一次大型生物教研活动，以公开课、观摩课或教学研讨的形式坐在一起共同交流，以提高生物教研的有效性，使教研为教学服务。下面我将从事生物教学多年来的一些零碎心得提出来和同仁们共同交流。1、善于发现生物

明轩****la

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生物多样性与可持续发展（五篇范文）第一篇：生物多样性与可持续发展无生物多样性与可持续发展人类社会发展的目标是谋求社会的可持续发展，要达到这一目标，关键是要保护好地球的生命支持系统，而这个系统的核心就是生物多样性。那么什么是生物多样性和社会可持续发展呢?所谓生物多样性是指一定空间范围内多种多样活有机体（动物，植物，微生物）有规律结合在一起的总称；它反映了地球上包括物植物微生物等在内的一切生命都有各不相同特征及生活环境它们相互间存在着错综复杂的关系。生物多样性包括物种多样性、或称遗传多样性和生态系统多样性这三

小沛****文章

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生物复习第一篇：生物复习八年级上册生物复习一、单项选择题：（每小题2分，共50分）1、无土栽培植物，需要配制营养液供其生长。所配制的营养液中除了水分外，还要含有植物生长必需的多种（）A.无机盐B.有机物C.氧气D.二氧化碳2、进入青春期，人体会出现一系列正常的生理现象，如女孩会出现（）A.长胡须B.喉结突出C.遗精D.月经3、植物种子的萌发需要一定的外部环境条件，在下列几种环境因素中，不是种子萌发所必须的条件是（）A.阳光B.一定的水分C.空气D.适宜的温度4、动物的行为各种各样，依据其行为的发生可以分为

玉环****找我

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生物复习第一篇：生物复习《生物教学论》复习思考题1．什么是学习、生物科学素养、诱导性组织？教学策略？2．何谓最新发展区？举例说明其在生物教学中的应用？3．为什么要进行校本课程的开发？简要概述其步骤。4．结合中学生物学，设计一个STS案例？5．简述探究学习的几种形式并分析探究学习的特征。6．判断分析“只要生物学专业知识学得好，学不学教学论没关系。”7．判断分析“探究学习离不开教师的指导。”8．简述验证性实验教学的一般步骤和方法。9．在中学生物教学教学中，为什么要注重“情感态度与价值观”教育？10．简述探究性

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生物备课组工作计划（含5篇）第一篇：生物备课组工作计划生物是在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，以下是小编整理的工作计划，欢迎大家参考！生物备课组工作计划1指导思想本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。总体目标1、加强生物实验

一条****贺6

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2025-08-28

生物备课组工作计划正文：生物备课组工作计划生物备课组工作计划(15篇)生物备课组工作计划1一、工作思路以全面实施素质教育为宗旨，以提高生物教学整体质量为目标，以深入推进课程改革为契机，以课堂教学、课题研究和备课组建设为突破口，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质，加强对蓝天班教学的指导和管理，并改进和完善备课方式，将校本教研与网络教研等新形式有机结合，逐步形成民主、开放、务实、高效的教研文化，促进生物教师专业素养的提升。二、主要工作（一）加强对课程实施的指导和管理1．深入进行调研，总结在课程改革推进过

一条****涛k

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2025-08-28

生物备课组工作总结第一篇：生物备课组工作总结生物备课组工作总结在本学期的教育教学工作中，以学校教研工作为指导，根据生物组教研活动的实际，我组教师时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，投入了极大的热情和付出了很大的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；做到以下了几个方面的工作；进一步提升了教师队伍的建设，使教师在教学方面提高到一个新的层次，进一步落实了课堂教学模式，并且在教育教研方面有所突破；利用网络研修的平台，拓展生物教师的研修空间，提升教师素质和生物教学质量1、每周集体备课、备课组

是翠****ng

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生物备课组工作总结第一篇：生物备课组工作总结11-12学年度上学期生物学备课组工作总结2011年9月生物学备课组生物学备课组工作总结本学期我们备课组共有4位教师，分别是王彦林老师、陈小惠老师、张代勇老师和霍彦峰老师，其中王彦林老师和陈小惠老师担任七年级的生物教学，张代勇和霍彦峰老师担任八年级的生物教学。光阴似箭、日月如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期中，我们生物学备课组在理化生综合教研组徐琦组长的领导下，根据本学期开学时所制定的工作计划，踏踏实实地开展了一系列工作，在以下两方面做得尤为出色：一、认真

书生****35

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生物备课组工作总结正文：生物备课组工作总结生物备课组工作总结生物备课组工作总结1在20xx-20xx学年高二上学期的教学工作中，我们高二备课组四名教师，认真完成教学工作，关心学生身心健康。在备、教、辅、改、考等方面都下了不少的功夫。课余时间，本组同事还认真学习新课改，积极参加省市组织的各项活动。1、日常教学在每周三的集体备课时间中，我们统一全年级教学进度，研讨教学方法，分析教学过程中的重难点；总结上周的教学中的`经验和不足，对典型的教学事例进行分析剖析，扬长避短，选择更好的教学方法；对不同的学生，强调分层

纪阳****公主

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生物圈碳-氧平衡的教学反思（最终5篇）第一篇：生物圈碳-氧平衡的教学反思《绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》教学反思袁粒英我觉得我这堂课的优点有：1.我能把《新课程》的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：让学生根据目标自己预习课本，讨论归纳实验步骤和现象。2.课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，利用多媒体，只要我把提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结就可

一只****呀9

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生物和生物圈教学设计第一篇：生物和生物圈教学设计活动一：1、布置课下时间进行生物调查，2、根据经验举例，说一说什么调查活动二：1、学生分成四到六人的小组讨论交流2、以小组为单位拿出调查生物方案，最后通过对比总结，归纳出调查的一般方法和注意事项。活动三：课上用一课时让学生交流展示自己的写作成果，教师指导评价。最后写一份调查后的感受。活动四：共同探究；1、生物圈的概念和范围？2、生物圈为生物生存提供哪些基本条件？3、影响生物的生存因素有哪些？4、探究的一般过程是？5、描述生物对环境的适应和影响第二篇：七年级上

靖烟****魔王

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生物听课体会第一篇：生物听课体会11月28日，由县教育局悉心组织七八年级生物教师到育才中学学习，听了三名教师的公开课，虽然只有短短的一天，但是在课堂教学，特别是小组合作方面，有了很多的感悟，也有了进一步的认识。三位老师课堂教学风格各异，都有很多值得借鉴和学习的地方，更有很多亮点值得我们学习。从听课中，我不但收获很多，而且也认识到了自身平时教学上的不足和需要改进之处，引发了对课堂高效最优化的思考。首先，从教学基本功上，三位老师各有风采。从表情、神态、动作到语言，都散发着每一位教师自身独有的魅力。语言上的启发

一吃****昕靓

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生物反思第一篇：生物反思生物教学反思生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。一、求实——扎实严谨，联系实际在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生

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生物名师工作室学员学习计划第一篇：生物名师工作室学员学习计划生物名师工作室学员学习计划(精选多篇)为了提高自身的科学教育教学水平，也为了不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学，特制订学习计划如下：一、学习总的目标三年内努力学习，成为一名有经验，有特色的生物教师。二、学习时间及达到的分目标2014年定向研修阶段：1、加强科学基本功的训练；2、能够准确的把握教材内容；3、能有条理的说好一节课。2014年交流阶段:1、基本能形成自己独特的教学风格

努力****梓颖

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生物名师工作室学员学习计划（共5则范文）第一篇：生物名师工作室学员学习计划（共）生物名师工作室学员学习计划为了提高自身的科学教育教学水平，也为了不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学，特制订学习计划如下：一、学习总的目标三年内努力学习，成为一名有经验，有特色的生物教师。二、学习时间及达到的分目标2011年定向研修阶段：1、加强科学基本功的训练；2、能够准确的把握教材内容；3、能有条理的说好一节课。2011年交流阶段:1、基本能形成自己独特的

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