2025年黑龙江大庆市三站中学七年级数学上学期期末学业水平测试模拟试题含解析.docx 立即下载
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2025年黑龙江大庆市三站中学七年级数学上学期期末学业水平测试模拟试题含解析.docx

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2025年黑龙江大庆市三站中学七年级数学上学期期末学业水平测试模拟试题含解析

注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、如图,把一块含30°直角三角板的直角面点放在直尺的一边上,如果∠1=28°,那么∠2的度数是()

A.28°	B.62°	C.32°	D.52°
2、下列各数中,界于6和7之间的数是()
A.	B.	C.	D.
3、已知三角形三边长分别为,若为正整数,则这样的三角形个数为()
A.	B.	C.	D.
4、在平面直角坐标系中,将点向下平移3个单位长度,得到的点的坐标为()
A.	B.	C.	D.
5、身高1.62米的小明乘升降电梯从1楼上升到3楼,则此时小明的身高为()
A.1.62米	B.2.62米	C.3.62米	D.4.62米
6、计算(-2)2019+22018的结果是()
A.-22018	B.22018	C.22019	D.-2
7、下列各数中,是无理数的是
A.	B.	C.	D.
8、某数的算术平方根等于它本身,那么这个数一定是()
A.	B.1	C.	D.
9、我国古代数学著作《增删算法统宗》记载”绳索量竿”问题:“一条竿子一条索,索比竿子长一托.折回索子却量竿,却比竿子短一托“其大意为:现有一根竿和一条绳索,用绳索去量竿,绳索比竿长5尺;如果将绳索对半折后再去量竿,就比竿短5尺.设绳索长x尺,竿长y尺,则符合题意的方程组是()
A.	B.	C.	D.
10、若m<n,则下列结论正确的是()
A.2m>2n	B.m﹣4<n﹣4	C.3+m>3+n	D.﹣m<﹣n
二、填空题(本题共6小题,每题3分,共18分)
11、若则______.
12、a、b分别表示5﹣的整数部分和小数部分,则a+b=_____.
13、已知关于x的不等式3x﹣a≤0的正整数解恰是1,2,3,则a的取值范围__________.
14、计算:____.
15、某人从火车站向南走300米到平价超市,再从平价超市向西走100米,再向北走500米到汽车站,若将平价超市标记为(0,-300),则汽车站的坐标为______.
16、如图,在平面直角坐标系xOy中,B1(0,1),B2(0,3),B3(0,6),B4(0,10),…,以B1B2为对角线作第一个正方形A1B1C1B2,以B2B3为对角线作第二个正方形A2B2C2B3,以B3B4为对角线作第三个正方形A3B3C3B4,…,如果所作正方形的对角线BnBn+1都在y轴上,且BnBn+1的长度依次增加1个单位,顶点An都在第一象限内(n≥1,且n为整数).那么A1的坐标为____________;An的坐标为_________(用含n的代数式表示).

三、解答题(本题共6小题,每题12分,共72分)
17、阅读第(1)题解答过程填理由,并解答第(2)题
(1)已知:如图1,AB∥CD,P为AB,CD之间一点,求∠B+∠C+∠BPC的大小.
解:过点P作PM∥AB
∵AB∥CD(已知)
∴PM∥CD,
∴∠B+∠1=180°,.
∴∠C+∠2=180°
∵∠BPC=∠1+∠2
∴∠B+∠C+∠BPC=360°
(2)我们生活中经常接触小刀,如图2小刀刀柄外形是一个直角梯形挖去一个小半圈,其中AF∥EG,∠AEG=90°,刀片上、下是平行的(AB∥CD),转动刀片时会形成∠1和∠2,那么∠1+∠2的大小是否会随刀片的转动面改变,如不改变,求出其大小;如改变,请说明理由.

18、甲、乙两地相距665千米,客车和货车同时分别从两地出发相向而行,7小时后相遇.已知货车速度是客车速度的90%,求客车每小时行多少千米?
19、如图1,在平面直角坐标系中,已知A(a,0),B(b,3),C(4,0),且满足(a+b)2+|a﹣b+6|=0,线段AB交y轴于F点.
(1)求点A、B的坐标;
(2)点D为y轴正半轴上一点,若ED∥AB,且AM,DM分别平分∠CAB,∠ODE,如图2,求∠AMD的度数;
(3)如图3,(也可以利用图1)①求点F的坐标;②坐标轴上是否存在点P,使得△ABP和△ABC的面积相等?若存在,求出P点坐标;若不存在,请说明理由.

20、小明在学习了“平行线的判定和性质”知识后,对下面问题进行探究:
在平面内,直线AB∥CD,E为平面内一点,连接BE、CE,根据点E的位置探究∠B和∠C、∠B
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