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《冰花》教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《冰花》教案，希望对大家有所帮助。《冰花》教案1教学目标：1、能与同学合作进行“对暗号进家门”的节奏游戏，并从中体验快乐。2、听赏跟唱《鲁冰花》，用自然、流畅的声音演唱。3、通过欣赏《鲁冰花》，让学生学感受歌中蕴含的对妈妈的思念之情，并用歌声表达对妈妈的爱。教学重、难点：学生学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。教具准备：多媒体课件、卡片、钢琴。教材分析：活动“对暗号进家门”是培养学生对节奏的瞬时记忆能力和反应能力。让学生在有趣的游戏中进行节奏模击活动。体现了情境教学的新理念。这是情感调节体验活动的体现，通过听赏演唱《鲁冰花》让学生对母爱有了直观的理解，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。教学过程：一、情境导入师：同学们你们都听过小兔乖乖的故事吗？今天老师把它们也请到了我们课堂上，瞧！它们来了。（课件出示小兔乖乖）师：兔妈妈是怎样进家门的？生：……师：兔妈妈用暗号进了家门，那我们也来学兔妈妈一样用暗号进家门吧？生：……二、教学活动“对暗号进家门”1、学习“暗号”师；先让我们来一起学学我们的暗号吧！（课件出示节奏暗号）师：跟琴念节奏，反复练习。2、开展活动师：请同学上台来，读出暗号，下面的同学你们认真听是否正确，如果是对的就请你们也把暗号读出来，那么我们的快乐家门就会为你们开启，看看它会给你们一个什么惊喜。（出示课件）师小结：同学们的表现真不错，回到家中的感觉怎么样？最想看到的是谁？可并不是所有的小朋友都象你们一样有幸福的家庭，有妈妈的疼爱，下面我想请同学们听一听他的心声。（课件出示《鲁冰花》音乐）板书：《鲁冰花》师：从这首歌的歌词中你们听出了什么？感受到了什么？生：……三、欣赏并跟唱《鲁冰花》1、师：介绍《鲁冰花》背景。（出示课件）2、师：同学们想不想听老师唱这首歌？仔细听老师是用怎样的心情唱这首歌曲的？（课件播放《鲁冰花》伴奏音乐）3、让我们用深情、自然的声音跟唱《鲁冰花》吧，轻声跟唱。4、带着对妈妈思念的情感歌唱。师：听了同学们的演唱，我觉得你们的那种对妈妈的`思念之情还没有完全表达出来，下面我想请同学们看一个短片。（课件播放视频）师：渲染学生的情感让学生感受母爱的伟大。让我们一起用歌声替他表达他对妈妈的思念。课件播放《鲁冰花》音乐）四、小结：师：今天我们欣赏并跟唱《鲁冰花》这首歌很成功，学习了这首歌，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢？生：……师：妈妈是伟大的，放学回家让我们对妈妈喊出心中的那句话（妈妈，我爱您）！让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》！（课件出示《鲁冰花》）今天的课就到这里，谢谢大家！《冰花》教案2【活动目标】1、观察结冰的自然现象，感知冰的特性与变化。2、选择材料，体验冰花的制作过程。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】粉笔每人一支，吸管每人一根。【活动过程】一、寻找结冰现象，感知冰的特征。1、带幼儿到户外寻找，并说说看到什么地方结冰了，冰是什么样子的。2、教师和幼儿一起从冰箱里取出自制的冰块，每人一块。师：昨天我们在瓶盖上放了一些水，看一看，现在变成什么样子了？师：摸一摸，按一按。冰块摸上去和按上去有什么感觉？师：把冰块从容器中取出，透过冰块看一看，发现了什么？（丰富词：透明）师：水为什么会结成冰块呢？小结：冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的`、透明的。气温很低的时候，水会结成冰。二、做小实验，发现冰的变化。1、实验一：冰块上的洞洞。请幼儿常识用吸管对准冰块的某一点连续吹，并说说自己的发现。启发幼儿用习惯吹自己的手心，并讨论：为什么习惯讷讷感打洞呢？2、实验二：冰块不见了。用手搓一搓冰块，发现冰块不断变小。看一看，自己手上有什么呢？水是从哪儿来的呢？等冰块完全融化后，引导幼儿讨论：手上的冰块到哪儿去了？看看场地上的冰块融化后遗留的水渍，用粉笔将水渍勾画出轮廓，说说像什么。师：冰块为什么会融化？冰块融化后变成什么了？三、自主阅读步骤图，制作冻冰花。阅读幼儿用书中制作冰花的步骤图，了解冻冰花的方法。根据幼儿对步骤图的理解，教师常识做一个冰花，看其理解对不对。幼儿自选喜欢的容器和颜色，在教师帮助下自制漂亮的冰花。活动反思：抓住冬天这一很好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。一个简单的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的快乐。虽然冻冰花的制作过程很简单，但由孩子亲手来制