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小学校本教研工作制度

小学校本教研工作制度集合7篇在日新月异的现代社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家整理的小学校本教研工作制度，欢迎阅读与收藏。小学校本教研工作制度篇1一、总则为深入贯彻国家教育方针，提升教师队伍的专业素养和教育教学能力，促进学校教育教学质量的全面提高，特制定本小学校本教研工作制度。二、组织机构与职责1、领导小组：成立由校长任组长，教学副校长、教导主任及骨干教师为成员的校本教研领导小组。负责制定校本教研规划、审定教研计划、协调资源分配、监督教研实施及评估教研成果。2、教研组：按学科或年级设立教研组，由教研组长负责。教研组是校本教研的基本单位，负责具体组织教研活动，包括集体备课、教学研讨、课题研究、教学反思等。三、教研内容与形式1、理论学习：定期组织教师学习国家教育政策、先进教学理念、课程标准及现代教育技术等，提升教师理论素养。2、集体备课：实施“一课多研”、“同课异构”等集体备课模式，通过集体智慧优化教学设计，提高教学效率。3、教学研讨：围绕教学中的问题、难点、热点开展专题研讨，鼓励教师分享教学经验，交流教学心得。4、课题研究：鼓励教师结合教学实践申报各级各类研究课题，通过课题研究解决教学实际问题，推动教育教学改革。5、教学反思：倡导教师进行教学反思，撰写教学日志、案例分析、教学论文等，不断总结提升教学水平。6、校际交流：加强与兄弟学校的交流合作，通过观摩课、教学论坛等形式，拓宽教师视野，促进资源共享。四、教研管理与评价1、计划制定：每学期初，各教研组需制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、形式及时间安排，并报领导小组审批。2、过程管理：领导小组定期对各教研组的教研活动进行检查指导，确保教研活动有序、高效进行。3、成果展示：定期组织教研成果展示会，展示优秀教学设计、教学论文、课题研究成果等，激励教师积极参与教研。4、评价考核：将校本教研纳入教师绩效考核体系，对表现突出的教师给予表彰奖励，对教研工作不力的教研组进行督促整改。五、保障措施1、资源保障：学校为校本教研提供必要的经费支持，购置图书资料、教学软件等，改善教研条件。2、时间保障：合理安排教师工作量，确保教师有足够的时间参与教研活动。3、制度保障：建立健全校本教研的各项规章制度，确保教研活动的'规范化、制度化。4、氛围营造：营造浓厚的教研氛围，鼓励教师敢于创新、勇于实践，形成积极向上的教研文化。六、附则本制度自发布之日起实施，由校本教研领导小组负责解释。随着教育教学改革的不断深入，本制度将适时进行修订和完善。小学校本教研工作制度篇2为了提高教师的教学水平，促进教学改革和发展，我校制定了小学校本教研工作制度，具体内容如下：一、教研组建立1.各学科设立专门的.教研组，每个教研组由学科负责人领导，组长由学科骨干教师担任。2.教研组成员由全校教师中选派，每年轮换一次，以保证每位教师都有机会参与教研工作。3.教研组每周定期召开教研会议，讨论教学中遇到的问题，分享教学心得，制定教研计划。二、教研活动开展1.教研组定期组织教学观摩活动，互相学习借鉴，提高教学水平。2.教研组开展集体备课活动，统一教学内容和教学方法，保证教学质量。3.教研组组织开展教学研究，撰写教学论文，参加学术交流，提升教研水平。三、教研成果推广1.教研组每学期总结教研成果，制定教研成果推广计划，将成果运用到实际教学中。2.教研组开展教学成果展示，向全校师生进行宣传，鼓励更多教师积极参与教研工作。通过建立小学校本教研工作制度，我校将激发教师的教学热情，促进教师之间的交流合作，提高教学质量，为学生提供更优质的教育教学服务。愿全体教师积极参与教研活动，共同推动学校教育事业发展。小学校本教研工作制度篇3一、指导思想以新课程理念为指导，以提升教师专业素质为核心，以提高教育教学质量为根本，立足校本，通过开展形式多样、内容丰富的校本教研活动，促进教师的专业成长，推动学校教育教学的改革与发展。二、教研目标1.提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师的成长与发展。2.解决教育教学实践中存在的'问题，提高教育教学质量。3.探索适合本校实际的教学模式和教学方法，形成学校的教学特色。三、教研组织1.成立校本教研工作领导小组，负责制定校本教研工作计划，组织、协调和指导校本教研工作。2.设立学科教研组，按学科分组，每组设组长一名，负责组织本学科的教研活动。四、教研内容1.学习教育教学理论，更新教育观念。定期组织教师学习新课程标准、教育教学理论书籍和期刊文章等。邀请专家学者到校举办讲座，进行理论指导。2.研究教材教法，提高课堂教学效率。集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。开展公开课、示范课、观摩课等活动，进行教学反思和交流。