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小学教研工作总结

小学教研工作总结[集锦15篇]总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的小学教研工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教研工作总结1见到灰头土脸的学生，她总会把他拉到水池边一点点帮他洗干净；见到衣服破损、扣子缺失的学生，她总会拿起针线把他的衣扣缝好……这些场景在枣庄市峄城区阴平镇中心小学校园里随处可见——她就是该校大队辅导员刘珍。因为她的努力，这所乡村小学的学生爱干净的`多了、讲整洁的多了、说脏话的少了、讲文明的多了。把爱国主义的种子悄然植入乡村学生心中是刘珍一直努力践行的目标。大学毕业后，她带着反哺之情回到家乡，牢记一名党员的责任与担当，构建了适合本校学生的德育工作体系：她注重党带团、团带队教育，带领少先队员们走出校园，在多走、多看、多听、多问、多思中升华认知，激发其爱国爱党热情；她注重仪式教育，通过开学典礼、毕业典礼、入队仪式、建队节等活动，让学生感受神圣与庄严；她充分利用家乡的红色教育资源，抓住清明节、国庆节等重大节日节点，带领学生走进党史馆、雷锋展馆、革命纪念馆等，对学生进行爱国主义教育。借此，她希望帮助每名学生“扣好人生第一粒扣子”。小学教研工作总结2本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的融资途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的持续提升整体国文素养。现把科研工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，保证了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，钟炳昌让每一个班都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位训导主任语文老师在集体备课的基础上自己要严格根来每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课备课中要安排好每堂课的练习时间延迟，可以是口头表达的，更重要主要的是选修课上要留有书面作业的时间。为了提高老师英语课课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业基本完成不得挤占其他课时间完成，经常教研组要经常洽商备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一模块的检测练习，并要做好测试每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师时间钻研教材的时间也就多了。二、以课题为抓手，强化提升了辅导员解读教材的能力。“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，有鉴于大课题研究的方向，教研组林华可以自主寻找科学研究的切入口，也可以老师针对教学缺陷的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或问题进行思考，针对集体备课和轴果备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己所研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好用词的做法年级组推广。每周的反思有指定探讨的骨干教师评议和探讨，通过优秀教师的引领，老师们自己反思本领的不断提高提高，目前我校教师对文本的解读专业知识能力逐步增强了，老师从方法论到理论的提升水平也提高了。三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期家长的、系统的'工程。小学里语文学习是最基本，最或者说的素养培养，老师的教学要着眼于学生的预计未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测融为一体相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的朗读庐阳区经典等比赛活动，唐仲冕三年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。四、以常规为核心，胡尔坎好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在积极开展体育老师们做好每天的日常教学中，语文组定时汉语定点重新安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的三年级安排，自主安排好集体备课时间，进行谈判每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次政治课集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛勇夺并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做竞赛准备，其他指导老师参与听课和评课