学案-辽宁-2015_辽宁省丹东七中2015九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料研学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1化学肥料【学习重点】化肥的种类和作用【学习难点】培养整理信息、表达信息的能力【课前预习】通过阅读教材和上网，完成下面表格化肥名称化学式营养元素【研学过程】（一）合作探究：自学化肥的种类和作用自学课本80-82页，完成表格类别氮肥磷肥钾肥复合肥常见化肥和化学式颜色气味主要作用植物缺少时的症状【巩固练习】1.硝酸钾、硫酸钾、磷酸铵中属于复合肥料的是和；它们所含的营养元素分别是和、和。2.最主要的化学肥料有、、、。为了促进农作物的生长，增强作物的抗寒、抗旱能力，应施肥，如：；某农作物的叶子发黄，生长发育迟缓，应施用肥，如；要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力，要施用肥，如：。3.小山家的棉花叶子发黄，且出现倒伏现象。请你帮他参谋一下，建议他购买的化肥是（）A.硫酸铵B.硝酸钾C.磷酸钙D.氯化钾（二）化肥的简易鉴别【活动一】：比较几种常见氮肥、钾肥、磷肥的外观、气味和在水中的溶解性（完成书中表格）【总结归纳】1、从外观上看，大多数氮肥都为色体；大多数磷肥都为色状；大多数钾肥都为色体。2、闻气味、只有氮肥中的有氨味，其余都味。3、从溶解性上看，肥易溶于水，不易溶于水。【思考】从氮、磷、钾肥中将磷肥区分出来的方法？【活动二】鉴别铵态氮肥和钾肥【实验】分别取硫酸铵、氯化铵、氯化钾各一勺，再分别加入半勺熟石灰，研磨，然后闻气味【归纳总结】区分铵态氮肥和钾肥的方法是。【活动三】铵盐的鉴别方法书写硫酸铵、氯化钠分别于氢氧化钙和氢氧化钠的反应方程式，并观察有何共同点【得出】鉴别铵根离子的方法：【思考】草木灰的成分是碳酸钾，其水溶液呈碱性，铵态氮肥与它共同使用行吗？为什么？【巩固练习】1.与熟石灰、草木灰等碱性物质混合使用，会降低肥效的是（）A.Ca3(PO4)2B.CO(NH2)2C.K2SO4D.NH4NO32.下列化肥不溶于水的是（）A.碳酸氢铵B.氯化铵C.磷矿粉D.硫酸钾3.下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是（）A.氯化钾B.硫酸钾C.过磷酸钙D.硫酸铵4.下列是农业生产中的一些思路，你认为不妥当的是（）A.将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益B.对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进其光合作用C.种植、养殖、制沼气相结合，既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量D.将硝酸铵和熟石灰混合施用，既可给农作物提供营养元素，又能降低土壤的酸性5.某同学为了证明白色晶体是(NH4)2SO4，他设计了两步程序，第一步：为了证明铵根离子的存在，必需的操作步骤是，当观察到现象时，证明有铵根离子存在。第二步：为了证明硫酸根离子存在，请你帮他设计一个合理的实验方案。【自我总结】谈收获【课后作业】阅读教材；能力培养【反思】学生：教师：