2022《会飞的小伞》教案.docx

2022《会飞的小伞》教案《会飞的小伞》教案作为一名教职工，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的《会飞的小伞》教案，欢迎大家共享。《会飞的小伞》教案1一、设计意图：在幼儿收集废旧雪碧瓶的过程中，许多幼儿兴趣盎然地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并兴奋的叫着：“老师，有风、有风”。依据幼儿这一爱好和关注点，满意幼儿新奇心，因此，我确定利用雪碧瓶开展一系列科学嬉戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探究科学的爱好，探究气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发觉不同形态的伞飞的高度也不一样这一现象。二、活动目标：1.想方法让小伞飞起来，体验胜利的乐趣。2.通过玩会飞的小伞，留意到形态不同的小伞飞的高度不一样。三、重点难点：重点：想方法让小伞飞起来，体验胜利的乐趣。难点：通过玩会飞的小伞，留意到形态不同的小伞飞的高度不一样。四、活动打算：1、阅历打算：幼儿有玩雪碧瓶的阅历。2、物质打算：同种材料制作的三种不同形态的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、雪碧瓶幼儿人手一份。五、活动过程：（一）出示小伞引起幼儿活动爱好。1.出示小伞，激发幼儿视察小伞娃娃的爱好。2.引导幼儿视察三把小伞颜色和形态的不一样。（二）介绍材料，引导幼儿动手操作，老师视察指导。1.出示雪碧瓶引导幼儿揣测用雪碧瓶帮助小伞飞起来的方法。2.幼儿介绍自己的想法，老师倾听小结。师小结：刚刚小挚友们想到许多方法让雪碧瓶帮助小伞飞起来，有的说可以拍，有的说可以捏，（三）用同种材料制作的三种不同形态的小伞进行比较1.请小挚友用自己想出来的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上并尝试让它飞起来。2.讲解并描述结果：归纳、理解三种不同的小伞飞起来的现象。3.老师小结产生这种现象的缘由。4.请幼儿各找一名同伴视察比较锥形小伞与平面形小伞飞的高度。5.老师和幼儿共同小结：锥形小伞比平面形小伞飞得高。（四）老师出示不同形态的锥形小伞引导幼儿进行揣测。《会飞的小伞》教案2一、活动目的：1、想方法让小伞飞起来，体验胜利的.乐趣2、学习用语言表达自己的方法二、活动打算：小伞娃娃50个可乐瓶吸管泥工板各三、活动过程：1、出示小伞引起幼儿活动爱好师：今日刘老师请来了小伞娃娃和大家交挚友，你们兴奋吗？小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们情愿帮助她吗？2、介绍材料，幼儿动手操作，老师视察指导师：小挚友肯定很聪慧有许多方法，你们可以自己动脑也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来！老师视察幼儿的操作方法3、幼儿介绍自己的方法，老师倾听小结。师：刚才你用什么方法帮助小伞飞起来，请你告知大家好吗？4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来师：咦？是谁在说话呀？（出示可乐瓶）你说什么呀？“我也想帮助小伞娃娃飞起来！”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来，你们情愿满意可乐瓶的愿望吗？好！那去试一试吧，一会把你的方法告知大家！幼儿自由动手尝试，老师视察幼儿的方法师：“谁情愿说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的？”幼儿个别演示并介绍自己的方法老师总结5、嬉戏：小伞飞起来巩固幼儿的阅历师：刚才小伞娃娃发觉小B班的珍宝都很棒想出了这么多的方法帮助它们，感谢你们！接下来我们要进行一项竞赛，看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高！介绍嬉戏规则：请可乐瓶都站在桌子上，然后小挚友用力的拍可乐瓶的肚子，看谁的小伞飞得最高幼儿嬉戏，老师发令6、延长：师：小B班的小挚友真是好珍宝，小伞娃娃可兴奋了，她说：“感谢你们帮助我实现了我的愿望，我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮助他们好吗？”《会飞的小伞》教案3活动目标：1、激发幼儿探究科学的爱好，想方法使小伞飞起来。2、通过玩会飞的小伞，留意到形态不同的小伞飞的高度不一样。活动打算：1、幼儿有玩可乐瓶的阅历。2、同种材料制作的三种不同形态的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。活动过程：（一）、师：这里有和小挚友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。2、引导幼儿视察三把小伞颜色和形态的不一样。（二）、启发幼儿探究“怎样使小伞飞起来”。1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。2、探讨沟通：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？老师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。（三）、用同种材料制作的三种不同形态的小伞进行比较1、请小挚友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。2、请三位幼儿各持一把形态的伞示范表演，幼儿视察比较。（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。活动延长：1、