2022《好吃的蔬菜》教案.docx

2022《好吃的蔬菜》教案《好吃的蔬菜》教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的《好吃的蔬菜》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《好吃的蔬菜》教案1设计意图小班的幼儿、正处于长身体的时候，对蔬菜、水果中的维生素摄入是特别重要的。但最近我发觉孩子们有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭。依据小班幼儿的年龄特点，我设计了《好吃的水果蔬菜》这一活动。通过此活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与养分的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而订正幼儿偏食、挑食的行为。活动目标1、了解常见的水果、蔬菜的名称及其基本特征。2、能够区分水果和蔬菜。3、懂得食物来之不易，知道疼惜劳动成果，从小养成不挑食的好习惯。重点难点重点：知道水果、蔬菜是人们生活中不行缺少的食物。难点：熟识各种水果、蔬菜的外形特征能正确说出水果、蔬菜的名称。活动打算1、各种水果、蔬菜图片（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、苹果、香蕉、橘子、梨若干实物若干。2、魔术箱一个。3、两个蓝子、做水果和蔬菜的家。4、音乐《水果歌》。5、字卡、西红柿、黄瓜、土、萝卜、苹果、香蕉、桔子、梨。6、透亮塑料盒2个，上面写着水果蔬菜。活动过程（一）老师带领幼儿做律动《水果歌》进入活动室。（二）摸一摸猜一猜。1、老师出示魔术箱、引起幼儿爱好。师：今日老师带来了一个魔术箱，小挚友们，猜猜里面装的是什么？激励幼儿大胆的表达自己的想象。2、请一名幼儿上来摸一摸魔术箱里装的是什么？先揣测、再拿出来看看自己猜的对不对，感受水果和蔬菜的外形特征。引导幼儿说出其名称，老师出示相应的字卡让幼儿相识相应的字宝宝。3、依次请几名幼儿上来摸一摸剩下的水果和蔬菜。说一说它们是什么形态的？什么颜色的？表面是光滑的、粗糙的，并相识水果、蔬菜的名称，相识相应的字卡。4、老师将水果和蔬菜分别放进两个透亮塑料盒里，让幼儿区分水果和蔬菜。5、老师向幼儿一一介绍各种水果、蔬菜的养分价值和对人体的好处，激励幼儿不挑食，多吃水果和蔬菜。师：小挚友们，今日我们相识了这么多水果和蔬菜，它们都是特殊有养分的东西，吃了帮助小挚友们长高、不生病、还会变美丽。所以以后小挚友们吃饭时不能挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃零食，这样就不会生病了，身体就会变得棒棒的。二、嬉戏部分《水果蔬菜找家》播放娃娃哭的声音。1、师：咦？是谁在哭呀？哦！是苹果宝宝哭了，原来它找不到家了，别的水果宝宝和蔬菜宝宝也都迷路了，请小挚友们帮助它们找到家，把他们送回家好吗？2、出示“水果的家”和“蔬菜的家”，小挚友们记住了，水果宝宝们要回水果的家，蔬菜宝宝们要回蔬菜的家，可别送错了。3、起先嬉戏，让幼儿将水果卡片和蔬菜卡片送回家。4、老师检查，让幼儿把送错的水果宝宝和蔬菜宝宝重新送回家，结束语：小挚友们真棒，帮助这么多水果宝宝和蔬菜宝宝都送回了家。现在我们到外面帮助更多的水果和蔬菜找到自己的家吧！活动反思对于孩子来说，在课堂中出现一些簇新的事物会高度集中他们的留意力，我运用了触摸、视察、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好地让孩子集中留意力，乐于表达自己的想法。并且爱好特别的高，同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教化他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。《好吃的蔬菜》教案2活动设计意图：蔬菜以多样的色调、不同的形态、可口的味道以及丰富的养分受到人们的青睐，是幼儿成长过程中不行缺少的食物养分源，但是幼儿对于蔬菜的了解很少甚至根本不喜爱吃蔬菜，针对幼儿生活这一现状，预设了这一活动，帮助幼儿对蔬菜有新的相识，通过和孩子们想想、看看、说说等方式获得对蔬菜更丰富的相识，培育幼儿自主学习的实力，教化幼儿养成多吃蔬菜、喜爱吃蔬菜的饮食好习惯。活动目标：1、相识一些常见蔬菜，知道它们的颜色以及外形特征。2、通过活动，培育幼儿不挑食的饮食习惯。3、在活动中体验活动的欢乐。活动打算：1、多媒体图片：常见的蔬菜。2、蔬菜实物：黄瓜、胡萝卜、番茄、茄子、大蒜数件。3、伴奏音乐。活动过程：（一）阅历回忆：——“你吃过哪些蔬菜？”（二）出示一些可食用的蔬菜，幼儿视察：1、有些什么蔬菜呢，相识吗？吃过吗？2、引导说出味道、外形、颜色。3、了解蔬菜的养分价值，从而喜爱吃蔬菜。（适时组织教学）（三）说一说你今日都知道了哪些蔬菜，谁来说一说呢？（幼儿回答）（四）小结：蔬菜很养分，小挚友们要多吃蔬菜才能让身体长高长壮。《好吃的蔬菜》教案3活动目标：1、了解常见的蔬菜制品。2、知道过期的食品不能食用。3、学会与同伴、家长合