2022《小桃仁》大班教案.docx

2022《小桃仁》大班教案《小桃仁》大班教案作为一名人民老师，就有可能用到教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的《小桃仁》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小桃仁》大班教案1活动目标：1。通过倾听科学童话故事《小桃仁》，了解小桃仁在春风、春雨、太阳光的帮助下，变成小桃树的生长过程，知道春天是万物生长的季节。2。幼儿能养成良好的倾听习惯，初步驾驭故事情节，理解故事内容，并能绘声绘色的学说：“小桃仁，小桃仁”“你是谁呀？”“我是春风，我是春风，我来告知你……”的句式。培育幼儿的表演爱好。3。理解故事里的词汇：枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。培育孩子的种植爱好和视察实力，感受大自然的美妙。4。能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。5。萌发对文学作品的爱好。活动打算：1。老师能生动形象的绘声绘色的讲解并描述故事。2。制作故事《小桃仁》的视频3。打算一个桃核4。儿童歌曲《春天在哪里》5。诚邀：敬爱的28班家长们，为了让您更多的了解万婴教化的理念，欢乐教化，欢乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教化教学目标的指导；为了响应万婴教化机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月3日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们28班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期盼您与孩子同乐！活动过程：1。老师用神奇的表情和语气出示桃核引起幼儿的爱好导入故事（你们吃过桃子吗？桃子里面有个什么？有个桃核，那你知道桃核里面有啥吗？）2。老师为幼儿绘声绘色的讲解并描述故事3。提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？4。幼儿跟着ppt回答提问。了解小桃仁的生长过程，理解词汇（枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。）学习仿照故事里的角色对话。（1）小桃仁是怎么过冬的？（裹在红被窝里，睡了整整一个冬天了。）（2）谁第一个轻轻的喊她？怎么喊的？（“小桃仁！小桃仁！”“你是谁呀？”“我是春风，我是春风。我来告知你，春姑娘回来了，地上的雪化了，枯草儿也长出了嫩芽。小桃仁，快出来吧！出来迎接春姑娘吧！”“好！我就来！”）（3）小桃仁是怎么出来的？（小桃仁钻出被窝，推开大门，可是外面漆黑的，什么也看不见。）（4）小桃仁又听见了什么声音？（小桃仁又听见一阵滴滴答答的声音在喊她：“小桃仁！小桃仁！”“你是谁呀？”“我是春雨，我是春雨。我来告知你，春姑娘回来了，地上已经变成绿色，树上已经开满了花。你的妈妈老桃树，也穿上了粉红色的衣裳。小桃仁，快出来吧！出来看看你的妈妈吧！”“好，我就来。”）（5）小桃仁是怎么出来的？（她喝了一大口水，用劲挺了挺身子。突然有一道暖哄哄的亮光，从泥土缝里射进来，）（6）那亮光是谁派来的？（“你是谁呀？”。那亮光一眨一眨的笑着说：“小桃仁，我是太阳光。）他怎么说的？（太阳公公派我来迎接你，迎接你到外边来和大家一起玩，来听鸟儿唱歌，来看蝴蝶跳舞。外边多么漂亮，多么喧闹。小桃仁，快出来吧！出来和大家一起玩吧。”“好，我就来。”）（7）小桃仁兴奋极了又怎么样？（又用劲地挺了挺身子。）（8）小桃仁只觉得眼睛前面一亮望见了什么？（她只觉得眼睛前面一亮，啊呀，外面是多么漂亮呀，太阳公公在高高的天上对着她笑。地上铺满了绿草，像一条大毛毯。（9）她的妈妈是啥样的？谁站在他妈妈身上唱歌？（身上开满了粉红色的花。鸟儿站在她妈妈身上唱歌，蝴蝶和蜜蜂在花丛里飞来飞去，大家都来欢迎她。）（10）小桃仁见到妈妈是怎么说的？妈妈是怎么回答的？（小桃仁欢乐地喊：“妈妈，我是小桃仁，我来看您了！”老桃树兴奋地说：“好孩子，你不是小桃仁，你已经长成一棵小桃树了！”）（11）小桃仁长成了什么样子了？（小桃仁看看自己，真的，她已经成了一颗小桃树了，穿着嫩绿的上衣洁白的裙子。她愈长愈高，再过一年两年，到了春天她像妈妈一样，也会全身开满粉红色的花了。）（12）老师和幼儿一起总结小桃仁的生长过程，让幼儿明白无论是动物、植物还是人，在生长过程中都须要水和阳光。引申到幼儿的成长，让幼儿懂得自己是在妈妈和老师的照看中渐渐长大的。5。幼儿跟着视频一起讲《小桃仁》的故事6。幼儿唱着《春天在哪里》的歌，踏着音乐节奏欢快的跳出教室。活动反思：这是一个自然科学常识与拟人的童话形象撰写的故事，其内容形象生动，它不仅能丰富孩子们的学问，启迪孩子们的才智，满意孩子们的新奇心和求知欲，而且能培育孩子们的美妙情操，点燃孩子们酷爱科学的火花。咋暖还寒的初春，春雷惊蛰了冬眠。春的气息扑面而来，春的呢喃唤醒大地。我乘着春风，伴着春雨，穿着春装，走进了春天的课堂。我要把春天的改变