2022《快乐读书吧》教案.docx

2022《快乐读书吧》教案《欢乐读书吧》教案作为一名优秀的教化工作者，就不得不须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的《欢乐读书吧》教案，欢迎阅读与保藏。《欢乐读书吧》教案1教案背景：1、面对学生：学科：语文2、课时：2课时3、学生课前打算：（1）学生利用百度搜寻了解瑞士国家的地理状况、气候学问。（2）学生利用百度搜寻相识燕子，了解燕子的生活习性。（3）学生利用百度搜寻了解关于爱护鸟类的法律常识。教学课题：6、燕子专列教材分析：《燕子专列》是义务教化课程标准试验教科书小学三年级下册其次组以爱惜四周环境为专题中的一篇精读课文。本组课文的单元要求是要学生留心四周的环境，想想为爱护环境我们能做什么。这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，从南方飞回北方的燕子途经瑞士，因当地气温骤降，风雪不止，燕子找不到食物，啼饥号寒，面临死亡。。瑞士政府发觉这一险情后，呼吁人们找寻冻僵的燕子，并用带有空调的列车将这些获救的燕子送到暖和的地方。本文体现了人类对鸟儿博大的爱心，呼喊人们要爱护动物，向我们充分展示了人与动物之间营造起来的温馨和谐的生活空间。教学目标：1、学问与技能（1）有感情地朗读课文，了解课文内容。体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心之间的关系，感受这样写的表达效果。（2）学习本课生字，积累美丽词语。（3）说话训练，发展学生的想象思维。（4）写一写自己对小姑娘贝蒂的心里话，培育学生的写作实力。2、过程与方法（1）通过多媒体直观教学，想要减肥就选收腹机有用吗使学生深化相识燕子遭受的险境：恶劣气候导致啼饥号寒，面临死亡。（2）通过研读重点句子、课堂拓展训练让、演练法让学生感受人们关爱燕子的真挚情感。3、情感、看法、价值观（1）感受贯穿全文的爱心。（2）增加学生爱护环境、爱惜鸟类的意识。教学重难点：1、教学重点：体会贯穿全文的爱心，进行说话、写话训练，增加爱护环境、爱惜鸟类的意识。2、教学难点：感悟恶劣气候与环境和人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。教学策略：1、运用情境教学法，创设相应的教学情境，使学生充分感受人类赐予动物的爱，让学生在学习中受到人文的熏陶。2、运用朗读法的教学策略，让学生在读中悟情明理。3、采纳自主、合作、评价学习的策略，提高学生的语文学习实力。教学环境和资源打算：1、教学环境：多媒体教室2、资源打算：PPT课件，燕子模型。教学过程：第一课时教学要点：1、识记“欧洲”、“瑞士”等词语。2、有感情朗读课文，了解课文的主要内容。3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。4、感受贯穿全文的爱心，增加爱护环境、爱惜鸟类的意识。教学过程：一、激趣导入，揭示新课。1、播放火车鸣汽笛的声音（由近及远），指名说说自己刚才听到了什么声音。2、老师赐予确定：在欧洲瑞士这列美丽的火车正打算动身。出示外形美丽的列车动画图片，点击列车图像溶换成瑞士地图，近镜头拉大显示瑞士国家，初步相识瑞士的概况。6、质疑：读了课题，你有什么想法？二、学习第一自然段，了解故事的完备结局。1、指名朗读第一段。2、指导学生通过朗读把作者心中的疑问表达出来。3、自由朗读第一段，完成练习。这是一列怎样的火车？装载着怎样的乘客？尝试用文中的词语回答。三、品读重点词句，学习其次自然段，体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系。《欢乐读书吧》教案21.了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方式阅读的愉悦，感受阅读的乐趣。2.在沟通课上，与同学说说自己读了哪些有关神话的课外书，共享读书的欢乐3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培育语感，发展思维，提高语文素养。与同学说说自己是怎样读有关神话的课外书的。在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培育语感，发展思维，提高语文素养。1课时第一课时一、导入新课同学们，你们喜爱读书故事书吗？最近读了什么书？书中有哪些好玩的故事？有没有关于神话的书？快来给老师讲一讲。现在，就让我们一起走进“欢乐读书吧”享受读书的欢乐吧。二、了解神话1.课件出示：三、你读过这些书吗？1.学生自由读课本内容，标注出自己不理解的地方。2.在小组内沟通疑难问题，不明白的可以在班上探讨。3.学生谈谈自己的体会，老师进行引导。（1）神话产生于人类远古时代，是人类最早的幻想性口头文学作品。是原始人类起先思索与探究自然并结合自己的想象力所产生的。当时生产工具简陋，变化莫测的自然力对人类形成严峻的威逼，但原始人对客观世界的相识，也处于极为无趣的阶段。日月的运行、昼夜的改变、水旱灾难的产生，生老病死等