教学案-吉林-2018_吉林省长春市双阳区九年级化学下册 物质的检验和鉴别教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2物质的检验和鉴别教学目标知识与技能能把氧气、二氧化碳从给出的几种气体中鉴别出来；能鉴定氧气和二氧化碳；能运用实验的方法鉴定某种物质（溶液）里是否含有大量的H+、OH-、CO32-、或NH4+；学会检验溶液酸碱性、酸碱度。过程与方法构建思维导图情感态度价值观感受化学在生活中的应用教学重点离子的检验教学难点在解答习题的过程中构建思维导图教学内容与过程教法学法设计导入：小结：以习题导入物质的检验知识点，通过习题总结常见物质的检验方法。例、鉴别稀盐酸、稀硫酸、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶无标签的溶液时，将它们随意编号为A.B.C.D.E后进行如下实验：(1)根据以上实验过程，确定C溶液是_________，B、E混合时的现象为_________；(2)鉴别后把所有物质混合倒入同一烧杯中，发现混合物呈浑浊状，过滤后，滤液呈红色。说明滤液呈______性，则滤渣的成分是______；(3)为了防止滤液污染环境,向滤液中逐滴加入过量的Na2CO3溶液时,发现先有气泡产生,后有白色沉淀生成。综合以上实验过程判断,加入Na2CO3溶液前，滤液中含有的溶质除石蕊外，一定还有__________________。小结：离子的检验：H+、OH-、CO32-、或NH4+总结：物质的检验定义、方法。练习：《考试说明》P12832、P13041、P13624、P13727、P13930、32、经典中考习题的引入，在解题过程中总结常见离子的检验方法，同时构建思维导图，将知识系统化，形成知识网络。精选习题，巩固练习。教学反思