绘本社团教学计划第一篇：绘本社团教学计划绘本社团教学计划指导思想：为了把书香校园计划落到实处，为了给孩子一个彩色的、浪漫的童年，为了然培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯，我准备从一年级就带领孩子走进书籍的世界，从绘本开始，用故事和绘画轻轻的唤醒一年级孩子的阅读愿望。因此，特制定以下阅读计划：活动措施：一、结合班主任建立书香家庭的评比。建议家长为孩子营造书香家庭。1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节

一只****懿呀

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2025-08-28

绘本文件第一篇：绘本文件一年级汇本计划（特色活动）1、绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此一年级教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。在情节发展的关键地方适当停顿，让孩子们猜测一下故事接下来会怎样发展，这样就可以在阅读的同时，培养孩子的想象力。2、阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生生的交流、对话。3、以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动，师生共同创设“书中有乐，读

黛娥****ak

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2025-08-28

绘本教研体会第一篇：绘本教研体会绘本教研体会从开始接触绘本，聆听绘本教学到自己尝试去上绘本教学，我觉得这是一个逐步走向绘本教学与实践绘本教学的途径，在一次又一次的学习和尝试中让我体会到了绘本教学不单是简单的形式的改变与内容的改变，最主要的还是教师对绘本的领悟与参透。就拿我上的两个绘本教学《牙齿大街的新鲜事》活动中我从封面引导幼儿去观看都有什么，从而引出故事主题，随着情节的深入一步一步地发现“牙齿大街都有谁？他们在干什么？”活动的很成功。但是在《我讨厌妈妈》中我也采用了相似的步骤，但是结果却截然不同，虽然两

Jo****34

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2025-08-28

绘本教案第一篇：绘本教案大班语言《小猪变形记》教案活动目标：1、欣赏故事画面，理解故事内容。2、能够集体用“你不是......”“你是......”的句式复述故事。3、懂得做自己最快乐的道理。活动重点：欣赏故事画面，理解故事内容。活动难点：能够用“你不是......”“你是......”的句式复述故事。活动准备：绘本故事ppt，和故事有关的图片。活动过程：一、游戏导入。1、师：小朋友们你们好，我们一起来做一个有意思的游戏吧。我说什么动物你就变什么动物，好吗？2、师：今天我给小朋友们带来了一本书，书里也有一

邻家****曼玉

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2025-08-28

绘本教案大卫,惹麻烦第一篇：绘本教案大卫,惹麻烦中班绘本阅读《大卫，惹麻烦》设计意图：生活中，每个孩子都或多或少有“犯错误”的经历。但是孩子们“犯错”之后态度却各有不同，有的勇敢面对，有的却不愿承认，还常伴着种种借口。我时常会为孩子们不愿面对错误、承认错误头疼，也会为孩子们如何学会遵守社会规则、学习自律和尊重他人等等问题而烦恼不已。直到我无意中发现了一本关于孩子面对错误的有趣的绘本——《大卫，惹麻烦》，我被绘本中的故事深深地吸引了，设计了本次活动。我希望通过本次活动，让孩子们看到大卫惹下麻烦的现场，看到制

涵蓄****09

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2025-08-28

绘本教学活动第一篇：绘本教学活动绘本阅读，为儿童提供多元发展的大舞台【论文摘要】本文旨在研究教师如何在教学实践中引导儿童进行阅读绘本、演绎绘本、创作绘本等一系列的活动，从而促进儿童多元发展。通过实施绘本教学实践，最终促进儿童在绘本教学实践的活动中发展自己的多元智能，培养和发展儿童的各方面能力。【关键词】开发绘本课程儿童多元发展绘本作为儿童文学的一支重要力量，深受广大儿童的喜爱，绘本有着十分丰富的形式和内涵，可供教师开发和儿童阅读。从形式上而言，绘本，英文名称为“Picturestorybooks”，直译为

努力****元恺

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2025-08-28

绘本教学计划（共4篇）篇1：幼儿园绘本教学计划绘本，因其独特的文学性，生活性，教育性和其多样的美术表达形式、生动的物像形态及鲜明的色彩正越来越受到幼儿、家长及幼儿的欢迎。随着绘本教学在幼儿园的推广，在南开一幼基地园学习的基础上，我们百花幼儿园也充分感受到了绘本在幼儿教学中的积极作用。园领导非常重视，并想从本学期开始，把绘本教学引入到实际教学，逐渐渗透到五大领域。因为绘本教学在我们百花幼儿园处于初步实施阶段，在借鉴基地园绘本教学的基础上，结合我们本园的实际情况，我们将分层次，按步骤在我园实施绘本教学。一：在

玉怡****文档

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2025-08-28

绘本教学心得第一篇：绘本教学心得绘本教学心得上个月我园开展了绘本教学活动，作为新老师的我第一次在家长半日活动中组织了一节绘本课《艾玛与风》，我知道绘本能够深受孩子们的喜欢，是有一定道理的，首先，绘本是一本色彩与图片极其丰富的作品，他给了孩子们强烈的视觉感受。其次绘本是一本看似故事简单异懂，却又包涵着一个深刻道理的童话书。再次绘本以图文并茂的方式呈现，不仅孩子们可以看图猜测故事内容，也对文字有了更深的认识。那次半日活动的一节绘本课让我半个月时间没有睡好觉，因为里面能够挖掘的东西太多太多，我每天和师傅不停的磨

猫巷****傲柏

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2025-08-28

绘本教学第一篇：绘本教学小学一年级绘本教学教案教学目标：1、在读讲故事中，发现绘本的精彩之处，初步培养阅读的兴趣。2、品读图画书中的特殊性语言，培养想象和说话能力。3、体验绘本所表达的幽默。教学过程：一、激趣导入，初识课型。师：同学们你们爱看书吗？有谁能告诉老师和同学们你喜欢看什么书？今天呀张老师给大家带来了一种新的书“绘本”。（展示台展示绘本教材）今天张老师想看看谁的眼睛跟孙悟空的眼睛一样厉害，能发现这个书有什么特点。生：自由观察、发言师总结：绘本就是用图画与文字共同叙述故事，表达特定情感主题的读本，通

猫巷****雪凝

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2025-08-28

绘本大全第一篇：绘本大全遇见最美童书郑艳芳一、我们对绘本阅读的认识绘本,又叫图画书。它是一种图文配合、尤其强调用图画来讲故事的书。绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。一般的图画书只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备图画语言功能。手捧绘本,机灵的小猴、憨厚的狗熊、可爱的兔子还有百无聊赖的小猪、色彩斑斓的变色龙一一跃入眼帘

一条****涛k

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2025-08-28

绘本2第一篇：绘本2阶段：初阶主题：自我管理田鼠阿佛教学目标：1、理解故事内容，感受图书带来的乐趣，喜欢读书。2、引导学生感受图画中表达的感情，学会懂得自己，做最好的自己。3、动手制作剪贴画——一只小田鼠。教学准备：1、下载视频《田鼠阿佛》。2、准备一本绘本书籍《田鼠阿佛》。3、各种彩色的A4纸，以及白色的A4纸，铅笔。教学过程：第一课时一、激趣导入：PPT出示一个小田鼠的形象，一起跟它打招呼：阿佛（f0）二、观看视频，了解故事的大概内容：阿佛是一只看似懒散的田鼠，当别人正为寒冬努力准备食物的同时，他只是

努力****爱敏

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2025-08-28

绘本阅读课第一篇：绘本阅读课绘本阅读课《让妈妈生气的十个方法》教学设计教学目标：1.培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。2.在共同阅读中感知故事内容，感知故事的真谛：让孩子真切感受妈妈生气的原因，并知道只要照这十种方法反着做，一定能让妈妈高兴。3.充分感受阅读绘本的乐趣，激起学生阅读绘本的热情。重点、难点：1.培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。2.利用阅读激发学生的表达欲望，初步培养说话能力，能简单复述图画内容。教学准备：1.绘本《让妈妈生气的十个方法》2.教学ppt教学课时：一课时教学过程：一、激

醉香****mm

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2025-08-28

绘本课教学反思正文：绘本课教学反思绘本课教学反思绘本课教学反思1《温情的狮子》这一绘本，就讲述了一个爱与被爱，付出与回报之间的故事。绘本是由日本著名绘本作家柳漱嵩先生所作。讲述的是一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天打着哆嗦的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，最后成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。在善良的狗狗的关爱下，本是凶悍的狮子，变得有情有意，知恩图报。我读到这本绘本时就想到我们大2班的孩子在看了这本绘本之后能不能更深刻的感受到父母对自己的爱，又能不能学会如何爱别人，以及怎么样回报

书錦****by

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2025-08-28

绘本课第一篇：绘本课绘本课：想吃苹果的鼠小弟姜群【教学目标】1.看懂图画书，明白不同动物拿苹果的方法。2.感受鼠小弟不放弃坚持到底的信心。3．通过读绘本故事，学生学会关心自己周围的人和事。【教学准备】课件、彩笔、画纸【教学过程】一、封面1.点击《想吃苹果的鼠小弟》的封面：高高的苹果树下，鼠小弟正把头仰得高高的，看着树上又大又红的苹果呢！2.老师讲述故事，导入：有一天，鼠小弟出去玩，看到一棵高高的苹果树，树上结了好多大大的红苹果，他仰着头，‘1、2、„„’让学生一起数数。鼠小弟真想吃到这红红的苹果啊，他会怎

听云****君哇

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2025-08-28

绘本案例第一篇：绘本案例“低年级学生的绘本阅读研究”结题报告xx小学低年级组一、课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析）（一）核心概念：1.低年级学生：指的是小学一、二年级的学生，此阶段的学生识字量不多，还没有能力进行纯文字的阅读。形象思维占主导，想象力丰富，正是阅读习惯养成期。2.绘本：它是一种独立的图书形式，是较为严格意义的图画故事书，特别强调文与图的内在关系。共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用，是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的内在感觉

高格****gu

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2025-08-28

绘本教研计划第一篇：绘本教研计划集贤里幼儿园绘本小组教研计划组长：陈雅梅贾立倩成员：曹靖辰魏文君王萌萌郝娜宋会军尚蕊苑翠苓刘璐董莹绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，也是孩子接触最早的文学作品形式。幼儿绘本阅读教学是通过幼儿对绘本的阅读和教师有效的引导，让幼儿在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展观察力、理解力、判断力和口语表达能力。一、指导思想：在《指南》中对语言教学的目标：“1.安静而专注地听别人说话，并能作出相应

Ch****75

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2025-08-28

绘本教案第一篇：绘本教案中班绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》活动目标：1．通过看看、说说画面内容，理解故事内容，学会语句：要是我也……2．学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。3．乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。活动准备：1．经验准备：对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。2．物质准备：课件。活动过程：一、介绍绘本师：今天，老师给你们带来了一本好看的故事书，看看封面上有什么？（关键词：苹果树、鼠小弟、8个苹果、高）师：是一颗什么样子的树？（是一棵很高的树，有很多苹果的树，

兴朝****45

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2025-08-28

绘本教学TodayisMonday教学计划（5篇）第一篇：绘本教学TodayisMonday教学计划二年级绘本教学TodayisMonday第二课时ErinTsai一、教学内容分析本课绘本的学习内容主要是动物们一周的食物大游行，围绕西方儿童日常接触的食物展开。本课时作为第二课时，主要是想让孩子们在绘本中更进一步表达今天星期几，我在星期几吃什么。本节课安排在Unit4myfavouritedayisMonday之后.利用英语绘本作为巩固与拓展Unit4星期的说法。通过生动形象的故事绘本入手，激发孩子的阅读兴

一吃****海逸

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2025-08-28

绘本推荐第一篇：绘本推荐绘本推荐一、认识自我《我不知道我是谁》《你很特别》《我是特别的，我是最好的》《小绿狼》《奥莉薇》《小猪变形记》《小猫玫瑰》《我很善良》《蚯蚓的日记》《失落的一角》《我的名字克丽桑丝美美》二、调节情绪《生气汤》《生气的亚瑟》《我变成一只喷火龙了》《谁是古太太》《我的感觉—我很快乐》《我的感觉—我好生气》《我的感觉—我好难过》《獾的礼物》《爷爷没有穿西装》三、学会交往《弗洛格系列：找到一个好朋友》《我的朋友好好吃》《想吃苹果的鼠小弟》《小老鼠和大老虎》《彩虹的尽头》《彩虹色的花》《摇摇

文宣****66

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2025-08-28

绘本培训总结第一篇：绘本培训总结关于参加平凉市“绘本时光”优秀绘本讲故事领读者展示暨“担当者行动”儿童阅读论坛活动的培训总结2018年5月17日，我有幸参加了在静宁组织的关于平凉市“绘本时光”优秀绘本讲故事领读者展示暨“担当者行动”儿童阅读论坛活动，通过本次培训，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过两天的培训，我了解到绘本故事阅读的多样性，听了子鱼先生、徐华良老师关于阅读的示范课和讲座，更体会到他们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：一、绘本故事的魅力本次活动中，在平凉市“绘本时光”优秀绘本讲故事中获奖的

Jo****63

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2025-08-28