对分课堂在计算机基础教学中的应用研究HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/yinleshiting/2021/0114/1167902.html"张青凤摘要：针对计算机基础课程的教学现状和存在问题，通过研究对分课堂的经典教学模式，设计出适合本院学生实际水平的教学模式。借助对分易平台构建对分课堂所需的各种教学资源，并将设计的教学模式应用于课堂实践中。调查结果显示，对分课堂教学模式对提高学生的主动学习能力初见成效。关键词：对分课堂;慕课;对分易平台;教学模式中图分類号：G642文献

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学前教育专业计算机课程设置与教学探索HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/wenku/jingjimaoyi/2020/0601/275072.html"摘要：学前教育专业的学生拥有一定的计算机操作技能，既是以后工作的要求，又是信息时代对当代大学生应具备的信息素养的要求。综合各方面情况，学前教育专业的计算机课程设置可以由三部分组成：公共课、多媒体技能课和实训课，教学方法分别采用案例教学法和项目教学法。关键词：学前教育计算机课程设置多媒体课件一、学前教育专业开设计算机课程的必要性

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学习计算机基础课程个人心得HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/gongzuohuibao/2020/1205/1053909.html"在刚开始接触这些知识的时候，我总是觉得异常乏味。但随着学习的一点点深入，我逐渐开始认识到计算机世界的精彩，也开始逐渐领悟计算机学习的重要性。豆花问答网推荐的学习计算机基础课程个人心得资料，欢迎参阅。学习计算机基础课程个人心得一本学期我们开了计算机基础及实验这门课程，通过这13周的学习，我受益匪浅。众所周知，随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社

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凯歌学校四年级第二学期计算机教学方案一、现状分析：通过计算机的学习，学生走进有趣的信息世界，感知丰富的信息现象，了解简单的一些信息技术工具和简单的操作。学生们学得很开心，对信息课很感兴趣，但有少数学生对计算机的喜欢往往表现在玩游戏，高年级学生最突出。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。二、教学目标四年级：1、掌握文字录入的根本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。

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创新应用型计算机科学与技术本科专业人才培养的探索与实践HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/wenku/jiaoyujiaoxue/2020/0510/211266.html"[摘要]信息技术发展日新月异，高校计算机专业教育重知识轻实践的人才培养观念与培养模式亟待改革。积极致力于计算机科学与技术本科专业创新应用型人才培养的探索与实践，在“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的教育理念指导下，改革培养模式、优化课程体系、夯实教学团队、强化实践环节，打造一支教學科研能力强、结构合理的高

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分组协作式学习在中职计算机教学中的应用探讨HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/tuzhixiazai/2021/0112/1162953.html"张继梅摘要：计算机是中职院校非常热门的专业，它着重培养适应社会需要的计算机方面的技术人才。近年来，分组协作式学习的教学模式在中职计算机专业教学中得到应用并取得了较好效果。本文就分组协作式学习在中职计算机教学的应用做了详细的探究，以期不断提高学生的学习兴趣和学习效果，在分组协作中全面提高学生的综合素质和计算机学科知识。关键词：中职教

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分析项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用分析项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用于连凤【摘要】传统的教学法在中职计算机应用基础教学中的应用发挥的不是尽如人意，学生虽然有一定的计算机操作基础，但专业知识掌握较少，教学过程具有一定的枯燥性，学校填鸭式的教育方式使学生对学习产生了厌恶的心理。因此，结合当前时代特征的发展方向，本文分析项目教学法在中职计算机应用基础教学的实施过程，强调如何激发学生的学习兴趣，推进当前中职计算机应用基础教学的发展。【关键词】项目教学法中职计算机应用基础一、项目教学法的特点

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信息技术旳四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和()。(A)生物技术(B)媒体技术(C)通信技术(D)传播技术答案:C二十世纪末，人类开始进入（）。(A)电子时代(B)农业时代(C)信息时代(D)工业时代答案:C计算机分为主键盘区、功能键区、光标控制键区和（）四个区域(A)标点符号区(B)小键盘区(C)数字键区(D)字母键区答案:B在微型计算机中，控制器和（）合称为中央处理器(A)运算器(B)只读存储器(C)随机存储器(D)存储器答案:A一种512MB旳U盘能存储()字节（Byte）旳数据量。(A

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信息化视角下计算机教改思路HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/xingyeziliao/2021/0125/1204843.html"刘海摘要：在如今的社会环境下，信息技术的不断发展使得计算机教学的重要性更加凸显，而且随着信息技术的不断更新，计算机教学也要进行全面的改革，以适应时代发展。因此，本文主要从信息化角度出发，对计算机教改思路进行了分析，以供参考。关键词：计算机教学;信息化视角;教改思路在如今的社会环境下，计算机在人们的生活和工作中的应用已经非常普遍，掌握必要的计算机

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也谈如何搞好《计算机应用基础》教学HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/zawenwenzhang/2020/1225/1111105.html"李成瑜【摘要】21世纪是信息飞速发展的时代，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度快速发展。它已渗透到人类生活的每一个角落，计算机无疑已经成为大家生活、工作中的一个重要组成部分。【关键词】多媒体职业能力任务驱动《计算机应用基础》是一门适合电脑初学者的基础课程，它是其他计算机类课程的基础，初学者在学习这门课中会出现了些问题，教师在讲课时

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摘要随着计算机信息技术在管理上越来越深入广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。这次我所做的就是一个班级费用信息的管理系统，这是一个典型的信息管理系统。本文介绍了在VisualBasic6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程(用Access作为系统的数据库后台）通过分析东方计算机培训学校班级费用方面管理的

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【高职计算机语言教学方法初探】计算机语言有哪些HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/zuowendaquan/2019/0130/71948.html"【摘要】面对国内高职教育教学改革浪潮的全面推进,本文就高职教育对计算机语言教学方法、如何引导学生主动学习、高效学习等方面作了初步探索和研究,密切联系自己的教学实践,列举了本人行之有效的教学方法和教学手段,期望能够起到抛砖引玉的作用。【关键词】计算机语言教学方法高职教育【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-9

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一、计算机基础知识1、【单选題Pentium系列计算机属于第代计算机。TOC\o"1-5"\h\z、1、2、3、42、［单选题］把硬盘上的数据传送到计算机的内存中去，称为.、输出、打印、写盘、读盘3、［单选題］打印机的种类有点阵式打印机、喷墨打印机及.、非击打式打印机、光电打印机、击打式打印机、激光打印机4、【単选题］光盘驱动器是一种利用技术存储信息的设备。、半导体、电子、激光、礎效应5、【单选题］计算机的发展方向是微型化、巨型化、多媒体化、智能化和、功能化、模块化、网络化、系列化6、［单选題］计算

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《计算机应用基础》课程标准学分：6建议学时：68适用专业：髙职各专业按照高等职业教育人才培养目标和人才培养规格要求，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》（教社政［2005J5号）和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006）16号）等文件的精神，制订本课程标准。本标准所给学时，均为建议学时。第一部分课程概述一、课程性质和作用（一）课程性质《计算机应用基础

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《计算机应用基础》教学计划一课程的性质与任务木课程是职专专业学生应掌握的一门基础课程。其主要任务是使学生掌握必需的计算机基本知识，能熟练地使用计算机进行学习，是学习其它课程基础。通过本课程的学习，必须使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学习。二教学内容和要求本课程以高等教育出版社出版的《计算机应用基础》为教材。首先，在进行本课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简单的介绍，对windows系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练习软件（如金山打字通等）和中英文打字实训对学生计算机基本操作的

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《计算机应用基础》教学计划马光艳一、课程性质和性务《计算机应用基础》是一门必修的计算机基础技能操作课。作为新时代的我们，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作。并能应用于各行各业。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活和工作中的应用。本课程的教学内容为：在本学期主要作务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握WORD文字处理软件，具有一定的文字排版能力：EXCEL电子表格软件的应用以及PowerP

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《计算机应用基础》教学中学生创新能力的培养HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/shenghuoxiuxian/2020/1208/1069787.html"史丽群[摘要]当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人创新能力的竞争。中职教师如何利用学生的兴趣、积极性和学习热情去组织教学，又该如何培养学生创新能力，值得深入探究。该文主要讨论在《计算机应用基础》教学中培养学生创新能力的几点尝试。[关键词]师生关系主动参与合作学习计算机教学1以学生为本，树立民主平等的师生关系，培养

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《大学计算机应用基础》课程实验教学大纲一、课程说明基木信息（1）课程名称：大学计算机基础（2）课程编码：041001101（3）课程总学时：48_Bt【理论：24学时:实验：24学时1（4）课程总学分：2学分（严格按教学计划学分）［理论：_学分：实验：_学分］（5）适用专业和年级：非计算机专业本科一年级学生实验教学目标与要求（1）了解微型计算机系统的安装和设置。（2）掌握Windows操作系统的使用。（3）掌握文字处理、电子表格、演示文稿制作等常用办公软件的应用以及常用工具软件的基本使用。（4）掌握在I为

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“看讲练编”四步教学法在计算机课中的应用HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/xingyeziliao/2020/1119/985631.html"杨勇虎李树华[摘要]文章针对计算机学科的培养目标，课程的教学特点，依据以学习者为中心的现代教育理念，融入信息化的教学模式，提出了“看讲练编”四步教学法，并对每个阶段进行了论述。该教学方法在实际教学中进行了合理的尝试，效果显著。[关键词]看讲练编，信息化，教学方法[中图分类号]G40—057[文献标识码]A[论文编号]1009—809

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“双万计划”背景下《大学计算机基础》教学改革与教材编写HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/zuowendaquan/2021/0205/1245088.html"邱斌王新政[摘要]本文结合桂林理工大学的学科特点与教学实际，整合了校内教学资源，提出计算机基础课程的教学改革举措，并将其融入到教材建设中，编写了符合本校专业特色和本校实际的《大学计算机基础》理论、实验实践教材。该项举措既符合“双万计划”需要下的新思路、新要求，又能保证基础内容的全面教学，同时还能为新工科人才培養模式提

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