译林三年级上册unit2教学反思第一篇：译林三年级上册unit2教学反思Unit2教学反思本单元的主要教学内容为Areyou„?Yes,Iam./No,I’mnot..本单元教材以“I'm...”为主题，让学生学会向别人介绍自己的姓名，以及如何确定对方是某人吗？词汇：虽然本单元教材中还没有出现主题词汇，但是I'm，you，yes，no是重点掌握内容。句型：学会准确使用Areyou„?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m„来正确问答对方是否是某人，以及会向别人介绍自己的姓名。日常交际用语：初步运用道

星星****眨眼

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2025-08-28

识字教学教案（5篇可选）第一篇：识字教学教案识字教学教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的识字教学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。识字教学教案1【课前透视】识字３是以对对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上，联系学生的经验世界和大自然的实际，采用多种方法识字。【教

一吃****海逸

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2025-08-28

识字二教学反思第一篇：识字二教学反思《识字2》课后反思识字是低年级教学的首要任务，根据学生年龄特点，根据新课标要求，遵循“多认多说。多读少写”的原则，我精心设计教学内容，从激发学生学习兴趣出发，让学生在生活中开开心心识字。把知识的传授与游戏融为一体，使机械呆板的教学内容变得生动活泼。上课伊始，用课件出示学生熟悉的画面，一下字就让火热的生活走进了课堂，也紧紧的抓住学生那颗求知若渴的心。学生学习积极性被充分地调动起来，然后出示富有色彩的词语，使抽象的生字与具体的形象结合起来，既激发了兴趣，又使学生对图画所代表

元枫****文章

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2025-08-28

识字二教学反思正文：识字二教学反思识字二教学反思识字二教学反思1识字是低年级教学的首要任务，根据新标要求，遵循“多认多说。多读少写”的原则，我精心设计教学内容，从激发学生学习兴趣出发，让学生在生活中开开心心识字。一、情──识字的催化剂根据学生年龄特点，我精心设计，把理性的传授与声、象、形融为一体，使机械呆板的教学内容变得生动活泼。的伊始，出示学生熟悉的画面，一下字就让火热的生活走进了堂，也紧紧的抓住学生那颗求知若渴的心。学生学习积极性被充分地调动起，然后出示富有色彩的词语，使抽象的生字与具体的形象结合起，

是湛****21

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2025-08-28

识字教学教案（五篇范文）第一篇：识字教学教案小学语文识字教学设计(预案)教学目标：1、学会生字和由生字组成的词语，指导书写部分生字。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。3、正确朗读韵文。教学重点：识字、写字教学准备：多媒体课件、生字卡片、词语卡片教学过程：一、创设情境：秋天是金色的，因为它是丰收的季节。在这秋高气爽、桂花飘香的季节里，程老师想带大家去一个既美丽又好玩的地方，你们愿意去吗?那就让我们乘上音乐快车，开始快乐的旅程吧!二、学习韵文第一、二行：那，请小朋友手拉手跟老师一起去欣

雨巷****可歆

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2025-08-28

讲述教案（5篇可选）第一篇：讲述教案口语交际《讲述》教案主备人：协备人：一、教学目标：掌握“讲述”的技巧，学会表达，与人交流。2在讲述中培养、提高口语交际能力。3与人交流态度大方、有礼貌。二、教学设想：结合教材，布置预习。收集材料，进行讲述，或情景交流。三、课时安排：1课时四、教学设计：（一）素材导入孔子讲学，弟子三千，贤者七十二。长妈妈讲美女蛇的传说。在生活中，我们也常把事情、感受、道理等讲给别人听：这些都是讲述。（二）活动指导:1.注意讲述的对象和场合、氛围。首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同

猫巷****婉慧

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2025-08-28

讲课教案第一篇：讲课教案第一课时：同级运算学习目标：1.掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2.通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。3.培养良好的学习习惯和数学的意识。学习重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。学习难点：知道混合运算的运算顺序。学习过程：一、复习旧知：说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题图书阅览室里上午有53人，

书生****写意

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2025-08-28

讲课教案[模版]第一篇：讲课教案[模版]宋庆龄故居的樟树教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵第四自然段。2．理解课文内容，懂得樟树的可贵之处。3．领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。4．培养学生抓关键词句理解和领悟课文内容的能力。教学过程：一、导入今天我们继续学习22课《宋庆龄故居的樟树》。这樟树和故居的主人——宋庆龄之间有着怎样的联系呢？让我们跟随作者一起来到故居，走近樟树看一看吧。二、学习第4自然段1．（出示图片：樟树）看着这两棵樟树，你想到了哪个词语来描述它吗？2．

星星****眨眼

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2025-08-28

识字3《拍手歌》教学设计第一篇：识字3《拍手歌》教学设计识字教学目标：知识与技能：拍手歌1.正确认读“牢、记”等13个生字；正确书写“歌、丛”等8个字。2.正确认读和书写“丛林、深处、竹林”等词语。3.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。过程与方法：1.通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握13个生字；正确书写10个字。正确认读、读写本课词语。2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。教学重点难点教学重点

猫巷****正德

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2025-08-28

讲课教案第一篇：讲课教案Unit2《LookatMe》教学设计绥芬河市第四小学周白鸽教学目标：1、能听说、认读head,ear,eye,nose,face,mouth这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。教材分析：Let'slearn部分主要是呈现身体各部位的名称：head,ear,eye,nose,face,mouth。学生在第一课时的基础上，进一步学习身体各部

韶敏****ab

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2025-08-28

识字2教学设计第一篇：识字2教学设计识字2淮阴区码头小学赵素娟教学目标：1、学会本课12个生字，其中5个只识不写。认识4种笔画。理解由生字组成的词语。2、学习观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，并能根据图画、词语所表达的意思将词串读出韵味来。教学流程一：谈话导入1、出示课题：识字2小朋友，你们都已经是一年级的小学生了，你们早上几点起床，起床后又做了哪些事呢？谁来说一说。今天老师给小朋友们带来了一位朋友，（出示芳芳图片）她叫芳芳，今年8岁，想知道芳芳每天早晨的生活是怎样的吗？二：看图学习词串（

一条****彩妍

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2025-08-28

识字8教学设计及反思（合集5篇）第一篇：识字8教学设计及反思《识字8》教学设计三原县池阳小学焦婷教学目标：1．掌握本课4个生字。理解由生字组成的词语。2．通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养他们热爱祖国语言文字的思想感情。3．能正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学重难点：1．掌握本课的生字词，并能正确地书写。2．进一步了解形声字的构字特点教材简析：《识字8》是苏教版语文二年级上册中的内容，本课属于形声字识字，通过学习告诉学生“包”字可以加上“氵、艹、火、饣”四个偏

慧红****ad

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识字2教学设计及反思第一篇：识字2教学设计及反思小学一年级上学期《识字2》第一课时教学设计教学目标1、初读课文，读准字音。2、学会本课中的生字“太”“小”“鸟”，认识三种笔画，会读绿色线条内的5个生字。3、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。教学过程一、播放歌曲，激趣导入。小朋友，你们已经是一年级的学生了，你们喜欢来学校上学吗？为什么?今天老师带来了一首好听的歌曲给大家欣赏，会唱的同学一起唱。请同学说说这首歌里唱了什么？今天我们学习的新内容也是和学习有关。（板书课题识字2）二、读准

是笛****加盟

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2025-08-28

评优课教案(圆锥的体积)第一篇：评优课教案(圆锥的体积)六年级数学——圆锥的体积教案张财奎教学内容：小学六年级数学下册教科书例2、例3及练习四的3----8题。教学目标：知道圆锥体积公式的推导过程，理解并掌握体积公式，能运用公式求圆锥的体积，并会解决简单的实际问题，对学生进行辩证物主启蒙教育。教学重点圆锥体积的计算公式教学难点圆锥体积公式的推导。教具准备沙、圆锥教具，圆柱教具若干个，其中要有等底等高圆柱，圆锥各两对。教学过程一、复习1、口答圆柱体积计算公式。2、计算下面各圆柱的体积。（1）底面积是6.28

小宏****aa

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2025-08-28

评优课活动教案（推荐五篇）第一篇：评优课活动教案评优课活动教案活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。活动准备：1、知道梅花的形状，已学古诗《梅花》2、颜料、吸管每人一份，湿布若干3、教师范画一副、投影仪4、幼儿操作纸若干活动过程：1、小朋友们好！今天我们是第一次见面，你们可以叫我燕子老师。我们第一次见面我给你们带来了一个小小的见面礼，你们想要吗？今天我带来的是一首好听的古诗，送给我们的小朋友

慧红****ad

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2025-08-28

评优课教案-----《拱形的力量》第一篇：评优课教案-----《拱形的力量》拱形的力量叶会霞教材分析：1．《拱形的力量》是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三课，学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力。在本课中，提出了一种新的形状——拱形。拱形结构是一类很重要的结构，应用广泛。拱形结构有的书又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外推力的结构。研究拱形的承重特点更具趣味性和挑战性。2．教材精心设计了两个体验和实验活动，让学生了

一只****懿呀

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2025-08-28

讲课用教案。[精选5篇]第一篇：讲课用教案。一、导语设计我们常说现代社会是竞争的社会。“优胜劣汰”是竞争的不二法则。我们也常常读到在竞争中出卖朋友、甚至出卖亲人的故事。我想问问同学们，竞争，真的是如此冷血、如此残酷吗？我们又如何在竞争中立于不败之地呢？这节课，我们共同阅读小说《士兵突击》选段，看看能否从中寻找到答案。现在，就请同学们打开书，走进许三多的世界，走进特种兵选拔的竞争中。二、整体感知课文内容，梳理故事情节这篇文章是军事题材的小说，既然是小说，就同样具备小说的三要素。问题：小说的三要素指什么？环境

猫巷****婉慧

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2025-08-28

讲课教案第一篇：讲课教案教学目标：、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读会写几分之一，并能借助图形明确几分之一的含义。2、借助实物或直观比较分子是1的分数大小。、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重、难点：分数概念的初步构建，认识几分之一。借助实物或直观比较分子是1的分数大小。教学设想：“分数”的教学属于概念教学。概念教

黛娥****ak

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2025-08-28

记金华的双龙洞教案（合集5篇）第一篇：记金华的双龙洞教案二、教学重难点：1、了解内洞、外洞的特点以及怎样由外洞进入内洞的。2、练习理清课文的条理。三、教学时间：三课时四、教学过程：第二课时一、导入新课：同学们，上节课我们初步学习了《记金华的双龙洞》，课文的前三段向我们介绍了作者游览的时间、目的地以及一路上的见闻，那盘曲而上的盘山公路，那令人眼前一片明艳的山路景色，那时时变换调子的溪流声……是多么迷人啊！那么作者游览了哪些地方？这些地方又各有什么特点？这就是我们这节课要学习的内容。二、初读课文，总体感知：1

玉军****la

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2025-08-28

认识长方形和正方形教案第一篇：认识长方形和正方形教案《认识长方形和正方形》教学设计［教学内容］：苏教版三年级第五册教材58～59页［课型］：新授课［教学目标］：1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。2、通过观察、测量、比较等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。［教学重点］：使学生掌握正方形和长方形的特征。［教学难点］：正方形和长方形特征的归纳总结。［教学准备］：长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角板2块、小棒［教学

一吃****仪凡

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2025-08-28