李霞大班数学《找座位》第一篇：李霞大班数学《找座位》大班数学《找座位》李霞一、活动目标：1、通过数字游戏“拔萝卜”，了解第几排第几个的意义。2、通过游戏“找座位”能够掌握多种方法（顺数、倒数，相邻，对应）对号入座3、培养幼儿能够大胆与他人交往的能力。二、活动准备：教具：一张九宫格的格子图，一张4排7列的各自图，自制电影票每人一张，PPT，萝卜图片若干，动物图片若干。三、活动重难点：1、活动难点：利用数字关系倒数、对应、相邻的方式来找到相应的位置2、活动重点：能够掌握数列1-1的含义。四、活动过程：（一）谈

邻家****曼玉

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2025-08-27

李英杰数学建模心得体会第一篇：李英杰数学建模心得体会数学建模心得体会汽车与建筑工程学院2010级土木工程李英杰从2010年4月开始，我就与数学建模结下了不解之缘。从校园竞赛，到吉林省竞赛，再到到九月的全国赛，将来可能还会参加美国赛，一路上，我们有过迷惑，有过彷徨，也曾坚持过，也曾拼搏过。这样的经历让我们对数学建模充满着迷恋与不舍。最终，我们在三次比赛中都获得了比较满意的成绩――――校级数学建模一等奖和省级数学建模三等奖，国家级二等奖。在此，我想就三次数学建模比赛的经历谈谈我的心得体会。查找相关文献资料不

努力****幻翠

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2025-08-27

材料物理专业大学生的求职信第一篇：材料物理专业大学生的求职信材料物理专业大学生的求职信,关键词是求职信,材料物理专业大学生,尊敬的先生/小姐：您好!我是太原理工大学2006届毕业生，材料物理专业。在校期间表现良好，专业知识扎实，获得过三等二等奖学金，且拥有多方面技能。熟悉计算机及各种办公软件，会网络架构，c语言编程。通过cet4，cct2，获得北大青鸟网络工程师认证。能吃苦耐劳，具有较强的问题解决能力，人缘好，能很好的进行团队合作。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实，稳重，创新的性格。更重要的是，本人

安双****文章

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2025-08-27

材料物理基础知识点总结第一篇：材料物理基础知识点总结点缺陷1范围分类1点缺陷.在三维空间各方向上尺寸都很小,在原子尺寸大小的晶体缺陷.2线缺陷在三维空间的一个方向上的尺寸很大(晶粒数量级),另外两个方向上的尺寸很小(原子尺寸大小)的晶体缺陷.其具体形式就是晶体中的位错3面缺陷在三维空间的两个方向上的尺寸很大,另外一个方向上的尺寸很小的晶体缺陷2点缺陷的类型1空位.在晶格结点位置应有原子的地方空缺,这种缺陷称为“空位”2.间隙原子.在晶格非结点位置,往往是晶格的间隙,出现了多余的原子.它们可能是同类原子,也

论文****可爱

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2025-08-27

材料物理专业求职信正文：材料物理专业求职信材料物理专业求职信1尊敬的领导：您好!我叫xx，是一名行将于XX年7月毕业于大学资料迷信与工程学院资料物理专业的先生。借此择业之际，我怀着一颗热诚的心和对事业的固执追求，真诚地引荐本人。在大学的前三年中，我学习了本专业及相关专业的实际知识，并以良好的成果完成了相关的课程，为当前的理论任务打下了坚实的专业根底。同时，我注重外语的学习，选修了英语二专作为辅修专业，具有良好的英语听、说、读、写、译才能，并经过了大学英语国度四级、六级测试，初步学习了法语的根本知识。在科技

是雁****找我

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2025-08-27

材料物理专业大学生自荐信第一篇：材料物理专业大学生自荐信尊敬的领导：您好!我叫xiexiebang，是一名即将于2013年7月毕业于大学材料科学与工程学院材料物理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。在大学的前三年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以良好的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重外语的学习，选修了英语二专作为辅修专业，具有良好的英语听、说、读、写、译能力，并通过了大学英语国家四级、六级测试，初步学习了法语的基

宛菡****魔王

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2025-08-27

材料热力学作业第一篇：材料热力学作业1、什么是热力学？动力学？热力学是研究热现象中物质系统在平衡时的性质和建立能量的平衡关系，以及状态发生变化时系统与外界相互作用（包括能量传递和转换）的学科。工程热力学是热力学最先发展的一个分支，它主要研究热能与机械能和其他能量之间相互转换的规律及其应用，是机械工程的重要基础学科之一。热力学（thermodynamics）是自然科学的一个分支，主要研究热量和功之间的转化关系。热力学是研究物质的平衡状态以及与准平衡态，以及状态发生变化时系统与外界相互作用（包括能量传递和转换

雅云****彩妍

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2025-08-27

材料性能学教学大纲第一篇：材料性能学教学大纲《材料性能学》课程教学大纲一、课程基本信息课程编码：课程类别：必修课适用专业：材料化学总学时：48学分：3课程简介：本课程是材料化学专业主干课程之一，属专业基础课。本课程主要内容为材料物理性能，以材料通用性物理性能及共同性的内容为主。通过本课程的教学，使学生获得关于材料物理性能包括材料力学性能（受力形变、断裂与强度）、热学、光学、导电、磁学等性能及其发展和应用，重点掌握各种重要性能的原理及微观机制，性能的测定方法以及控制和改善性能的措施，各种材料结构与性能的关系

文阁****23

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2025-08-27

本学期化学教学计划第一篇：本学期化学教学计划2014—2015学年第二学期教学工作计划八年级化学学科教师：妥佳宁为了更好地把化学教学工作搞好，我仔细研读了化学教材，经过一周的接触，我对学生学习情况有了初步的了解，制定教学工作计划如下：学生情况分析：一、学生学习基础本学期本人担任八年级化学学科教学工作，总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，

波峻****99

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2025-08-27

有机合成推断教学设计思路2012.10.25第一篇：有机合成推断教学设计思路2012.10.25《有机合成推断专题复习》整体设计思路上课教师北镇高中王辉由于我校高三一轮复习从高二下学期开始，再根据现高考题中选做题部分选修三试题难度在加深，选五难度在下降的特点，我校又受五校联考进度的制约，所以在高三上学期我们调整了一轮复习的策略，将有机化学的内容加在这个月复习，而高考试题中学生普遍存在的问题是有机合成推断题较难下手，推理不完整，尤其是近几年其他省市高考题多为信息题，学生对信息的加工处理存在一定盲目性，所以今

一吃****成益

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2025-08-27

有机化学教学反思第一篇：有机化学教学反思有机化学教学反思有机化学教学不同于无机化学，在教学中我认为以下几点比较重要。一在种类繁多的有机物背后，我们要从官能团的水平上来认识有机物。由于每种有机物的结构是不一样的，那么它们的性质也各不相同，怎样找到它们的相似之处进行归类研究，这时就要上升到官能团的角度进行学习，这样才不致于使学生看到一种新的有机物时而感到无从下手。二教学中紧抓两条“线”，明线和暗线。明线是有机化合物的性质，暗线是碳原子的饱和程度、极性键和非极性键。无论我们进行哪种有机物性质的教学，始终离不开碳

醉香****mm

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2025-08-27

有机化学方程式(70个)有机化学基础反应方程式汇总1.甲烷(烷烃通式：CnH2n+2)甲烷的制取：CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑（1）氧化反应甲烷的燃烧：CH4+2O2CO2+2H2O甲烷不可使酸性高锰酸钾溶液及溴水褪色。（2）取代反应图1甲烷的制取注意：烷烃与Cl2制取不了纯净的卤代烃，在四种有机产物中，只有CH3Cl为气体，其它为液体。CH4+Cl2CH3Cl(一氯甲烷)+HClCH3Cl+Cl2CH2Cl2(二氯甲烷)+HClCH2Cl2+Cl2CHCl3(三氯甲烷)+HCl（CH

是笛****加盟

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有机化学实验第一篇：有机化学实验有机化学实验总结班级:分2班姓名:李上学号:2012011849时光飞逝，转眼间这一学期的有机化学实验已经结束，总的来看，我的收获还是非常大的。大学以来我只是在上学期做过无机化学实验，实话说无机实验跟这学期的有机实验相比无论实验器材、实验步骤还是实验要求都是比较简单的，所以这学期刚开始接触有机化学实验时就被各种各样不认识的实验仪器所吓到了，觉得有机化学实验可能会比较困难，但是后来发现其实并不是这样，我们所用的教材已经把实验步骤讲得非常详细，而且课上老师也会给我们演示实验装置

夏萍****文章

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2025-08-27

有机化学学习心得第一篇：有机化学学习心得学习有机化学也已经有一个学期了，虽然说以前高中也学习过有机化学，但是到了大学再学有机化学发现高中学的基本连皮毛也说不上，真正的有机化学涉及的反应是那么多。所以我认为有机化学就是用两个词来形容--多和变化。先来说说多，有机化学的多最多体现在有机物多，有机反应多，反应的机理也有不少。所以说有机化学在我学了一个学期以后明白了有机化学的最大难处就是化合物多，有机反应多，十分难以掌握。但是有机老师的课件做得十分巧妙，把几种有机物进行了分类，学起来可以沿着各种有机物的特性了进行

小长****6淑

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2025-08-27

有机化学基本概念小结第一篇：有机化学基本概念小结有机化学基本概念小结有机化学课程有机化学主要是介绍化学物质的科学（高中化学学习当中也会涉及部分有机化学的课程)。目前有机化学物质的分类主要是按照其决定性作用，能代表化学物质的基团也就是官能团的不同来进行分类的。可分为：烷烃，烯烃，炔烃，芳香烃，卤代烃，醇，酚，醛，酮，羧酸，羧酸衍生物，胺类，硝基化合物，杂环化合物。具体主要是介绍这些化学物质的系统命名，化学反应，反应机理，制备方法。其中化学反应基本上为基团的取代，能否进行一个反应，取决于热力学和动力学两个方面

曾琪****是我

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2025-08-27

有机化学（合集5篇）第一篇：有机化学1、常温常压下为气态的有机物：1～4个碳原子的烃，一氯甲烷、新戊烷、甲醛。2、碳原子较少的醛、醇、羧酸（如甘油、乙醇、乙醛、乙酸）易溶于水；液态烃（如苯、汽油）、卤代烃（溴苯）、硝基化合物（硝基苯）、醚、酯（乙酸乙酯）都难溶于水；苯酚在常温微溶与水，但高于65℃任意比互溶。3、所有烃、酯、一氯烷烃的密度都小于水；一溴烷烃、多卤代烃、硝基化合物的密度都大于水。4、能使溴水反应褪色的有机物有：烯烃、炔烃、苯酚、醛、含不饱和碳碳键（碳碳双键、碳碳叁键）的有机物。能使溴水萃取褪

是来****文章

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2025-08-27

有机化学期末考试总结第一篇：有机化学期末考试总结有机化学期末考试总结烃及烃的衍生物的命名烃及烃的衍生物的系统命名（即IUPAC法）总原则：最长碳链，最小编号，先简后繁，相同合并。名称一般由4部分组成：构型＋取代基的位置和名称十母体名称＋主要官能团的位置和名称。1．主链选择：选择含“母体”官能团的最长碳链为主链（烷烃则以取代基最多的最长碳链为主链），称某烷、烯、醇、酮、醛、羧酸等。2．碳链编号：从靠近“母体”官能团最近的一端开始编号（烷烃则以离取代基最近端开始编号）；若分子中仅含有双键和三键时，应以官能团的

波峻****99

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2025-08-27

有机化学教学总结第一篇：有机化学教学总结2009~2010学年第二学期教学工作总结本学期主要完成了有机化学的教学内容，期末复习工作也顺利进行。我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了，并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、

小凌****甜蜜

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2025-08-27

有机化学教学反思第一篇：有机化学教学反思有机化学教学反思普通高中新课程中的有机化学课程可以分为两个部分：必修模块《化学2》中的有机化学与选修模块《有机化学基础》，而在选修模块中对有机化学知识的系统性则要求很高。必修模块中的有机化学知识，是以比较典型而简单的有机物为切入点，使学生对有机化学有一个初步的概念。根据课程标准，必修模块中对有机化学知识的设置没有考虑有机化学本身的逻辑体系，主要以日常生产生活中比较常见的几种有机化合物为例讲解其基本结构、主要性质等，并没有要求学生建立结构决定性质、性质决定用途的理念。

莉娜****ua

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2025-08-27

有机化学学习总结第一篇：有机化学学习总结有机化学学习总结万硕20***有机化学的概念最早出现应该是在1806年,化学家柏则里首先使用了有机化学这个名字，以区别于其他矿物质的化学——无机化学。但在此以前，人们已经学会使用很多有机化合物来方便自己的生活了，比如酿酒，提取染料等。有机化合物有很多不同于无机化合物的性能，例如：1、分子组成复杂2、大多是容易燃烧的物质3、熔点相对较低4、大多是难溶于水的物质5、反应速度很慢（较大多数无机反应而言）6、副反应很多就目前而言，无机化学应该是化学的一个极为重要的组成部分，

冬易****娘子

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2025-08-27