《化学教学论》期末考试试卷(G)第一篇：《化学教学论》期末考试试卷(G)《化学教学论》期末考试试卷（G）一、选择题（本题共10小题，每题3分，共30分。每小题有1～2个正确选项符合题意，请将正确的选项填在括号内，多选不给分，若正确答案有两项的，选一项且正确的给1分，选错一个该小题为0分。）、化学课程中的“课程”是指（D）A.教学科目B.教学进程C.教学目的、内容和范围D.前三项都包括2、化学教学过程的实质是（AD）A.特殊的认识过程B.实践过程C.科学认识过程D.知识的再发现过程3、用于指考试的可靠性、一

Jo****34

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2025-08-25

《化学教学论》复习题第一篇：《化学教学论》复习题《化学教学论》练习题一、填空1、《化学教学论》具有较强的思想性、、(简称“三性”)。2、新一轮化学课程改革改革的重点：以提高学生的为主旨；重视的联系；倡导以为主的多样化学习方式；强化评价的功能。3、一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即知识的逻辑顺序、_____顺序和______顺序结合的合理化程度。4、教学方法的十六字方针是“教学有法、、教亦多法和。”5、2003颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,高中化学要设置多样化的课程模块,使

努力****梓颖

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2025-08-25

《化学基础论》读后感第一篇：《化学基础论》读后感《化学基础论》读后感利用寒假闲余时间，我有幸能拜读了化学名著《化学基础论》。作者是在教材中都出现多次的拉瓦锡，一位化学史上丰碑式的人物，《化学基础论》便是他的代表作。《化学基础论》分为三部分：第一部分是论气态流体的形成与分解，论简单物体的燃烧及酸的形成，是对以往的错误进行纠正，同时是对化学秩序的一种新的安排；第二部分是论酸与盐基的化合，论中性盐的形成，除了命名以外，是对各种实验的观察及其现象；第三部分是化学仪器和操作说明。这无疑是一本学术性非常强的理论书籍，

慧娇****文章

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2025-08-25

“物理化学”课程改革研究一年工作汇报5篇第一篇：“物理化学”课程改革研究一年工作汇报“物理化学”课程改革研究一年工作汇报根据立项申请，本课题组一年来在以下几方面开展工作：一、“物理化学”课程改革的探索本课题组1998年提出“物理化学”改革方案，即把原“无机化学”、“分析化学”、“物理化学”合并为“化学原理”，并在南京大学基础学院实施。目前每年学生数约100人左右，分布在化学、生物、生化、地科及强化部等院系。由于该方案对化学基础课改革力度大，方案有明显优点并取得一定成果，在2001年被国家教育部评为优秀创建

fa****楠吖

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2025-08-25

“绘本数学”2018秋工作方案第一篇：“绘本数学”2018秋工作方案钟山区第十六小学“绘本数学学习”社团2017-2018第一学期活动方案社团名称：绘本数学社团口号：学数学、玩数学、画数学、用数学、爱数学。社团辅导教师：苏厚云、杨莉、张莉社团成员：一年级（1）班彭昊等24名学生及其家长。活动形式：专题讲座、实践活动、小制作辅导形式：学生实践教师引领家校互动活动目标：1.通过各种实践活动的开展，让学生学会有目的的阅读数学绘本故事，通过阅读绘本故事学习数学知识，在玩中学习应用或延伸所学知识，充分感受数学的乐趣

含平****ng

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2025-08-25

《化学方程式》教学设计第一篇：《化学方程式》教学设计《4.4化学方程式》教学设计范县第一初级中学李婷婷教材内容分析化学方程式是初中化学启蒙教育阶段应该掌握的化学用语之一，是学习化学的重要工具。无数的教学实践告诉我们，本课题的学习往往会成为初中学生学习化学的分化点。为此，本课题的学习是初中化学用语教学中的重中之重。教材首先强调了化学方程式书写应该遵守的两个主要原则，并配以形象生动的插图，揭示了化学方程式配平的基本目的是使反应前后原子的种类和个数相等，从而体现了化学反应遵守质量守恒定律。接着教材通过范例展示

绮兰****文章

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2025-08-25

《化学教学论》期末考试试卷(D)第一篇：《化学教学论》期末考试试卷(D)二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共20分）11、化学教科书是遵循化学课程标准，依据构建教科书的三序结合的原则编制而成的，这三序是指知识的逻辑顺序、学生的认识发展顺序和学生的心理发展顺序12、化学教学活动要素主要有教师、学生、课程、教学方法教学反馈、教学目的和环境。13、教学重点是指教材的中心内容，知识的生长点和连接点，具有广泛的迁移和应用价值；教学难点是指学生学起来困难，容易混淆的内容。14、中学化学教科书的基本内容由化学基础理

玉军****la

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2025-08-25

《化学反应动力学》教学大纲第一篇：《化学反应动力学》教学大纲《化学动力学》教学大纲一、课程基本信息课程编号：CHE34200L中文名称：化学动力学英文名称：ChemicalKinetics课程类别：专业选修课适用专业：化学及化学生物类开课学期：秋总学时：34学时总学分：2预修课程(编号)：物理化学2-1（CHE24501L）物理化学2-2（CHE24502L）并修课程(编号)：课程简介：化学反应反应动力学是物理化学的重要组成部分。随着科学技术的不断发展，人们对化学反应动力学的认识日益深化，化学反应动力学的

小代****回来

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2025-08-25

《勾股定理逆定理》观评课报告第一篇：《勾股定理逆定理》观评课报告《勾股定理逆定理》观评课报告《数学课程标准》明确指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，学生学习数学的重要方式是动手实践、自主探索与合作交流，以促进学生自主、全面、可持续发展”。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间相互交往、积极互动、共同发展的过程，是“沟通”与“合作”的过程。本堂老师的课充分体现了新课标对老师和学生的新要求，是一节非常优秀的课，值得我学习。一、本节课老师用视频播放勾股定理的历史，介绍周公向商高请教数学知识

一条****丹淑

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2025-08-25

《分形学》读后感第一篇：《分形学》读后感《分形学》读后感原创：周川川很显然，分形是很难通过看两本书就能理解，也很难通过一篇文章就能解释的。总的来说，就是整体和局部具有相似性。比如以下图案，你不断的放大，看任何一个局部，它都和整体是一样的结构。我们的公司组织架构，我们的血管，甚至一棵树，一片叶子，或者一个花菜，都是有这种分形的结构。在粗浅的认识情况下，我们能用分形学来做什么？我想也许对我们的思维是一种新的启发，因为分形的自相似性，会让你的研究变得更简单，更轻松，在产业研究时，研究集成商和供应商的关系，但你很

小新****ou

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2025-08-25

“数学”怎么复习？学霸分享高分秘籍！（五篇模版）第一篇：“数学”怎么复习？学霸分享高分秘籍！数学一直都是很多人考试中的大忌，总有人哀怨说：数学老是拖我的后腿，该怎么办呀？别慌，学霸来教你怎么做！一、重视基础，突出重点大型的数学考试，80%以上的题目是基础题，抓住了基础题，数学成绩就不会低。基础知识不熟练势必会影响解题思路的畅通，甚至无从下手。因此，我们要夯实基础，复习时要将每一章的概念、公式、法则、性质等梳理清晰，牢固记忆。同时，将每一章的重点内容画一下知识结构图，这样能有效的加深记忆。二、正确答题，纠正

光誉****君哥

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2025-08-25

《仪器分析》教案5-分子发光分析法第一篇：《仪器分析》教案5-分子发光分析法第8章分子发光分析法8．1教学建议一、从光谱定性分析和定量分析的依据和方法入手，在了解分子发光分析特点的基础上，介绍分子荧光与磷光光谱分析法的基本原理、仪器结构组成、常规测定方法及应用。二、在比较分子荧光与磷光光谱分析法的基础上，介绍化学发光分析方法的基本原理及分析特点与应用。8．2主要概念一、教学要求：（一）、掌握分子荧光与磷光光谱分析方法的基本原理；（二）、掌握荧光与磷光分析仪器的结构组成、常规测定方法及应用；（三）、掌握化学

努力****向丝

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2025-08-25

《代入消元—解二元一次方程组》观课报告第一篇：《代入消元—解二元一次方程组》观课报告《代入消元—解二元一次方程组》观课报告2018年暑假我参加山东初中教师远程研修学习，在这次培训中，我在认真学习规定的内容的同时，观看了三个课例。这些课都充分体现了：教师评价及时到位，热情鼓励学生。学生学习主动，交流积极，课堂气氛活跃。在授课过程中，三位教师都能充分发挥学生的主体地位，创设民主和谐的课堂氛围，使学生无拘无束的学习，每位学生都有成功感，充分的调动了学生学习的积极性。使每一堂课真正做到和谐高效。尤其是胡芳霞老师的

一吃****瀚文

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2025-08-25

《代入法解二元一次方程组》教学反思第一篇：《代入法解二元一次方程组》教学反思《代入法解二元一次方程组》课后反思本节课在《二元一次方程组》一章中占有重要地位。它是从现实生活中的数量关系产生的一个数学模型，是解决实际问题的有效策略。之前学生已经学过一元一次方程，之后还要学习一次函数、二次函数，因此二元一次方程组起着承前启后的作用。本节课主要是方法和思想的融合，下面就课改前后对这节课的教学作一反思：新的教学理念要发挥学生的主体作用，充分参与探究知识的过程。在对二元一次方程组的解法探讨上，就利用中国古代鸡兔同笼的

子璇****君淑

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2025-08-25

《人文地理学》各章复习思考题（最终定稿）第一篇：《人文地理学》各章复习思考题《人文地理学》复习思考题第一章绪论1、名词解释：人文地理学、洪堡、李特尔、拉采尔、白兰士、胡焕庸线、竺可桢2、人文地理学在地理学中的地位和作用。3、简述人文地理学的研究对象和内涵。4、简述人文地理学的学科特性。5、为什么说人文地理学是地理科学中的社会科学？人文地理学的社会特性体现在哪些方面？6、西方人文地理学的发展分为哪几个时期？分别阐述各个时期人文地理学的主要特征。7、简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。8、简述

一吃****福乾

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2025-08-25

《数学物理方法》课程教学大纲第一篇：《数学物理方法》课程教学大纲《数学物理方法》课程教学大纲（供物理专业试用）课程编码：140612090学时：64学分：4开课学期：第五学期课程类型：专业必修课先修课程：《力学》、《热学》、《电磁学》、《光学》、《高等数学》教学手段：（板演）一、课程性质、任务1．《数学物理方法》是物理教育专业本科的一门重要的基础课，它是前期课程《高等数学》的延伸，为后继开设的《电动力学》、《量子力学》和《电子技术》等课程提供必需的数学理论知识和计算工具。本课程在本科物理教育专业中占有重要

努力****冰心

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2025-08-25

数学学情分析报告第一篇：数学学情分析报告数学学情分析报告一、教材分析本课是3年级上册数学第3单元的第1课时，本课内容是在学习了长度单位米和厘米的基础上进行教学的，通过学习，使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识，对于今后学习面积单位和体积单位，发展学生的空间观念具有重要意义。二、教学目标：根据对教材的理解，同时结合学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标：（1）、知识目标：认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念；知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=10分米，并能进行长

佳宁****么啦

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2025-08-25

[41KB]山东大学2000年高等代数考研试卷第一篇：[41KB]山东大学2000年高等代数考研试卷山东大学2000年硕士研究生研究生入学考试试题考试科目：高等代数注意：1、所有答案必须写在“山东大学研究生入学考试答题纸”上，写在试卷和其他纸上无效2、本科目允许/不允许使用无字典存储和编程功能的计算器。1.设1,2,m（m>1），是线性无关的向量组。令试讨论1,2,,m的112,223,,m1m1m,mm1，线性相关性。2.设A，B是数域F上的

是你****馨呀

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2025-08-25

CDIO-分析化学第一篇：CDIO-分析化学哈尔滨理工大学CDIO-分析化学技能训练总结报告题目：矿泉水中硝酸根的测定学院：化学与环境工程学院专业、班级：化学工程与工艺姓名：陈果学号：1109010201指导教师：李芬董晶颢2012年12月14日第一章1.1检测项目分析1.1.1矿泉水的来源及危害对某卖场内的某品牌矿泉水进行抽检，检测其中硝酸盐和亚硝酸盐含量是否符合国家标准。矿泉水中亚硝酸盐和硝酸盐都是重要的卫生指标。亚硝酸盐是强氧化剂，摄入过高可引起急性中毒反应，临床症状表现为呼吸困难、肌肉震颤、可视黏

努力****承悦

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2025-08-25

99创维杯全国大学生数学建模竞赛题目（精选）第一篇：99创维杯全国大学生数学建模竞赛题目（精选）9创维杯全国大学生数学建模竞赛题目'A题自动化车床管理一道工序用自动化车床连续加工某种零件，由于刀具损坏等原因该工序会出现故障，其中刀具损坏故障占95%,其它故障仅占5%。工序出现故障是完全随机的,假定在生产任一零件时出现故障的机会均相同。工作人员通过检查零件来确定工序是否出现故障。现积累有100次刀具故障记录，故障出现时该刀具完成的零件数如附表。现计划在刀具加工一定件数后定期更换新刀具。已知生产工序的费用参数

听云****君哇

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2025-08-25