高一历史学科教学计划第一篇：高一历史学科教学计划文章来源w.5YkJ.COm一、基本情况：高一年级共有25个班级，五个强化班，20个普通班，其中，本学期开设历史课的有15个班组，四位历史老师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修（一），按课标要求，须36个学时，2学分，高一历史学科教学计划。本‵文内容摘自第二篇：高一历史学科教学计划高一历史学科教学计划1新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。一、教材分析高一上学期学习历史必修“政治文明历

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2025-08-28

高一历史周周清试卷姓名：___________班级：___________分卷I一、选择题(共20小题,每小题4分,共80分)1.先秦时期生产力落后，人们信仰神灵，而统治者为巩固王权往往把自己的行为归结为是上天安排的，以得到民心。这说明夏商周时期()A．统治较为稳定B．王权与神权相结合C．政权更迭频繁D．各项制度尚不健全2.清明、端午、中秋节是中国国家法定节假日，受到国人的追捧。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是()A．郡县制B．宗法制C．分封制D．科举制度3.著名史学家冯

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高一历史五四运动说课教案第一篇：高一历史五四运动说课教案高中历史辅导网五四爱国运动说课稿《五四爱国运动》是岳麓版高一历史17课的内容。现就教材分析、教法、学法、教学程序和板书设计几个部分加以说明。一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启五四运动以后的新民主主义革命，是中国新民主主义革命的伟大开端，又是历史学科的主干知识，故教材的地位相当重要。（二）三维目标1．知识与技能掌握“二十一条”的严重影响；巴黎和会的概况、性质；五四运动的爆发、口号、发展及结果；五四精神的内涵；通过

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高一历史练习册第三册答案第一篇：高一历史练习册第三册答案第17课宋朝的建立及其制度创设一、基础练习1．960契丹陈桥驿2．考试制度殿试弥封3．B4．D5．C6.D二、拓展练习7、宰相都是通过科举考试选拔出来的文人，很少有武将，以此避免武将专权；各类官职多用文人；文官地位高于武将；皇帝有“不杀士大夫’’的“祖宗之法”，尊重士大夫。8、史料是：其无情如造化，至公如权衡。评价是：科举制度的完善与发展，为赵宋王朝选拔人才、巩固中央集权统治，起了积极作用。第18课北宋中期的改革一、基础练习1．宋神宗制置三司条例司2

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高一历史第一课教案第一篇：高一历史第一课教案高一历史第一课教案导语：历史，记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。下面是由小编整理的关于高一历史第一课教案。欢迎阅读！了解宗法制和分封制的主要内容；认识中国早期政治制度的特点。通过探究中国古代政治制度的特点，提高归纳概括能力。通过教材学思之窗、史料解读、问题探究的方式归纳中国古代政治制度的特点。结合“西周宗法制度示意图”理解宗法制度的特点及影响。通过夏商的政治制度的学习，认识我国进入阶级社会的历史源远流长，是世界的文明古国。知识点1夏商的政治制度1、

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高一历史新课程教学心得第一篇：高一历史新课程教学心得高一历史新课程教学心得鞠燕琳经过一学期的教学实践，让我对新课程有了更加深刻的教学感触。它是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新，也是一次充满智慧的挑战。经过一学期以来的教学实践，感到既有成功与喜悦又有许多问题与困惑。一、成功与喜悦（1）应以课程标准为依托，转变课程理念，明确教学内容目标性。课程标准为教学依据的思想，凸显公民教育的宗旨。集中反映了国家在历史新课改中的政策与发展方向，体现了国家对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等的基本要求。

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高一历史教学论文2010学年度高一历史教学工作总结新人教版必修2第一篇：高一历史教学论文2010学年度高一历史教学工作总结新人教版必修22010学年度高一历史教学工作总结本学期担任高一级7——12六个普通班的历史教学工作，在工作中以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，为培养四有一代新人，本期高一历史除认真的向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教

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高一历史教师工作计划正文：高一历史教师工作计划高一历史教师工作计划1一、指导思想深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化教师的教育理念，仅仅围绕高中历史学科的五个核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。二、现状分析1、高一年级共有班级10个，共分三个层次，创新实验班2个，实验班4个，省招班4个。学生层次丰富，但总体素质比较高。2、教师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担任高二部分历史会考班的教学工作，课时任务重。3、随

大渊****公主

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高一历史教学计划正文：高一历史教学计划高一历史教学计划范文1一、基本情况分析：1、学生情况分析通过第一堂课对学生进行的随机问答和第1、2周的历史课堂教学发现，学生对于历史学习的认识，还停留在初中的水平。在他们的观念中，历史课堂是非主科，平时的所花学习时间不多，主要让给语数外。对历史科的印象，教学照本宣科，测试开卷照抄，考试思维量不大但不知怎样答。另外他们的历史基础知识都比较薄弱，往往是知“是什么”，不知“为什么”，甚至“是什么”都不熟悉，所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育，同时培养基本的历史思维

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高一历史教学工作计划第一篇：高一历史教学工作计划2012—2013学年第一学期高一历史培优补差工作计划新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。一、教材分析高一上学期学习历史必修1“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。二、学生现状分析今年任教高一，

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高一历史教学计划5篇第一篇：高一历史教学计划高一历史教学计划米湘泉一指导思想1认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求把教学目标定位于全面完成历史必修2规定的各项任务。2.教学过程中在务求使学生打好基础的同时重视培养学生的创新思维能力和综合运用能力提高学生历史学科能力培养学生正确的情感、态度、价值观。3.在教学方式上着眼于发挥学生自主学习在交流中互相帮助互相促进。二、教材分析高一下学期学习历史必修2“经济史”着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是

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高一历史教学总结第一篇：高一历史教学总结2017——2018学年度第一学期高一历史教学工作总结今年我承担我校高一年级的75、76两个教学班，高二年级的72班教学任务。在本学期工作和生活中我认真学习党的教育方针和政策，争做优秀党员，用马克思唯物主义辩证历史观武装头脑，用全球史观、整体史观看待历史问题，通过学习努力让自己成为符合新时代要求的合格人民教师。下面我把本学期的工作总结如下：一、教学情况高一历史在教学中相对来说处于尴尬地位，大部分学生甚至包括家长认为历史是副科，或者说历史在考试之前背背就能取胜。这种传

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高一历史教学心得正文：高一历史教学心得高一历史教学心得高一历史教学心得1作为一名历史教师,在高一年级的一年教学过程中,通过不断的学习和钻研教育教学方法,以及与广大同学的接触交流,了解到许多学生甚至教师在教学中存在不少认识上的误区,主要有以下几项体会。第一、高一年级的学习阶段标志着学生学习进入了一个新的时期,在学习的方法上,学习的认识上,学习的深度上与初中阶段的历史学习完全不同，但是从学生的角度讲,很多学生将高一中国近现史当作是炒初中历史的“冷饭”,普遍学习兴趣不高。学生自认为已经学习过了,没有必要投入更多

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高一历史教学工作总结第一篇：高一历史教学工作总结学习从分享开始高一历史教学工作总结我作为一名高一历史新教师，自从7月参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。这学期我担任高一的历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：一，教学情况：教学就是教与学，两者是相互联系，不可

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高一历史教学工作总结范文大全第一篇：高一历史教学工作总结2016——2017学年度第一学期高一历史教学工作总结2016——2017学年度的第一学期，我承担我校高一年级的四个班，三个普通班、一个翻转实验班（Ipad）教学任务。在本学期工作和生活中我认真学习党的教育方针和政策，通过学习努力让自己成为符合新时代要求的合格人民教师。下面我把本学期的工作总结如下：一、教学情况高一历史在教学中相对来说处于尴尬地位，大部分学生甚至包括家长认为历史是副科，或者说历史在考试之前背背就能取胜。这种传统的观念无疑是增加了高中历

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高一历史教学工作总结_1第一篇：高一历史教学工作总结_1高一历史教学工作总结在XX—XX学年度下学期，本人担任高一（1）、（2）、（8）、（9）、（10）五个班的历史教学工作。这五个班中，除了（8）班系重点班之外，都是普通班，其中（1）、（2）、（10）三个班的历史基础很差，在上一学期期末考试平均分均排在最靠近尾数，(9班）为中上，（1）班排在第25名，（2）班排在第26名，（10）班则为倒数第一。总体来说，学生的历史科整体基础都不是很好，良莠参差。教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能

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高一历史教学工作计划第一篇：高一历史教学工作计划历史教学工作计划宋贵群新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步提升,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,提升学生在历史

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高一历史教学工作计划第一篇：高一历史教学工作计划2017---2018学年度高一上学期历史教学工作计划本学期我将担任高一年级190班、191班的历史教学工作。开学之初，学校就对我们进行了为期两天的岗前培训。对我们本学期的工作也提出了更高的要求，尤其是对新课改提出了更为具体的指导意见，使我们对课改的必要性紧迫性和紧迫性有了更深刻的认识。为能紧跟学校改革步伐，圆满完成本学期的各项教育教学任务，特制定此计划。一、指导思想：以新课程改革提出的教育理念为指导，以新课程标准和新的考试大纲为工作指南，以高中部工作计划中

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高一历史教学工作总结[范文大全]第一篇：高一历史教学工作总结2009年上学期高一历史教学工作总结光阴似流水，转眼间，就临近期末了。这期间我对自己的工作有了更多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，例如认真学习贯彻党的十七大精神，深入理解胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的深刻内涵，把社会主义荣辱观教育落实在工作、学习、社会中。作为一名教师，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦。积极地参加了学校组织的新教师培训和校本培训活动，提升自己的教学理论水平。并加

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高一历史教学反思正文：高一历史教学反思高一历史教学反思15篇高一历史教学反思1新课程启动后，武汉市教科院教研室决定组织一次高一新课程历史教学研讨展示活动，由武汉市第12中学的刘芃老师主讲《古代希腊民主政治》。笔者和当时在美国的汪学毅老师一起进行教学设计。基于新课程的教学理念，寻找材料、设计问题，试图以“材料·问题”的教学模式展开教学。为了试验教学设计能否在一堂课内完成，20xx年10月7日，刘汝明在武汉市新洲区城关高中高一年级进行了试教，并帮助完善了教学设计。20xx年10月16日，刘芃老师在本校高一（3

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