整治形式主义、官僚主义一点感想（★）第一篇：整治形式主义、官僚主义一点感想材料交流关于整治形式主义、官僚主义的一点心得谈起整治形式主义，整治官僚主义，我就想起四风问题，然后联想到两句话和大家分享下，第一句话“一杯茶，一支烟一个抖音玩半天”第二句话就是“早上坐着车子转，中午围着桌子转，晚上抱着裙子转”想表达什么意思呢，就是形势主义，官僚主义的最直接的体现作风飘浮、工作不实，脱离实际、脱离群众，说大话、讲空话、谈套话，从政治上看待形式主义、官僚主义问题就是不作为、不负责、不担当的表现，不仅贻误工作、劳民伤财，

永梅****33

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2025-08-27

教育的道法自然（最终五篇）第一篇：教育的道法自然教育的道法自然——读《论语别裁》有感十年前一个偶然的机会读到南老的《论语别裁》就再也无法停止对南老的追随。这个寒假，拿起南老的《论语别裁》再次品读，竟又一次受益匪浅。南老在《论语别裁》中不单单是就文本来解读，而是纵观中国历史，对《论语》有了不一样的诠释。让我读到了不一样的《论语》，也从中感悟颇多，其中让我印象深刻的就是关于《论语》中讲到：“子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”都说孔子教育因材施教，这里就讲到了教法的原则。所谓“愤”，就是激

秀华****魔王

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2025-08-27

教育哲学随笔集第一篇：教育哲学随笔集教育哲学随笔教育是人意识品质之形成！意识品质，当听到这个词时，感觉一头雾水，意识有品质？！教育的目的是促进人意识品质的形成，首先教师在教课之前要先拥有对教育的拥有，也就是拥有意识品质，之后才能走上讲台促进学生意识品质的形成。钱学森之问！当听到宁老师的说这句话时，心头不免一紧，钱老毕生致力于中国的科技事业，但最后却忍不住发问：中国为什么培养不出来诺贝尔奖获得者。我们不是趋炎附势，但不免心中疑问：教育，素质教育的未来在何方？！不回答素质是什么，就不能让学生有素质。之前自己在

猫巷****雪凝

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2025-08-27

教育哲学使用教材第一篇：教育哲学使用教材教育哲学使用教材：石中英.教育哲学导论.北京师范大学出版社.2002年版教育哲学参考文献：1.周浩波，《教育哲学》，人民教育出版社，2000年版2.王坤庆，《教育哲学——一种哲学价值论视角的研究》，华中师范大学出版社，2006年3.金生鈜，《理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学引论》，教育科学出版社，1997年4.陈友松，《当代西方教育哲学》教育科学出版社，教育科学出版社，1982年5.黄济，《教育哲学通论》，山西教育出版社，1998年6.[英]怀特著，李永宏译《

书生****aa

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2025-08-27

教育哲学思考题第一篇：教育哲学思考题《教育哲学》思考题1.什么是幸福完整的教育生活？如何让孩子过幸福完整的教育生活？2.乌托邦精神是中国教育变革的内在力量吗？3.我的教育理想？4.钱学森之问带给我们什么样的思考？5.“没有教不好的学生，只有不会教的老师”吗？6.为什么说“教师应该既是教育者，也应该是思想家”？7.为什么说素质教育应该成为21世纪中国教育的主导理念和核心价值观？8.你认为基础教育阶段“什么知识最有价值”？9.为什么说教育就其本质来说，就是一个提升人生价值的过程？2012.7.17第二篇：三个

森林****来了

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教育哲学学习心得第一篇：教育哲学学习心得周浩明版导言部分哲学并不是超越时空的，它是时代精神更高层次的概括。它的发展一方面取决于自身的逻辑延伸的力量，另一方面，更重要的是取决于研究主体自身的文化特质与思维敏感性，取决于自身的现实“生活方式”。1963年英国教育学家彼得斯在伦敦大学接任里德讲座时发表《教育就是传递》60年代之前的教育哲学研究特征：第一，从研究方法上说，在演绎与经验归纳之间摇摆。就演绎方面看，它求助于一般的哲学理论（甚至包括社会学、心理学），从中抽绎出一系列原理，如关于世界和人性的假定，关于真善

琰琬****买买

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2025-08-27

教育与哲学第一篇：教育与哲学学校教育中存在的问题——德育改革开放以后，中国大力发展教育，期间经历了许多改革和各种举措，给学生们提供了受教育的机会，但依然存在着诸多问题。就我个人而言，当今学校教育中存在的最突出的问题是德育问题。所谓德育，即是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。思想教育是形成学生一定的世界观、人生观的教育；政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治信仰的教育；道德教育是促进学生道德发展的教育。德育是一个长期、反复、逐步提高的过程，学生的思想品德会在成长的过程中,形成、发展，也会由于

Ch****75

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教育哲学心得第一篇：教育哲学心得观影片《地球上的星星》后感物理学院2011级地理1班冯舒雯2011944131《地球上的星星》是一部无论什么人群，无论哪个年纪，无论重看多少遍都会泪流满面的感动得一部优秀印度教育电影。是的，在我还没上大学之前我已经看过，那时候是作为一个学生。而如今，我选择了师范专业，也即将开启我的教师生涯，再次回味，我有了新的体会与感悟。教育是一个民族甚至一个社会最伟大也是最艰辛的一项任务，怎样的教育目标，教育政策，教育方法决定了社会人的各方面发展。现今，纵观全世界，无论是发展中国家还是发

小忆****ng

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教育哲学第一篇：教育哲学教育哲学名词解释1、什么是实用主义，实用主义（名词解释）2、后现代主义及其教育3、广域生存和局域生存（名词解释）4、教育哲学的实践意义和价值型5、存在主义教育哲学、永恒主义教育哲学、改造主义教育哲学、要素主义教育哲学、再生产理论、抵制理论、博雅教育问题1、中国传统教育哲学形成背景2、墨子人文主义观点3、什么是墨子的强说之教4、墨子非月非命教育哲学思想第二篇：教育哲学教育公正教育公正与教育公平教育公正是针对社会任何成员而言所反映出来的人与人之间的分配关系，特别是依据个体所扮演的角色、

邻家****曼玉

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教育哲学试卷答案第一篇：教育哲学试卷答案教育哲学一.名词解释1.教育目的广义的教育目的：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎么样的结果。狭义的教育目的：是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。2.道德的阶级性道德的阶级性指阶级社会的各种道德都是为特定的阶级的利益服务的，因而都具有特定的阶级属性，具有特定的阶级特征。在阶级社会道德具有阶级性，这是马克思主义道德学说中的一条基本理论。3.自然美是自然事物的美,主要特点是侧重于形式,以自然原有

是笛****加盟

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教育哲学(Philosophy第一篇：教育哲学(Philosophy教育哲學（PhilosophyofEducation）的涵義教育哲學是應用哲學思考，對教育的語言和基本概念加以澄清，或對教育的現象、問題或預設作通全而深入的探索、反省、描述及檢證；最後形成教育理論，如教育的基本原理、教育的本質、教育的規範和理想等。教育哲學主要分為四種取向：首先是「教育原理」（principlesofeducation）的取向。傳統認為哲學家的角色是「愛智者」（theloverofwisdom），因此，這種模式的擁護者，經

努力****南绿

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教师不可不知的哲学第一篇：教师不可不知的哲学《教师不可不知的25位教育大家》读后感最近我认真学习了《教师不可不知的25位教育大家》这本著作，深有体会，受益匪浅。这本书介绍了25位哲学家的生命史及其思想投射出的教师图像，研究、撰写一位位哲学家的思想。每篇均包含如下内容：大家素描、思想概览、当今启思、应用速递四个部分。通过学习《教师不可不知的25位教育大家》，我的体会是：第一、教育家的思想论述使人终身受益。《论语，子路》记载：“子适卫，冉有仆，子曰：‘庶矣哉。’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉？’曰：‘富之。’曰：

书生****文章

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教学哲学的实践性思考第一篇：教学哲学的实践性思考教学哲学的实践性思考一、教学哲学教学哲学是研究教学中的哲学问题的教学理论和用哲学的方法研究教学问题的教学理论的总和，其基本研究领域或学术分支有教学本体论、教学价值论、教学认识论等。[张广君.教学本体论[M].甘肃教育出版社,2002:1.]张广君教授认为哲学的基本精神即反思、质疑和批判，以此观之，整个教学发展史，同时也就是教学哲学的发展史。从对学科体系内在结构的研究出发，我们的基本立场是：教学经验即教学实践的哲学；教学理论即教学经验的哲学；元教学理论即教学理

雨巷****凝海

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故事中的哲学第一篇：故事中的哲学故事中的管理哲学□文孙晓芹当今社会生活中流传着许多寓意深刻的故事，而企业管理中与之相仿的行为和结果随处可见。故事里的哲理，给企业管理工作提供了启迪性的思路。求生反应与速度竞争有2个人在树林里过夜。早上，突然树林里跑出一头大黑熊来，2个人中的一人忙着穿球鞋；另一个人对他说：“你把球鞋穿上有什幺用？我们反正跑不过熊啊！”忙着穿球鞋的人说：“我不是要跑得快过熊，我是要跑得快过你。”故事听起来有点无情，但竞争就是如此残酷。因为，我们面对的世界，是一个充满变数并且竞争非常激烈的世界，

思洁****爱吗

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故事中的管理哲学[共五篇]第一篇：故事中的管理哲学故事中的管理哲学文章简介：当今社会生活中流传着许多寓意深刻的故事，而企业管理中与之相仿的行为和结果随处可见。故事里的哲理，给企业管理工作提供了启迪性的思路作者：未知文章来源：转发点击数：32更新时间：2008-4-2113:02:00【阅读字号：缩小放大】故事中的管理哲学当今社会生活中流传着许多寓意深刻的故事，而企业管理中与之相仿的行为和结果随处可见。故事里的哲理，给企业管理工作提供了启迪性的思路。求生反应与速度竞争有2个人在树林里过夜。早上，突然树林里跑

一吃****昕靓

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政治哲学导论第一篇：政治哲学导论政治哲学导论首先不可否认的是，讲师StevenB.Smith在一开始就营造了一种非常理性为上的气氛。他未否认诸多哲人，比如亚里士多德，柏拉图，苏格拉底等对于政治哲学的贡献，但同时也承认了不广为人知的哲学家们对政治哲学的贡献。我们时常受到威名的恐吓，忘记了自己思考的权利。政治哲学目的不仅仅是哲思，而且为现世提供了建言。没有一位政治哲学家可以脱离人，没有一位伟大的政治哲学家可以是隐遁时世的隐者。当我听到这一句的时候，我第一感觉果然是中国的老庄。其实无论如何，不管怎样强化老庄的现

长春****主a

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政治哲学生活练习题第一篇：政治哲学生活练习题政治（第14周周练）（2017.5.15—5.21）一、选择题。（本大题共24个小题，每小题2分，共48分）1．国务院批转发改委等部门制定的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》强调，深化收入分配制度改革，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平。这是因为①社会主义市场经济条件下公平与效率具有一致性②没有公平的效率只会导致平均主义与普遍贫穷③效率的提高要以公平作为物质基础④社会公平应建立在提高效率的基础上A.①③B.①④C.③④D.②④2．在开放型经济中，因国际大宗商

雨星****萌娃

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提升道德修养的几点体会第一篇：提升道德修养的几点体会提升道德修养的几点体会邵期友李论山西岚县昌恒煤焦有限公司【摘要】当前社会，人们心理普遍浮躁，道德修养需整体提升，特别是煤矿企业的员工，劳动强度大，平日很难静心修身，有些自以为是，有些苦于无法，总之，都为不思进取找合理借口。鉴于此，特分享几点体会与心得。【关键词】浮躁；提升；读书；明志；躬行你知道不知道？这一平常的问句有两种答案：知道或者不知道。但对这个“道”字，我们是否认真琢磨过？道德、道理、道路、道道、知道、难道等等与“道”搭配的词语太多太多，它到底是

是来****文章

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2025-08-27

提高八种意识第一篇：提高八种意识提高八种意识、创建五型机关心得体会商州区教研室王克华胡锦涛总书记在中纪委七次全会上发表重要讲话，讲话站在贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，明确提出了当前加强反腐倡廉工作的重点任务，深刻阐述了加强领导干部作风建设的重要性和紧迫性。会上，总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，“努力实现领导干部作风的进一步转变，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。”改革开放以来，领导干部作风建设进入一个新的历史阶段。随着党的历史地位的

睿达****的的

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2025-08-27

抽象逻辑思维发展的特点第一篇：抽象逻辑思维发展的特点一、抽象逻辑思维发展的特点虽然从初中阶段开始，抽象逻辑思维在个体的认知发展中占优势，但在一定程度上还需要经验的支持。进入高中阶段，学生的抽象逻辑思维则属于理论型，高中生已能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，能以理论作指导去分析、解决各种问题。高中生抽象思维发展的总特点可概括为下面三个方面：1．青年初期个体的抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性假设是对因果关系的一种猜想、推测。这个阶段青年的思维假设性有了明显的发展，他们开始能运用理论假设进行思维

猫巷****傲柏

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