孔子外交思想第一篇：孔子外交思想孔子外交思想之我见春秋战国时期（公元前770年－公元前221年，又称东周时期）是中国外交实践蓬勃发展、外交思想流派百家争鸣的时期，原因是中国在这一时期经历了西周衰微、各个独立主权国家产生、大国间争霸到最后秦国统一天下的剧烈变革。春秋战国期间的动荡不仅为秦国一统天下提供了准备条件，而且为中国外交思想和外交实践的发展提供了难能可贵的契机。这一时期中国外交思想界先后形成了以管子为代表的霸权学派、以孔子和孟子为代表的仁义学派、以老子和庄子为代表的自然学派、以文仲和范蠡为代表的超限制

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2025-08-27

孔子伦理道德精神第一篇：孔子伦理道德精神国际商学院金融1班41316268欧梦芝孔子伦理道德精神大成至圣文宣王先师孔子，诞生于中国最伟大的朝代周朝。孔子对中国及世界意义重大，他为我们带来了一个和谐的世界。2008年北京第29届奥运会精彩的开幕式淋漓尽致地在全世界面前展现了辉煌灿烂的五千年文明：2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎？”；在悠扬的古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读《论语》中的“四海之内皆兄弟”“三人行，必有我师焉”“礼之用和为贵”等儒家经典名句；887块活字印刷字盘变幻

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2025-08-27

孔子仁学思想的主要想体系第一篇：孔子仁学思想的主要想体系孔子仁学思想的主要想体系：①仁的根本：“孝悌”。孝悌即孝顺父母，敬爱兄长。此种观念受当时的宗法制影响，在这样一个以血缘纽带为基础的等级严密的社会中，孝悌的作用将是很大的，孔子认为，只要君主将此种血缘亲情发挥好，老百姓就会兴起仁德。②孔子还提出“爱人”的主张。爱人是仁之本的推衍和泛化，是从血缘关系中外化出来的一种认识，它的具体方法是“推己及人”以及“己所不欲，勿施于人”③孔子主张的“爱”是“差等之爱”，差等的标准就是礼。孔子对仁的论述十分宽泛，但都是遵

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2025-08-27

孔子与苏格拉底之比较解读第一篇：孔子与苏格拉底之比较解读东西两位先哲——苏格拉底与孔子教育思想之比较风铃草（云南师范大学）摘要：苏格拉底和孔子是处在同一时代的东西方先哲，二人在教育思想上有诸多的相似点。在教育的对象上，二人都主张“有教无类”，推动了教育和文化的普及。在对教育作用的认识上，二人都高度肯定教育的重要价值，认为教育的目的是培养德才兼备的人才。在教育方法上，二人都注重启发式教学，鼓励受教育者独立思考，反对直接给出现成结论的灌输式教学。关键词：孔子苏格拉底教育思想苏格拉底（Socrates，公元前4

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2025-08-27

孔子与现代教育第一篇：孔子与现代教育孔子与现代教育我们都知道，孔子是中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人，他集华夏上古文化之大成，是当时社会上最博学的学者之一，被后世尊称为“圣人”、“至圣”、“至圣先师”和“万世师表”等。孔子可以说是中国历史上第一个伟大的教育家，他首创私学，有弟子三千，为中国古代文化的继承和发展作出重大贡献。他的教育主张、教育目的、教育方法和教育思想在今天我们的教育中仍然发挥着重要的作用，并且在世界掀起了一股“孔子热”。一、教学对象对于一个学校来说，首先必须是教育的对象，孔子的

猫巷****忠娟

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2025-08-27

如何科学地理解马克思主义中国化的内涵第一篇：如何科学地理解马克思主义中国化的内涵淄博职业学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文题目：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论姓名：所在学院（系）：电子电气工程学院专业：生产过程自动化专业班级：P10电子信息二班学号：日期：2011年5月8号1.怎样理解科学发展观的主要内涵1、科学发展观就是坚持以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。全面，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步；协调，就是要坚持“五个统

文库****坚白

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2025-08-27

如何解放思想之我见（共5篇）第一篇：如何解放思想之我见如何解放思想之我见周虽旧邦，其命惟新；如将不尽，与古为新。解放思想是正确行动的先导，是扫除障碍、引领发展的“法宝”。作为针对守旧意识提出的一种主动的思维活动和通过积极意识推进的一种能动的实践活动，其哲学意义在于对客观事物辨证统一规律认识的科学运用，其时代意义则在于对历史发展进程速度的推动作用。党的十八大指出：“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。”于思南来讲，为深入贯彻落实党的十八大、省第十一次党代会精神，就必须立足思

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2025-08-27

如何理解马克思主义中国化的内涵第一篇：如何理解马克思主义中国化的内涵1如何理解马克思主义中国化的内涵？⑴马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体的说就是把马克思主义基本原理更进一步地同中国实践，中国历史，中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。⑵马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，一方面在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程，另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。⑶马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命

努力****甲寅

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2025-08-27

夸美纽斯思想及其现实意义[模版]第一篇：夸美纽斯思想及其现实意义[模版]一、生平和世界观夸美纽斯（J．A．Comenius，1592—1670）是17世纪捷克的伟大爱国者、教育改革家和教育理论家，是人类教育史上里程碑式的人物。1592年，夸美纽斯出生在一位“捷克兄弟会”(捷克的一个民主教派)成员的家庭。夸美纽斯在12岁时失去双亲，在兄弟会的资助下受到中等和高等教育的。曾担任捷克兄弟会牧师及兄弟会学校校长。1620年11月，捷克军队战败，捷克兄弟会受到残酷迫害。夸美纽斯和一些兄弟会员辗转流高于深山密林之中，

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2025-08-26

天净沙秋思教案第一篇：天净沙秋思教案《天净沙秋思》教学设计教学目标：1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵默写；了解元曲的相关知识；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。2.过程与方法：在自主、合作、探究的学习中提高语文学习能力。3.道德、情感、价值观：领悟诗中蕴含的意境美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。教学重点：理解《天净沙•秋思》所描写的意象和表达的思想感情。教学难点：体会诗歌的意境美。教学方法：朗读法、讲读法、合作探究法。教学工具：多媒体、课件教学时数：一课时。教学过程：一、创设情境，引领入诗1、

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2025-08-26

天津哲学社会科学规划[五篇模版]第一篇：天津哲学社会科学规划天津市哲学社会科学规划2018年度课题指南天津市哲学社会科学规划办公室2018年3月目录申报说明.....................................................................................1课题指南.....................................................................................3一

一条****杉淑

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2025-08-26

大学之道读后感第一篇：大学之道读后感《大学》读后感《大学》这样的一部经典古典佳作，对于我这样的未入道的，又不是什么书香门第的，又总想徘徊在夫子门前的初学者或是门外汉来说，看这书真是有些举步维艰。第一次读实在实不知所曰，只到一半就扔在一边不想再去读了。几日过后在次拿起，坚决的读完了，对其意思依旧是模模糊糊。在网上找到其译文读完后，更让我惊叹，给我一种振聋发聩、醍醐灌顶之感。大学这部书从古到今有无数人读过、研究过，并有无数感想、评论，都是很一致推崇褒奖，但观点各不相同。作为21世纪的青年学生来说，我也有自己的

努力****振宇

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2025-08-26

大学之道精华篇第一篇：大学之道精华篇大学之道【大学之道】“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃？”行住坐卧皆有禅意，清茶淡饭皆有禅味，生活就是禅。经典禅语：心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。【大学之道】孔子说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”意为如果施行德政，就像北极星，居其所，而众星环绕。不是每个人都会成为管理者，然而良好的品德操行对我们同样不可或缺。没有大才我们可能是平凡的，但没有基本

努力****爱静

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2025-08-26

多选《马克思主义新闻观》第一篇：多选《马克思主义新闻观》（二）《马克思主义新闻观》1.下列选项中哪些是对新闻与宣传差别的描述？(ABD)A.新闻重信息，宣传重形式B.新闻重新意，宣传重反复D.新闻重沟通，宣传重操纵2.下列属于马克思主义新闻观思想体系所包含的要素有哪些？(ABCD)A.群众路线B.媒体职能C.党报理论D.新闻真实3.毛泽东对于马克思主义新闻观的发展主要体现在以下哪些论述中？(ABC)A.出版工作要坚持社会主义方向、为人民服务B.政治家办报C.强调报刊宣传的策略和艺术4.下列领导人及其观点之

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多思善想__学习选取立论的角度教案第一篇：多思善想__学习选取立论的角度教案《多思善想，学习选取立论的角度》教案教学目标：1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。2、过程与方法：运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。3、情感态度与价值观：培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。重点与难点：1、从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角

猫巷****婉慧

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2025-08-26

多思善想__学习选取立论的角度(教案》第一篇：多思善想__学习选取立论的角度(教案》多思善想学习选取立论的角度【教学目标】1、多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。2、比较筛选，学习选取最佳的立论角度。【教学重点】利用发散思维，多思善想，找寻立论角度【教学难点】比较筛选，学习选取最佳的立论角度。【课时安排】2课时【教学方法】讨论指导相结合【教学手段】黑板、粉笔、多媒体【课前活动】提前三天布置作业，了解增加文采的方法【教学过程】一、导入新课议论文的写作，首先要解决的是论点的问题。古人云：“文以意为先。意犹

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2025-08-26

多思善想__学习选取立论的角度学案（精选多篇）第一篇：多思善想__学习选取立论的角度学案《多思善想，学习选取立论的角度》学案学习目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。重点与难点：1、从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。2、培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。知识链接：议论文就是发表意见，阐明是非、以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章。立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。立论的方法：

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2025-08-26

外国哲学名言第一篇：外国哲学名言外国哲学名言苏格拉底我们的需要越少，我们越接近上帝。神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识。想左右天下的人，许仙能左右自己。认识自己，方能认识认识人生。美是难的。别人为食而生存，我为生存而食。智慧意味着自知无知。我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。如果把世界上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。男人活着全靠健忘，女人活着全靠牢记。唯有理智最为珍贵。我非

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2025-08-26

基于过程哲学的课程思维方式转变（最终5篇）第一篇：基于过程哲学的课程思维方式转变基于过程哲学的课程思维方式转变张香兰(山东师范大学教育科学学院，山东济南250014）摘要：探讨课程改革的哲学基础是丰富当前课程理论、推动课程改革实践向纵深发展的紧迫议题。过程哲学的两个核心命题，为我国课程改革提供新的思维与视角。“过程”视野中的课程改革应该突出课程的过程思维和关系思维，克服教学评价中“具体性误置的谬误”，建构综合的评价机制，学校进行自我评价和教师自行设定课程。关键词：过程哲学；课程改革中图分类号：G423.0

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2025-08-26

在马克思墓前的讲话读书笔记第一篇：在马克思墓前的讲话读书笔记——读《在马克思墓前讲话》有感系专业班级****学号****姓名****摘要：《在马克思墓前讲话》是1883年3月17日恩格斯在伦敦海格特公墓安葬马克思时用英语发表的讲话。恩格斯代表全世界无产阶级对马克思的逝世表示了深切的悼念，对马克思为人类所作的伟大贡献作了崇高的评价和热情地歌颂，并向全世界庄严地宣告：“他的英名和事业将永垂不朽！”关键词：马克思《资本论》马克思主义哲学唯物史观剩余价值学说引言在中学的时候，我们便对马克思这个名字很是熟悉了，但是

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