二文献信息源1文献类型1.2据压缩方式或压缩程度划分一次文献---作者以本人的研究成果为基本素材而创作的文献。如图书、期刊、学位论文、科技报告等。二次文献---人们对一次文献进行加工、提炼或压缩之后得到的产物。是人们为了便于管理利用一次文献而编制、出版和累积起来的工具性文献，如文摘、题录、索引等。三次文献---是对有关领域的一次文献和二次文献进行广泛深入的分析综合后得到的产物，如各种综述（review）、述评（comment）、学科总结、百科全书、年鉴、手册、文献指南等。图书---以印刷方式单本刊行的出版

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2024-12-03

1“爱我校园”一年级主题班会活动方案活动目的：通过本次队会，激发学生们热爱校园的情感，树立保护校园环境的意识。活动形式：朗诵、歌曲等。活动过程：第一项：出旗（整理队形报数）第二项：唱队歌第三项：中队长讲话一年一班“爱我校园”主题队会现在开始。男：我们是一棵棵绿色的幼苗，女：生长在温暖的怀抱。男：呼吸着清新的空气，女：沐浴着温暖的阳光。男：每天我们在学校里快乐生活。请听我们改编的歌曲《娃哈哈》我们的校园是花园，更是一个大家园，我们健康成长快乐学习，每个人脸上都笑哈哈。娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑哈哈。我们

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2024-12-03

指向概念的科学教学对科学概念的重新关注，无疑是近年来科学教学研究中最引人瞩目的新动态。理科课程内容要突显核心概念的传递。关注学生科学概念的形成过程及特点有助于促进学生科学素养的提升。科学概念具有条理化知识和逻辑化思维的功能。科学发展至今，早已形成庞大的科学体系，拥有多个科学领域和分支，产生和建立了大量的科学概念。我们当然不可能期望小学生学习如此多的科学概念。选择一小部分最精炼、最重要的科学概念，构成最适合孩子在小学阶段有限时间里学习的“科学知识的内容标准”。（一）为什么需要核心概念？什么是概念？例：“鸟”

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2024-12-03

焦耳定律电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?实验1：研究电热与电阻关系实验2：研究电热与电流关系观察实验焦耳（JamesPrescottJoule，1818—1889），英国物理学家。用近40年的时间做了400多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，

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第二章齐次坐标变换ChapterⅡHomogeneousTransformation2.1引言(Introduction)已知两个向量a=axi+ayj+azkb=bxi+byj+bzk（2.1）向量的点积是标量。用“·”来定义向量点积，即a·b=axbx+ayby+azbz（2.2）向量的叉积是一个垂直于由叉积的两个向量构成的平面的向量。用“×”表示叉积，即a×b=(aybz¯azby)i+(azbx¯axbz)j+(axby¯ayby)k（2.3）可用行列式表示为ijka×b=axayaz（2.4）b

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泰勒中值定理问题的提出——函数值的近似计算不足之处是十分明显的:分析:泰勒(Taylor)中值定理(1712年)证明:拉格朗日型余项泰勒(Taylor)中值定理有了Taylor中值定理中的这种带有定量性质的余项之后，我们就可以在较大范围内(而不只是一个给定点x0的近旁)来研究用多项式逼近函数f(x)的误差。特别地，如果在这个范围内f(n+1)(x)有界并且能给出|f(n+1)(x)|的一个尽可能小的上界时，好处就显现出来了。麦克劳林(Maclaurin)公式麦克劳林(Maclaurin)公式解例2可以注意

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慈濟技術學院校友分享個人經歷必須通過的考試何謂NCLEX-RNRN考試科目RN報考日期及地點RN出題方式及考試時間RN考試及計分方式RN報名及考試費用RN成績通知何謂CGFNSCG考試資格CG考試科目語言能力鑑定CG報考日期及地點CG出題方式及考試時間CG考試及計分方式CG報名及考試費用CG成績通知準備美國RN流程圖第一年申請考試所需資料澳洲RN如何取得澳洲註冊護士RN資格南澳大學--澳洲註冊護士培訓課程UniversityofSouthAustralia南澳大學--澳洲註冊護士培訓課程Universit

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§1拉格朗日定理和函数的单调性定理6.1(罗尔中值定理)(1)几何意义满足条件(i)和(iii),但条件-1定理的证明情形2m<M.既然最大、最小值不等,从而最大这与条件矛盾.矛盾.设函数f(x)满足：几何意义如右图，定理的证明设推论1证分别按左右极限来证明.对上式两边求极限，便得例2例3例41.一般来说,中值点,仅指,而不是因3.若f(x)在(a,b)上可微,[a,b]上连续,则对于任意例6设由于,有二、函数单调性的判别定理6.3定理6.4可微函数f(x)在区间I上严格递增的充矛盾.充分性得证.作为应用

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1《拉库卡拉查》音乐教案课题：《拉库卡拉查》课型：综合课教学目的：1、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。2、学生能用轻松有弹性的声音完整演唱《拉库卡拉查》。教学难点：八分音符节奏的准确把握。教学手段：钢琴、DVD、教学过程：师生问好。（一）、看墨西哥舞蹈的照片段提问:1、猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈？A亚洲B非洲C拉丁美洲。（出示答案：C拉丁美洲）2、舞蹈者的服饰有什么特别之处？（女，花哨的大摆裙。男，宽沿帽。）（二）、

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2016年武昌区中学信息技术与课程整合优秀教学课评优武昌文华中学陈罗琴2016年武昌区中学信息技术与课程整合优秀教学课评优武昌文华中学陈罗琴七年级数学《科学记数法》七年级数学《科学记数法》《科学记数法》课堂教学设计武昌文华中学执教者：陈罗琴专业指导教师：王磊技术指导教师：王磊一、教学目标教学目标知识与技能目标：1、了解科学记数法的意义；2、学会用科学记数法表示大数；3、对用科学记数法表示的数进行简单的运算过程与方法目标：1、积累数学活动经验，发展数感；2、学会与人合作、与人交流。情感、态度与价值观目标：感

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罗马数字Romannumerals基本单位罗马数字采用七个罗马字母作数字其他数字可以拼凑.重写：相同的数字连写,所表示的数等于这些数字相加得到的数III=3CC=200左减：小的数字在大的数字的左边,所表示的数等于大数减小数得到的数IV=4XL=40右加：小的数字在大的数字的右边,所表示的数等于这些数字相加得到的数VI=6CIII=103L和C左边的小数字只能用X,D和M左边的小数字只能用CXL=40CM=900Units

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《汤姆•索亚历险记》阅读交流会说说书中出现了哪些人物？（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、波特、罗宾逊大夫、乔、贝基、哈克、撒切尔法官及镇上的人们。）印第安·乔：印第安人，阴险狡诈，在与穆夫·波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给穆夫·波特，但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。西德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。莫夫·

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知識之種類與來源Categoriesandsourcesofknowledge大綱資料、資訊、知識與智慧資料、資訊與知識TheKnowledgeContinuum–資料（Data）TheKnowledgeContinuum–資訊（Information）TheKnowledgeContinuum–知識（Knowledge）TheKnowledgeContinuum–行為（Behaviors）資料、資訊、與知識Abram認為資料是不具情境脈絡及意義的事實本身；資訊是資料在一特定情境脈絡下的具體呈現；而知識則

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科技名词在出版物中的规范应用我国现代科技名词特点全国科技名词委根据我国科技名词、汉语汉字的特点及定名工作的实践经验，遵照术语学理论，制定了《科学技术名词审定的原则及方法》，指导各学科名词审定工作。定名原则主要包括：“单义性、科学性、系统性、约定俗成、简明性、国际性、中文特性、协调一致”等。各学科名词审定分委员会组建后依据这些原则进行审定工作，确定出“名副其义”、“一词一义”的名词。对以外国科学家名字命名的术语修订原则是“名从主人”、“约定俗成”、“服从主科”、“尊重规范”，并规定的“氏”字的使用。第一部分

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电力的广泛使用、爱迪生的主要发明、汽车和飞机的发明科技之旅：如果没有电，我们的生活会怎么样？德国西门子制成发电机19世纪70年代，电力作为新能源广泛应用于生产和生活领域“发明大王”爱迪生（美国）“天才是1%的灵感加99%的汗水。”——爱迪生1874年，美国人比尔布莱克斯发明了第一台洗衣机。1882年6月6日美国人亨利•西里科技之旅：展厅二新通讯技术科技之旅：卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱之一（1844－1929），是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车鼻祖”。汽车的演变第一次世界大战前夕，世界的汽车

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如何成为真正的PPT高手我们习惯如何评价PPT的？我们常常在一个PPT中哪些场合适合用PPT？7高效PPT设计九步法逻辑性训练--金字塔原理金字塔原理金字塔原理构建实例金字塔原理的要点—从结论说起金字塔原理—要有中心思想金字塔原理—要有中心思想没有中心思想的PPT金字塔原理—逻辑推导严金字塔原理—逻辑推导严逻辑存在问题的PPT练习一下：金字塔原理常用的商业幻灯片场合月度工作汇报的常用结构月度工作汇报样板:KPI汇报月度工作汇报样板：工作闪光点月度工作汇报样板:问题分析月度工作汇报样板:下月目标月度工作汇报

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第三章幂级数展开第三章幂级数展开3.3泰勒级数展开其中z在C的内部,，而3.3.2将函数展开成泰勒级数的方法例3.3.2在的邻域把和展开。同样的方法，可求得在邻域上的泰勒级数例3.3.3在的邻域把展开。可以求得上式的收敛半径为1。因此例3.3.3在的邻域把展开（m不是正整数）。易求其收敛半径为1，故二、当较复杂时，求比较麻烦。根据泰勒展式的唯一性，因此通常用间接展开法，即利用基本展开公式及幂级数的代数运算、代换、逐项求导或逐项积分等将函数展开成幂级数，基本展开公式如下：解：利用有解：解：作业补充泰勒展开的

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你会求使旋转体的表面积最小的曲线吗？你会求使旋转体的表面积最小的曲线吗？你会求使旋转体的表面积最小的曲线吗？你会求使旋转体的表面积最小的曲线吗？你会求使旋转体的表面积最小的曲线吗？你会求使旋转体的表面积最小的曲线吗？

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如何充分利用校园资源助考？考试性质的变化我要拿到的证学习资源的种类校园里的学习资源在哪里？使用图书馆资源纸质资源利用数字资源利用访问图书馆网站一、利用图书资源助考查找助考图书信息1查找助考图书信息2查找助考图书信息2二、利用数字资源助考起点考试网使用方法使用起点考试网助考－查找试卷查找试卷－利用试卷库查找试卷－随机组卷查找试卷－专项训练使用起点考试网祝大家考试成功！

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选“好”教材，研究教材，“用好”教材一、确定原则，选择教材二、课题引领，研究教材三、新、旧教材编写方式的比较分析——以数学归纳法为例２．新、旧教材编写方式的比较分析探究生活现象中的规律２．新、旧教材编写方式的比较分析(3)两种教材的编写方式的比较两种教材的共同点：注重数学与生活的联系，让学生经历方法的提炼与获取过程。两种教材的不同视角：新教材：从“多米诺骨牌”的玩法中寻求规律，给出数学归纳法。旧教材：从数学问题入手，从求解过程中提炼出数学归纳法，最后用“多米诺骨牌现象”进行解释。3．新、旧教材数学观的比较

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