科学老师,别甘于平庸第一篇：科学老师,别甘于平庸科学老师，别甘于平庸——浅议科学老师的科学素养的提升去年因为一个偶然的机会，我从一位语文老师成为了一位科学老师。成了科学老师后，教学和教育上的压力轻松了不少，但紧接着发现事实并非如此，自己慢慢地成了学校里的大忙人了，整天帮着料理着实验仪器和电教设备之中，渐渐地自己就对这种生活开始麻木了，就连对科学教学上也觉得缺乏激情了，每天的任务就是把课上完，我越来越觉得自己甘于平庸，毫无进取之心了。这次区里组织全体非工具性学科老师全员培训，无疑是给我们非工具性老师，尤其是

骊英****bb

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2025-08-28

科学素养与科研方法考试第一篇：科学素养与科研方法考试科学素养与科研方法考试(一)单选题1随着现代科学的发展，出现了许多新兴学科和交叉学科，已打破了传统的自然科学和社会科学的截然分界，学科之间的相互渗透成为现代科学发展的重要特点。这是（）的客观基础。(A)回溯法移植法比较法综合法[分值：1.0](B)(C)(D)2进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。(A)个人的性格优势(B)在科研方面所具有的优点(C)个人的技术专长(D)个人的品质[分值：1.0]以数学理论为工具进行数学研究

景福****90

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2025-08-28

科学究竟是什么-读后感第一篇：科学究竟是什么-读后感科学究竟是什么----读后感初读《科学究竟是什么》，仔细想想，在我们日常生活中，自己也思考过其中同样的道理，比如“科学是从实验事实推导出来的知识”内容中提到的：广泛持有的尝试科学观、眼见为实、观察陈述的可错性，还有“观察是实践干预”中提到的可观察事实是客观的但可错的。可是我们并没有像作者那样把这些曾经在脑中闪现的想法整理出来，所以很多值得继续思考与挖掘的东西就不了了之了。本书我着重读了前三章，以下是前三个章节的简要叙述：作者首先从常识的科学观、视觉经验、

含平****ng

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2025-08-28

科学用电.节约减排（精选5篇）第一篇：科学用电.节约减排科学用电，节能减排1.“绿色行动”的主题是“科学用电、节能减排”，主要目的是通过持续深入开展节能服务，进一步提高全社会的节能意识，促进建立全社会的节能系统工程。2.广东省委常委、常务副省长黄龙云，国务院国资委有关负责人出席启动仪式并讲话。黄龙云指出，今年以来广东经济继续保持快速增长，全省用电量、用电负荷迅速增长，电力供需矛盾仍十分突出。希望在南方电网的支持下，广东电网公司积极配合有关部门优化调度，加强需求侧管理；加强电网建设，优化电网结构；将促进节能

永香****能手

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科学特长生培养计划第一篇：科学特长生培养计划科学特长生培养计划本组以培养学生良好的科学素养为最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和本学科具体情况，特制定特长生培养

元枫****文章

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科学沉与浮的教学反思正文：科学沉与浮的教学反思科学沉与浮的教学反思科学沉与浮的教学反思1本月，五年级科学教学主要是进行第一单元《沉和浮》的教学，本单元在一系列的探究活动中，让学生自己去解决沉和浮的许多问题，学生探究不同物体的沉浮，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放物体之间的相互关系。现在结合本单元的教学做一个反思。第1课从学生常见的现象开始，首先涉及到哪些物体在水中下沉，哪些物体在水中上浮，在观察现象的的过程中，整理物体沉浮与哪些因素有关，探究同一种物体材料，在水中的沉浮与

小云****66

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2025-08-28

科学是真理吗第一篇：科学是真理吗科学是真理吗？1.科学的局限1.1科学要借助常识来证明几何三大公理，和牛顿三大运动定律，都是用常识来证明的。1.1.1几何三大公理几何三大公理是几何的基础，其他几何定律都是由它们推理出来的。其中一条公理是：两条平行线，永远不能相交。这条公理不能证明，只能说，按照人类的常识看来，这条公理是正确的。这就是科学的局限，要靠常识来补救。1.1.2牛顿三大运动定律牛顿第一定律：惯性定律—“当物体不受外力作用，或所受合力为零时，原先静止者恒静止，原先运动者恒沿着直线作等速度运动。”牛顿

是你****松呀

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科学日志第一篇：科学日志2010年12月1日星期三天气晴今天老师把我和林辉叫去办公室，和我们商量关于科学小课题的一些事情。老师向我们简单的介绍了一下科学小课题的一些事宜，并翻阅了一下历届的科学小课题。我们看过之后便和老师讨论起科学小课题的主题，我们知道一个新颖的主题是成功的一半，它能吸引人们的眼球。经过再三的讨论，我们决定以我们身边最常见的眼药水为主题，展开科学课题的研究。晚上我们通过网络了解了科学课题的格式。2010年12月2日星期四天气阴转多云中午，我们和老师一起商量有关眼药水的科学课题的研究步骤，决

是来****文章

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科学方案第一篇：科学方案全市小学科学“课内比教学”活动实施方案各县（市、区）教研室、市直学校：根据黄冈市教育局（黄教基〔2012〕3号）关于《黄冈市中小学教师“课内比教学”市级教学比武暨教学能手评选方案》和黄冈市教科院关于《黄冈市中小学“课内比教学”学科比武操作方案》的有关精神，现就小学科学“课内比教学”活动实施方案通知如下：一、比赛形式：现场讲课（40分钟）、说课（10分钟），讲课与说课内容相同。二、比赛内容：鄂教版《小学科学》三年级（上、下册）、四年级（上、下册），具体课题由教科院小学科学室制定。三、

俊英****22

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科学新体验观后感第一篇：科学新体验观后感“科学新体验”观后感上学期我参加了市里组织的艺术总辅导员培训，完成了“科学新体验”的培训环节，通过这几次的培训和外出参观，我感觉收获很多。以前对于艺术教师而言，科学似乎离我们比较遥远，科学的严谨性与艺术的率真性伴虽然都是人们在面对世界时给出一种属于人的特殊表达，而这种表达在两者那里却是有区别的。但通过本单元的培训使我感受到艺术与科技是紧密相关的。我觉得科学与艺术之间一直存在着互动。关于科学与艺术，李政道教授在主编的大型画册《科学与艺术》中说“艺术和科学的共同基础是人

雨星****萌娃

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科学教育进社区第一篇：科学教育进社区科教进社区工作了四年的我认识到，社区科普工作是社区工作的重中之重，是提高市民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的科普工作。不断提升社区居民的思想道德素质、文化修养素质、健康文明素质，形成了具有社区特色的科普宣传教育模式，提升了社区的生命力、影响力和凝聚力。一、加强科普文化的载体建设和科普志愿者队伍建设以社区文化广场为依托，精心策划各类科普文化活动，我们挑选了一些有文化修养、热心科教事业的社区居民代表、党员、干部等组成了社区科普宣传员和科普志愿者服务队，构建了社区科普

哲妍****彩妍

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科学教育教案第一篇：科学教育教案中班树叶科学教案：多彩的树叶【活动准备】幼儿：观察秋天去搜集各种各样的树叶教师：准备不同形状不同颜色的树叶以及去校园路上或者教室周围有落叶的地方进行拍照并制成PPT【活动目标】1、通过观察收集来的的树叶，感受树叶的多样性。2、学习、比较树叶的异同，并进行简单分类。3、乐于参与探索活动，能在集体面前大胆表述。4、学会用树叶进行创意绘画（添几笔成一幅画）【活动内容】一、导入活动1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?2、教师：观察一下我们的校园周

是你****松呀

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科学教育叙事第一篇：科学教育叙事科学教学叙事清水九年制学校赵艳梅在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体、形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学习科学课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。现将自己在教学中的一点感受谈一下：一、科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、兴趣、生活环境、文化背景

是丹****ni

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科学教研组工作总结第一篇：科学教研组工作总结科学教研组工作总结几年来，我们科学教研组在市教研室、学校教导处的指导下，以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学为研究重点，强化对校本教研的关注和探索，通过提升校本教研的水平和质量，促进课程改革的理念与行为的统一。积极开展教研活动，通过培训交流等活动努力提高教师的业务水平。目前已经形成为一个师资稳定、教师有特长、教学有特色、工作有成效的制度完善凝聚力强的教研组。现将近3年来科学组具体情况总结如下：一、加强理论学习增强课程意识1．“问渠哪得清如许，为有源头活

桂香****盟主

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科学教玩具第一篇：科学教玩具科学自制教玩具一、教学目标：1、了解自制教玩具的用途。2、了解自制教玩具应遵循的原则。3、了解自制教玩具的基本方法及注意事项。二、教学重点、难点自制教玩具的基本方法及注意事项。三、教学方法：讲授法、讨论法四、教学准备：课件、优秀作品五、教学过程：导入：自制教玩具是每个幼儿教师应具备的基本技能，在幼儿教育实践中，许多幼儿园都鼓励教师自制教玩具。自制教玩具有什么作业？要遵循什么原则？讲授新课：一、自制教玩具的作用：1、通过设计，制作教玩具，有利于提高教师的教学能力和创新能力。2、自

Ma****57

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科学教案：放大镜第一篇：科学教案：放大镜放大镜【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法1、正确用放大镜观察物体。2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜

努力****爱敏

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科学教案第一篇：科学教案1、亲历科学教学目标：1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。2、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。3、能对周围常见的现象产生好奇。4、开始对科学课的学习产生一定的兴趣。5、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。教学重点（难点）：1、引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情。2、培养提问题的意识，训练提问题的方法教学准备：电吹风、乒乓球、纸片、饮料瓶自制的漏斗、自来水龙头。教学过程：1、导入新课谈话：科学课是学什么的？今天我们一起来学习亲历科学。（板书课题）2、

葫芦****io

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科学教案正文：科学教案【精华】科学教案9篇科学教案篇1活动目标：1.探究声音在管状物体里传播的现象。2.感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。活动准备：1.多段塑料管子、多个塑料弯头、可以塞进塑料管子的布头若干。2.《声音传播》教学挂图、教师教学资源。活动过程：1.引导幼儿用一根塑料管子做“传声筒”，两人一组玩传递“悄悄话”的游戏：请出声筒口的幼儿轻轻说话，看听筒口的幼儿是否

小沛****文章

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科学教案正文：科学教案【精品】科学教案3篇科学教案篇1一、活动准备：1.了解骨骼的主要功能。2.让幼儿了解坐、立、行的正确姿势与骨骼的关系。3.增强幼儿保护身体的意识。二、活动准备：有关人体骨骼的图片资料、人体骨骼模型。三、活动过程：导入-讨论-动动（一）导入1.摸一摸：自己手臂、大腿、小腿、手上的骨骼是什么样的？（如：长短、大小等）2.出示图片资料及模型，让幼儿初步感知、认识。（二）讨论1.图片上的骨骼都长在哪里？它们是什么形状的？它们有什么作用？2.小结：骨骼是人体的重要部分，它是人体的支架，有了它人

努力****承悦

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科学教案第一篇：科学教案【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。用各种感官观察大树。借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。在观察过程中，培养与他人合作的习惯。【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要

明钰****甜甜

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2025-08-28