文言虚词“之”的用法及其举例第一篇：文言虚词“之”的用法及其举例文言虚词“之”的用法及其举例（一）代词。1．第三人称代词，他、她、它（们）。指代人、事、物，一般作宾语。有时灵活运用于第一人称或第二人称。①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》）①愿陛下亲之信之①吾见相如，必辱之。（《廉颇蔺相如列传》）②属予作文以记之②阿母得闻之，槌床便大怒。（《孔雀东南飞》）③以刀劈狼首，又数刀毙之。④君将哀而生之乎？（之：我）④不知将军宽之至此也。（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）④臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（之：我）

Th****s3

48页

2025-08-27

文言翻译2第一篇：文言翻译23.学弈原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文：弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射天鹅。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？应该说：不是这样的。4.苛政猛于虎原文：孔子过泰山侧，有妇

志信****pp

51页

2025-08-27

文言特殊句式第一篇：文言特殊句式文言特殊句式1、【判断句】①……者，……也。水落而石出者，山间之四时也。②……也。环滁皆山也。③……为……。如今人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》2、【被动句】①为……所……（周初年少时）为乡里所患。《周处》②……为……。贤能为之用《隆中对》3、【省略句】①主语省略。乃大惊，闻所从来。具答之。《桃花源记》旦日，客从外来，与坐谈。《邹忌讽齐王纳谏》②宾语省略。备曰：“君与【】俱来。”《隆中对》4【倒装句】①主谓倒装。甚矣，汝之不惠。《愚公移山》②状语后置。（备）欲信大义【于天下

猫巷****奕声

48页

2025-08-27

文言特殊句式教学案第一篇：文言特殊句式教学案文言特殊句式教学案【教学目标】1．了解高考对文言句式的要求。2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3．通过相关练习加以巩固和提高。【教学重点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。【教学难点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】本专题共3课时。课前预习训练：1．写出文言文几种特殊句式的名称以及分类：2．请指出下列句子的句式类型。师者，所以传道受业解惑也夫六国与秦皆诸侯莲，花之君子者也，菊，花之隐

猫巷****晓容

38页

2025-08-27

文言文说课第一篇：文言文说课文言文说课模板第三方面：说教学过程为了让教学理念得到充分运用，实现教学目标，突出重点，突破难点，教学过程我打算从下面·个环节着手。第一环节：激情导入，诱发兴趣（设计导入语）【设计理念：这样的导入可以消除学生上课伊始的紧张感和注意力分散，同时也拉近了文言文与学生的距离，减少学生面对文言文的畏难情绪，激发学生的学习兴趣，自然而然的引入新的课堂。】第二环节：落实基础，整体感知在这个环节我将重点放在诵读之上。“三分诗七分读”，教师示范朗读，引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感意

听容****55

48页

2025-08-27

文言文词语和句式之教案2第一篇：文言文词语和句式之教案2文言文词语和句式教案2●歼灭难点训练(一)、阅读下面一段文言文，完成1～6题。祖逖字士稚，范阳遒人也，逖少孤，轻财好侠，慷慨有节尚。与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝，中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗。逖以社稷倾覆，常怀振复之志。时帝(元帝)方拓定江南，未遑北伐，逖进说，帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自招募。仍将本流徙部曲百余家渡江。中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中

宜欣****外呢

50页

2025-08-27

文言文讲授（5篇）第一篇：文言文讲授文言文讲授“六步法”添加日期：2008-2-25出处：作者：点击次数：392如何使学生对文言文从被动学变为主动学？如何充分调动学生的主观能动性？我们认为可以采用“六步法”，即一看、二听、三找、四讲、五读、六总。一看。遇到一篇新文章，先组织学生自看。篇幅短的可通读全文，篇幅长的则要分段阅读，使学生先感性认识。这一步骤姑且称为“粗读”。例如高一语文第一册中《邹忌讽齐王纳谏》一文，对高中生来讲这篇课文篇幅不长难度不大，我们安排10分钟给学生“粗读”。二听。让学生在“粗读”的基

一条****轩吗

21页

2025-08-27

文言文虚词练习1教案第一篇：文言文虚词练习1教案文言文虚词练习(一)1、指出下列各句中“而”字的用法。①尽心力而为之，必有后灾（04全国卷）②太守归而宾客从也（04全国卷）③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（04湖南卷）④君子博学而日参省乎己（04浙江卷）⑤位尊而无功，奉厚而无劳（05重庆卷）⑥古者富贵而名摩灭，不可胜记（05广东卷）1、①连词，表示承接关系（或修饰）②连词，表示承接关系。③连词，表示修饰关系。④连词，表示递进关系⑤连词，表示转折关系⑥连词，表示转折关系2、比较下列各句中的“而”字，对其意

Ch****91

43页

2025-08-27

文言文翻译试题及答案第一篇：文言文翻译试题及答案三、文言文阅读（共12分，选择每题2分）（一）阅读下列文段，完成17—20题（8分）仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？然此可为智者道，难为俗人言也。且负下未易居，下流多谤议

诗文****仙女

63页

2025-08-27

文言文翻译练习第一篇：文言文翻译练习文言文翻译练习1、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。及之而后知，履之而后艰，乌有不行而知者乎？披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。【参考答案】①只有接触到它，才能了解它；只有亲自实践，才知道什么是艰难。②翻阅五岳画图，认为了解了山，还不如砍柴的人迈出去一步了解的多。2、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰:“是非君子之道也。”曰:“请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。”如知其非义，斯

邻家****文章

67页

2025-08-27

文言文翻译练习1(教师版)第一篇：文言文翻译练习1(教师版)鸣机夜课图记我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族，排行第九。她在小时候和几个哥哥一起跟着我外祖父滋生公读书，十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋友，喜把财物施舍给别人，散给人家许许多多金钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。家中常常宾客满座，我母亲拿下金玉首饰，换了钱办酒席，席上酒菜丰盛，毫不减色。结婚两年，生下我，家境更加衰落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子。亲戚和同族人，个个赞她贤

是你****噩呀

34页

2025-08-27

文言文翻译复习学案第一篇：文言文翻译复习学案高二语文文言文翻译学案学习目标：1、了解高考文言文翻译题的基本要求。2、通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。3、利用掌握的方法解决课外的文言语句的翻译中出现的问题。一、翻译的基本原则1．三字要领：“信”“达”“雅”翻译的基本要求是“信”“达”“雅”，首先要求准确表达原文意思，不走样，不漏译，不错译；继之要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。2．一句要求：直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺从高考的特点出发，文言文翻译以直译为主

是你****盟主

50页

2025-08-27

文言文翻译方法第一篇：文言文翻译方法技法之一：以形断意。1.楚人有涉江者2.乃以时价粜其半，还直于宫。3.郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。上两例中的“粜”和“籴”都是会意字。会者，合也。将“粜”“籴”各自的上下部分合起来就可推知它们的意思分别为“卖出粮食”和“买入粮食”。又如“王怒曰：„劓之。‟”只要知道“刂”表示刀，就可断定“劓”的意思是“割鼻子”。根据会意字的字形来推求其义是比较容易的，只是这类字数量较少，而且其形只与本义有关。4.若少屈，冀得一归觐。觐：拜见。觐，形符为“见”

大渊****公主

41页

2025-08-27

文言文翻译教师稿第一篇：文言文翻译教师稿《文言文翻译方法指导》教案教学目标：1.知识与能力：了解并掌握文言文翻译的原则和技巧，规范的文言文翻译。2.过程与方法：学生口头翻译，老师适当点拨，让学生从中找出规律性的东西。3.情感态度与价值观：通过一些方法的指导,培养学生阅读和理解文言文的能力。教学重点、难点：以文言文翻译方法的理解和运用为重点，通过较多的例子让学生体会翻译的要领。教学安排：一教时教学过程：一.导入文言文翻译是高考考查的重点，它是一种综合性的考查方式，能很好的测试大家阅读文言文的水平。但是从平时

书生****瑞梦

46页

2025-08-27

文言文翻译的复习教案（精选五篇）第一篇：文言文翻译的复习教案文言文翻译的复习教案清油河镇初级中学江学树教学目标：1、了解文言文翻译的要求，掌握几种实用的技巧——留、删、换、调、补、贯。2、运用方法翻译课外文言文语段。3、让学生逐步体验竞争，以此激发学生学习文言文的热情。教学重点：掌握文言文翻译的方法并能在具体语境中灵活运用。教学难点：学生体验竞争，激发学生对文言文的热情。教学过程：一、教学导入同学们，大家知道，文言文是我国文学艺术中的一颗璀璨的明珠。那里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范

春岚****23

40页

2025-08-27

文言文翻译教学案第一篇：文言文翻译教学案文言文语句翻译教学案教学目标：1.在阅读的时候，要有明确的断句意识；2.翻译时要注意语句中文言现象；3.翻译后的句子要通畅顺达。教学重点：1.在阅读的时候，要有明确的断句意识；2.翻译时要注意语句中文言现象；教学难点：1.翻译时要注意语句中文言现象；2.翻译后的句子要通畅顺达。教学方法：讲练引导课堂实录：文言文阅读是现在高考中，一定会出现的。在文言文阅读练习中，文言文语句的翻译又是必考的。今天我就试着讲述文言文翻译的方法。师：文言文不同于现代文，这是同学们都熟知的。

英哲****公主

37页

2025-08-27

文言文翻译技巧第一篇：文言文翻译技巧文言文翻译技巧WritingsinclassicalChinesetranslationskills文言文句子翻译，是学习文言文的主要训练方法之一。它可以让学生在翻译文言文句子中积累文言词语、感受古代汉语习惯，更重要的是准确理解原作内容。根据实践经验积累，我认为翻译文言文有以下技巧。WritingsinclassicalChinesesentencetranslation,isinlearningclassicalChineseisoneofthemaintrainin

安双****文章

21页

2025-08-27

文言文翻译30篇第一篇：文言文翻译30篇1、黄琬巧对【译文】黄婉小时侯聪明，祖父黄琼做魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城看不见日食情况，黄琼把听见的情况告诉皇上。皇太后招他问日食遮了多少。黄琼思索答案却不知道日食情况。黄婉当时7岁，在旁边：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼恍然大悟，立刻用他的话回答诏书。2、神童庄有恭3、曹植聪慧4、鲍子难客5、曹绍夔捉择6、杨亿巧对7、解缙敏对8、承宫樵薪苦学承宫,是琅邪姑幕人,小的时候就死了父亲，替别人放猪为生.乡里徐子盛懂得这本经书,给几百个学生教授.承

书生****文章

53页

2025-08-27

文言文第一篇：文言文2012班主任工作总结一学期工作即将结束,在这学期中,无论是班级管理还是教育教学,我都是尽心尽力地去做,为了使我的工作做的更好,我做出以下总结：一、政治业务学习方面:首先我不断的学习马列主义毛泽东思想,学习邓小平理论以及报纸、报刊、收看电视新闻、网络新闻,其次更要坚持学习新课程标准、新的理念,以及新的教学方法和手段来充实自己的头脑.二、工作态度:认真对待各项工作,完全按照领导的要求去做,每天提前到等候学生的到来.认真对学生进行思想教育.如:安全教育,卫生教育,纪律教育等,认真对待每一节

曦晨****22

23页

2025-08-27

文言文练习第一篇：文言文练习文言文练习一、阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9题。（22分）杨雍建，字自西，浙江海宁人。顺治十二年进士，授广东高要知县。时方用兵，总督驻高要。师行征民夫，吏虑其逃，絷之官廨。当除夕，雍建命徙．廊庑，撤肴馔①畀之。师中索榕树枝制绳以燃炮，军吏檄征，语不逊，雍建笞之。总督王国光以是称雍建方刚，特疏荐。莅官甫一年，擢兵科给事中。十六年春，世祖幸南苑②，雍建疏言：“昨因圣体违和传谕孟春飨太庙遣官致祭至期皇躬康豫仍亲庙祀此敬修祀典之盛心也。乃回宫未几，复幸南苑，

一条****杉淑

54页

2025-08-27