规范语言文字学校自评报告第一篇：规范语言文字学校自评报告河南省语言文字规范化示范校自评报告汤阴县岳飞小学河南省语言文字规范化示范校自评报告汤阴县岳飞小学创办于1953，现有44个教学班，学生2826人，教职工121人，是安阳市语言文字规范化示范校。学校一贯重视语言文字公众，把做好语言文字工作作为深化教育革命、全面推进素质教育的内容之一常抓不懈，把语言文字工作纳入培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练，渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中。如今，学校的语言文字工作开展有序，各项指标均已较好地落实

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规范用语（范文大全）第一篇：规范用语客服呼叫中心客服代表规范用语1.1总则目的：为了更好地规范客户服务中心客服代表对话标准，统一服务标准，特制订此对话规范全面提升客服呼叫中心服务质量。适用范围：客服呼叫中心10010接续及辅助客服代表1.2呼入业务1.2.1报台语A、普通座席：您好（新年好/节日好），实习代表，很高兴为您服务！B、专席、专家座席：您好（新年好/节日好），XX专席为您服务！1.2.2询问语A、您好！请问您需要办理哪项业务？B、您好！您需要什么帮助吗？C、您好！我能帮您做点什么吗？1.2.3话

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言语答案解析第一篇：言语答案解析答案解析：1.这段文字讲述了《史记》中《公仪休嗜鱼》的故事。由文中的“如果因接受了别人送的鱼而被免职，我从此就买不起鱼，也吃不起鱼了”可看出，要想经常有鱼吃，关键在自己，要“寡欲”。这与选项C一致。B讲人的性格、嗜好，完全与文段要表达的内容无关，排除。A、D都是在强调“贪欲”的危害，文中“有很多人投其所好送鱼给他，他一概不收”，这是在讲“寡欲”，故排除。故答案为C。2.这段文字主要讲述了科学家由蚂蚁的不拥堵得到启示，探索可以用相同方法减少车辆拥塞现象。第一句先说蚂蚁不会出现

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言语理解--总结整理第一篇：言语理解--总结整理大脑科学的研究表明：音乐的波动能以生物电的形式影响人的记忆神经元，使大脑神经元上的突触数增加，轴突变粗，从而改变大脑进行信息交换和加强思维能力的物质基础。因此，美好的音乐能给大脑一个良好的思维基础，使人的性情和智力得到优化。这段文字主要强调的是()。A．音乐可以改善大脑的结构B．美好的音乐可以优化人的性情和智力C．大脑结构的改变能够影响人的性情和智力D．良好的思维基础离不开优美的音乐小伟解析:秒杀方法：xx因此xx后是论点，秒B思维：论点思维通过关键字抓论点

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言语理解与表达训练(第9套)第一篇：言语理解与表达训练(第9套)言语理解与表达训练（第9套）请开始答题：1.有些人讲了很多，却不着边际；有些人只说一两句，却有之效。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.穿云破雾B.醍醐灌顶C.相见恨晚D.如释重负2.在这紧要关头，我们必须思考该做什么、怎么做，得赶紧定下目标；作为领导，办事更要，否则将失去大好时机。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.平静干脆B.沉稳果敢C.冷静果断D.平稳稳妥3.①××省政府了《××省未成年保护条例》。②期满，合同自行。③谁也不能以

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言语理解题[五篇模版]第一篇：言语理解题1.发展没有局外人，谁也不能____，各级领导干部更是要身先士卒、做出表率。填入划横线部分最恰当的一项是（）A置之度外B置身事外C置之不理D置若罔闻答案解析根据文段提示，指的是没有局外人，后面又提到了身先士卒，表示要亲力亲为，故结合语境，B项“置身事外”指的是把自己放在事情之外，毫不关心，符合文段语义。A选，“置之度外”指不把个人的生死利害等放在心上，与文意显然不符，故排除A选项。C项，“置之不理”指放在一边不予理睬，多搭配他人的言行，而非文段中的发展，故排除C选项

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言语理解之病句歧义训练题(答案版)第一篇：言语理解之病句歧义训练题(答案版)病句的类型和解题技巧一、搭配不当1、机关考勤制度改革后，“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象不见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较前三个月有很大增加。(比率和增加搭配不当，数量可以增加，但比率只能升降)2、我们在坚定不移地坚持改革开放，大力发展社会生产力，增强我国的综合国力，不断提高人民生活。(提高生活不对，应该是提高生活水平)3、俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。（西湖不是季节，春天是季节

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言语理解答案2011年度国家公务员录用考试第一篇：言语理解答案2011年度国家公务员录用考试2011年度国家公务员录用考试《行政职业能力测验》言语理解与表达参考答案及解析26.【答案】A。27.【答案】C。解析：由“这些博物馆却很寂寞”可知，句意是说参观博物馆的人很少。“无人问津”比喻无人过问，词义过重，排除D项。“人迹罕至”形容荒凉偏僻的地方，用来形容坐落于高校里的博物馆不恰当，排除B项。由“至于说到免费开放和惠及民众”可知，高校博物馆当前是收费的，基于各种原因“免费开放和惠及民众”还遥遥无期，因此这是

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言语实践应成为英语课堂教学的主旋律[精选]第一篇：言语实践应成为英语课堂教学的主旋律[精选]言语实践应成为英语课堂教学的主旋律作者：jcyhs来源：本站原创发布人：jcyhs言语实践应成为英语课堂教学的主旋律杨华胜剑川县甸南镇第一初级中学[内容摘要]长期以来我国传统英语教学的效果，令人担忧，许多人经历了10年来的艰苦的英语语言学习，但最终绝大多数人仍无法和英语国家人士用英语进行有效交流，是教学方法问题，还是我们的教学目标偏离了方向？可是这一现状在广大边远地区依然存在。本文试图从语言习得的关键期假说理论和幼

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言语沟通能力的提升第一篇：言语沟通能力的提升言语沟通能力的提升大纲一、言语沟通的时机选择1.基本判断：时机与场合2.高级判断：认识沟通的对象二、言语沟通的原则知识点汇总概念C01：EQ（情商）原理和观点K01：选择合适时机的要点K02：根据沟通目的划分的场合类型K03：沟通对象是上级或长辈要遵循的原则K04：沟通对象是平级或同辈要遵循的原则K05：沟通对象是下级或后辈要遵循的原则K06：领导的四种沟通风格K07：性格的四种类型K08：与各种性格的上级的沟通技巧K09：与各种性格的平级的沟通技巧K10：与各

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言语修辞学第一篇：言语修辞学《汉语修辞学》期末模拟试题(2008-12-1313:25:05)转载标签：分类：2009宽城电大辅导文化一、填空题(每空1分，共12分)1、押韵的常见方式有：偶韵，即押韵，隔句押韵。排韵，即押一韵，或“一韵到底”。（偶句。数句。）2、标志着中国现代修辞学建立的著作是，作者是。（《修辞学发凡》。陈望道）3、根据拈词和拈体的组合关系，拈连可以分为：、。（主谓拈连、述宾拈连。）4、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著。（《语法修辞讲话》）5、四个音节的语音段落也称，它两

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言语交际复习资料第一篇：言语交际复习资料五（5）班学习小组名单及口号自信队：口号：自信，自我信任。组长：胡玉平组员：刘倩、刘书埕、戴利维超越队：超越，超越，超越梦想一起飞。组长：谢信深组员：胡攀、戴和潭、李冬梅、刘文艺光辉队：光辉，光辉，闪耀照人，照得生辉。组长：易光模组员：曾颖、梁礼桢、梁昌恒智慧队：口号：给智慧掺些真诚，成功之门才会向我们敞开。组长：刘章铭组员：邹元清、罗浩、毛伦团结队：团结，团结，团结就是力量。组长：阮小云组员：罗梦影、刘欣、戴珊理想队：驾着理想的船，划着理想的桨，向理想的大海出发。

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言语、语言障碍概述第一篇：言语、语言障碍概述言语、语言障碍概述很多人将言语障碍和语言障碍相提并论，其实这种观念是错误的。言语与语言妨碍是两个既关联又有区别的概念，由于任何言语活动都是将语言作为工具的。并且语言在不同的条件下所指也不尽相同。语言障碍又称“语言残疾”。由于语言自身的复杂性和运用者的多样性，很难给“语言障碍”下一个清晰的定义。早期对言语妨碍的了解比较宽，既包括病理、智力、心思等特别原因造成的外交障碍，也包括因非同一种言语而形成的沟通障碍。言语障碍也有人称之为“言语缺陷”（speechdefect

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言语交际作业第一篇：言语交际作业言语交际结课作业姓名：周永乐学号：2013504059来看职场中的不诚实现象《杜拉拉升职记2》片段：拉拉不好开罪暗含引而待发之意的董青，只好陪着假笑道：“我要有那等好身手搞定王伟，何必还在这里自己干得苦哈哈，早跟着她过好日子去了，你说是不是？”杜拉拉这样一个托词明显空洞无力。董青当下再接再厉道：“就是啊？拉拉，我也不相信----可是你猜怎么着？他们都在怀疑，那个和王伟一起的女的，明明就是你！他们说你现在是一味地假装，死不承认罢了！”董青一副老电影里正义者义正言辞地对撒谎者说

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言与行读后感第一篇：言与行读后感言与行读后感何伟通过对董事长着作的认真阅读，作为企业的部门领导者我感受很深，现就对“言与行”方面谈一下自己的学习体会。“言”字大致可以从四个方面来理解：一是要时刻把董事长的目标部署装在心中，从全局出发，从细节入手，做任何工作都要以有利于公司的发展作为基本目标；二是要“集众智”，要广泛听取各方面的意见建议，广开言路、博采众长，提升实施过程中的科学性；三是要“闻风评”，做事情不能简单地满足于自己满意，而要看公司是不是满意，当作评价工作的最高标尺；四是要“只唯实”，在决策和执行的

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观《中国汉字听写大会》有感第一篇：观《中国汉字听写大会》有感观《中国汉字听写大会》决赛终于迎来了难得的休息日，很久没看电视了，应热心老师的推荐，今晚看了《中国汉字听写大会》决赛，感受了书写汉字的乐趣和学习知识的快乐，学生们的表现令成人们，令我们这些教汉字的老师们汗颜。在传统文化日渐缺失的今天，需要“一个全民参与的体现主流文化凝聚力、体现国家精神的民俗活动”。引号里的话是大会总导演关正文说的。一个节目的好看不能只是明星、抖机灵搞笑，相比那些我一直唾弃的选秀类娱乐节目，观看《中国汉字听写大会》，不仅仅是普及汉

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解读“语文学案式教学”5篇第一篇：解读“语文学案式教学”解读“语文学案式教学”时间：2010-3-2515:20:24点击：90核心提示：□山西省晋中市灵石县第四中学周丽红目前，“课改”已由一个新名词转化成了许多新成果，继衡水、洋思、杜郎口等许多课改先锋之后，灵石二中的学案式教学也在山西甚至全国掀起了一股课改新潮。作为一名语文教师，对“学案式教学”从感知到认知，从观瞻到尝试，从尝试到实践，经历了一段课堂教学改革的历程。去年县...□山西省晋中市灵石县第四中学周丽红目前，“课改”已由一个新名词转化成了许多新

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解说词(义务教育均衡)第一篇：解说词(义务教育均衡)解说词尊敬的各位领导：欢迎莅临甘肃省武威市天祝藏族自治县华藏寺镇边墙沟小学检查指导工作，我代表学校全体师生对各位领导的到来表示最热烈的欢迎。（贾校长）(气象站通道)各位领导，下午好，今天能为各位领导介绍我们边墙沟小学基本情况，感到非常荣幸，愿我的解说为您留下美好印象。边墙沟小学位于华藏寺镇南山脚下的边墙沟组。边墙沟古名罗圈山，古时候因战争在罗圈山修筑防御墙，后更名为边墙沟。近年来，我校秉承“文化立校、教研兴校、以生为本、内涵发展”的办学理念，坚持走特色发

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观语文赛课有感第一篇：观语文赛课有感浅议语文课的回归————观语文赛课有感前段时间，我有幸观摩了XX市小语城区能手赛，怀着学习的态度，我认真地听了前三堂语文课，三位教师分别执教《触摸春天》《丑小鸭》《画家与牧童》，三堂课呈现出的精彩片段至今让我回味无穷。回想课改初，公开课上出现精彩纷呈的现象，大量的资料补充，太多的媒体演示，形同虚设的小组讨论，决不旁逸斜出的课堂，热热闹闹的课堂，学生的回答总是那样准确到位，听者总是看得眼花瞭乱……随着课改的不断深入，大家都认识到小学语文教学，需要正本清源，需要返璞归真，需

东耀****哥哥

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见微知著造句（优秀范文五篇）第一篇：见微知著造句见微知著造句见微知著造句11、人们对自然现象往往还能见微知著，而对社会现象却不能见微知著，原因就在于不能“静”，为“好恶”“利害”所惑。2、科学家们太了不起啦，搞科研时见微知著，为人类谋福啊！3、现代社会中，越来越多的人们都喜欢讨论整体与局部的关系，很多人都认为见微知著、以小便能见大，总的来说就是见一叶落知天下秋。4、这没什么错，但又一次告诉我们，开幕式想突显一个有趣的故事：见微知著；开幕式多引用著名的英国电影，而引用诗人、作家、舞蹈家要少得多。5、也可由小

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