高段数学教研组工作计划第一篇：高段数学教研组工作计划高段数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。二、工作目标转变教师的教学观念，提高课堂质量，针对各级、班的特点，使学生的学习方式有所改变。三、具体措施(1)改进教师的备课质量。要改进教师的备课方式，多上多媒体课。教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习

慧娇****文章

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2025-08-28

高等数学极限习题500道汇总（5篇）第一篇：高等数学极限习题500道汇总当xx0时，设1＝o()，1o()且limxx0存在，1求证：limlim．xx0xx0121若当x0时，(x)(1ax)31与(x)cosx1是等价无穷小，则a1313A．B．C．D．．2222答（）当x0时，下述无穷小中最高阶的是Ax2B1cosxC1x21Dxsinx答（）求极限lim(n求limnln(2n1)ln(2n1)之值．求极限lim(

丹烟****魔王

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2025-08-28

高等数学说课稿《数列极限》（精选5篇）第一篇：高等数学说课稿《数列极限》《数列极限》说课稿袁勋这次我说课的内容是由盛祥耀主编的《高等数学》（上册）第一章第二节极限概念中的数列极限。这部分内容在课本至20页。下面我把对本节课的教学目的、过程、方法、工具等方面的简单认识作一个说明。一、关于教学目的的确定：众所周知，对极限这个概念的理解是高等数学的学习基础，但由于学生对数列极限概念及其定义的数学语言表述的理解比较困难，这种理解上的困难将影响学生对后继知识的学习，因此，我从知识、能力、情感等方面确定了本次课的教学

猫巷****傲柏

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2025-08-28

高等数学测试题一(极限、连续)答案第一篇：高等数学测试题一(极限、连续)答案高等数学测试题（一）极限、连续部分（答案）一、选择题（每小题4分，共20分）1、当x0时，（）无穷小量。111AxsinBexClnxDsinxxxx13x1x1的（）2、点x1是函数f(x)1。3xx1A连续点B第一类非可去间断点C可去间断点D第二类间断点3、函数f(x)在点x0处有定义是其在x0处极限存在的（）。A充分非必要条件B必要非充分条件C充要条件D无关条件x22ax)0，则常数a等于（

一条****发啊

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2025-08-28

高等数学第一章函数、极限与连续[全文5篇]第一篇：高等数学第一章函数、极限与连续高等数学教学备课系统高等数学教学备课系统与《高等数学多媒体教学系统（经济类）》配套使用教师姓名：________________________教学班级：________________________2004年9月1至2005年1月10高等数学教学备课系统第一章函数、极限与连续第一节函数概念1、内容分布图示★集合的概念★集合的运算★区间★例1★邻域★例2★常量与变量★函数概念★例3★例4★例★例6★例7★例8★分段函数举例★

Ja****20

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2025-08-28

高等数学第六版(同济版)第八章复习资料汇总第一篇：高等数学第六版(同济版)第八章复习资料汇总第八章空间解析几何与向量代数§8.1向量及其线性运算一、向量的相关概念1.向量的定义：称既有大小又有方向的量为向量(或矢量).2.向量的数学表示法：用一条有方向的线段表示,记为或.3.向量的模：称向量的大小为向量的模，记为.4.自由向量：称与起点无关的向量为自由向量.(如位移)5.单位向量：称模为1的向量为单位向量,记作.6.零向量：称模为0的向量为零向量，记作7.两向量相等：若向量与同模同方向，则称的与相等，记作

猫巷****提格

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2025-08-28

高等数学极限总结[最终定稿]第一篇：高等数学极限总结【摘要】《高等数学》教学中对于极限部分的要求很高，这主要是因为其特殊的地位决定的。然而极限部分绝大部分的运算令很多从中学进入高校的学生感到困窘。本文立足教材的基本概念阐述，着重介绍极限运算过程中极具技巧的解决思路。希望以此文能对学习者有所帮助。【关键词】高等数学极限技巧《高等数学》极限运算技巧《高等数学》的极限与连续是前几章的内容，对于刚入高校的学生而言是入门部分的重要环节。是“初等数学”向“高等数学”的起步阶段。一，极限的概念从概念上来讲的话，我们首先

子安****吖吖

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2025-08-28

高等数学教材2第一篇：高等数学教材2目录一、函数与极限··························································································································21、集合的概念··································································································

醉香****mm

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2025-08-28

高等数学微积分求极限的方法整理第一篇：高等数学微积分求极限的方法整理一，求极限的方法横向总结：1带根式的分式或简单根式加减法求极限：1）根式相加减或只有分子带根式：用平方差公式，凑平方（有分式又同时出现未知数的不同次幂：将未知数全部化到分子或分母的位置上）2）分子分母都带根式：将分母分子同时乘以不同的对应分式凑成完全平方式（常用到2分子分母都是有界变量与无穷大量加和求极限：分子与分母同时除以该无穷大量凑出无穷小量与有界变量的乘积结果还是无穷小量。3等差数列与等比数列和求极限：用求和公式。4分母是乘积分子是

是你****元呀

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2025-08-28

高等数学函数极限连续练习题及解析第一篇：高等数学函数极限连续练习题及解析数学任务——启动——习题1一、选择题：(1)函数yxarccosx1的定义域是()2(A)x1;(B)3x1(C)3,1(D)xx1x3x1(2)函数yxcosxsinx是()(A)偶函数(B)奇函数(C)非奇非偶函数(D)奇偶函数(3)函数y1cos2x的最小正周期是()(A)2(B)(4)与y(C)4(D)12x2等价的函数是()(A)x;(B)x(C)x(D)23x

丹烟****魔王

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2025-08-28

高等数学学习方法第一篇：高等数学学习方法我们一定能学好高等数学随着人类文明的不断进步，数学已经渗透到自然科学、工程科学、人文科学和社会科学的各个领域，并在科学发展的进程中发挥着越来越重要的作用。高等数学是面向普通高等院校本科生开设的第一门数学课程，高等数学的学习除了会为后续课程的学习、参加江苏省高等数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、世界大学生数学建模竞赛、考研奠定必需的基础外，对提高大学生的逻辑思维能力和加深大学生自身的科学素养也起着极其重要的作用。不仅本科阶段学数学，硕士、博士阶段还要学数学，而且学更高

茂学****23

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2025-08-28

高等数学复习提纲(3学分)（共5篇）第一篇：高等数学复习提纲(3学分)高等数学复习提纲第一章函数与极限复习重点：1、求极限1）四则运算法则注意：四则运算法则适用的函数个数是有限个；四则运算法则的条件是充分条件有理分式函数求极限公式：a0xma1xm1am1xamlimbxnbxn1bxbx01n1n2）两个重要极限limsinxx1(1a0limxxmnb0xnxxna1b1xm1nxn1xxnam1bn1xxxxnnamxbnxnna

一条****然后

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2025-08-28

高等数学复习第一章第一篇：高等数学复习第一章高等数学复习第一章一，函数的概念与性质1函数定义有两个要素；○2构成复合函数的条件；○3初等函数：由基本初等函数与常数经过有限次的四则运算和有限次的复合步骤构成，○且能用一个解析式子来表示的函数；4函数的奇偶性，周期性，有界性，单调性。○二，极限1，数列和函数极限的定义2，极限的性质：唯一性，有界性，保号性；3，极限四则运算法则；4，复合函数极限运算；5，极限存在准则：（1）单调有界准则：单调有界的数列必有极限（2）夹逼准则：g(x)三，无穷小与无穷大1，把极限

飞舟****文章

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2025-08-28

高等数学基础复习方法第一篇：高等数学基础复习方法高等数学基础复习方法考研数学分为高等数学，概率论与数理统计和线性代数三个科目，一般而言线性代数都会认为比较简单，概率论的比例次于高等数学，重头戏就是高等数学。高等数学是一门比较难的课程，想要得高分并容易。极限的运算、无穷小量、一元微积分学、多元微积分学、无穷级数等章节都有比较大的难度。找到适合自己的学习方法是最重要的，这样才能最大限度的提高复习效率。为大家讲解一下高数的学习方法，希望能对2012年考研的同学有所帮助。第一、理解概念掌握定理数学中有很多概念。概

景福****90

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2025-08-28

高等数学上册第一篇：高等数学上册《高等数学》上册一、函数与极限1.函数基本概念—了解1．集合及集合的运算2．数轴、无穷大和无穷小的几何表示、区间3．常量和变量4．函数的定义和函数的表达方式5．函数的定义域和函数的计算6．基本初等函数7．复合函数和初等函数8．分段函数2.函数的极限及运算法则—理解极限的含义，会计算求极限的题目；涉及范围较广，高等数学上册下册均有求极限的题目，极限的方法是研究函数的工具。（不会涉及证明用极限定义证明极限的题目）1．数列及数列极限2．函数的极限3．无穷大和无穷小的极限表示4．无

一只****呀淑

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2025-08-28

高等数学上教案第一篇：高等数学上教案第一章函数1.1集合，1.2函数，1.3函数的集中特性，1.4复合函数，1.5参数方程、极坐标与复数第二章极限与连续2.1数列的极限，2.2函数的极限，2.3两个重要的极限，2.4无穷小量与无穷大量，2.5函数的连续性，2.6闭区间上的连续函数的性质第三章导数的微分3.1导数的概念，3.2导数的运算法则，3.3初等函数的求导问题，3.4高阶导数，3.5函数的微分，3.6高阶微分第四章微分中值定理及其应用4.1微分中值定理，4.2L’Hspital法则，4.3Taylor

书生****aa

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2025-08-28

高等数学极限与中值定理应用第一篇：高等数学极限与中值定理应用(一)1.xsinlimxlimxsin2xx122xx1(洛必达法则)1x2=lim2x22xx122.xxlimxlimsinxcosx113.x0sinxlimcosxx0limtanxsinxx3sinx3limxsinx(1cosx)x0xcosx3x3lim23x0x124.limxsinx3x0lim16x1cosx3x2x0（二）1.若limsinxeax

书生****aa

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2025-08-28

高等数学第一篇：高等数学《高等数学》是我校高职专业重要的基础课。经过我们高等数学教师的努力，该课程在课程建设方面已走向成熟，教学质量逐步提高,在教学研究、教学管理、教学改革方面，我们做了很多工作，也取得了可喜的成果。《高等数学》是学习现代科学技术必不可少的基础知识。一方面它是学生后继课程学习的铺垫，另一方面它对学生科学思维的培养和形成具有重要意义。因此，它既是一门重要的公共必修课，又是一门重要的工具课。紧扣高职高专的培养目标，我们的《高等数学》课的定位原则是“结合专业，应用为主，够用为度，学有所用，用有所

努力****梓颖

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2025-08-28

高等数学课程总结第一篇：高等数学课程总结姓名：学号：高等数学课程总结班级：机械设计制造及其自动化指导老师：2015年9月我步入合肥学院，并在这里开始了我新的学习生涯。在这里一切都和高中有所不同，一切都变得陌生，新奇而又迷茫。10月份我第一次接触高数，并在之后几月的学习中对高数有了一定的了解。对于许多文科学生来说，数学也许是一个令人有些畏惧的名词，有些同学也许就是因为数学学不好或者不太喜欢数学，而选择了学文科的，但是，对于任何一个文科生来说，数学都是非常重要的，有人把数学比做是文科生的生命线，有人说数学和英

一只****呀盟

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2025-08-28

高等数学说课稿第一篇：高等数学说课稿《高等数学》说课稿一、课程分析1、地位和作用本课程是通信工程、应用电子工程专业学生专业基础课。根据学生学习的特点，循序渐进，深入浅出，注重工科所需数学知识点的方法的讲解和技能的传授，同时注重教材的实用性，力求适应当前本系工科学生。本教材主要内容包括常系数微分方程、级数、线性代数、概率论。本课程的任务为学生后继课程学习做铺垫，是专业课学习的工具，为培养高技能型人才打下良好的基础。2、教学目标（一）知识目标通过本课程的学习，使学生掌握常微分方程、线性代数、概率统计的基础知识

猫巷****晓容

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2025-08-28