教案-全国-2019_三年级数学下册 第一单元 两位数乘两位数的乘法（第6课时）教案 西师大版.doc

1第六课时教学内容：探索规律。教材P15例1，课堂活动1、2题，练习三第1、3、5、6题。教学目标：1、经历观察、比较、归纳等数学实践活动过程，学习通过现象探索发现某些简单规律的方法。2、能发现积的变化规律，并作出适当的说明。3、结合学习活动，培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识。教学重点：经历观察、比较、归纳等数学实践活动过程，学习通过现象探索发现某些简单规律的方法。教学难点：能发现积的变化规律，并作出适当的说明。教学过程一、情境引入出示例1主题图。1、逐一出示两个小朋友的对话，并通过他们的对话的情景。2、告诉小汽车在公路上行驶的情况，并将小汽车的行驶情况列成表。每时行驶（km）60行驶时间（时）12612行驶路程（km）60120（1）、学生填表。根据学生填好的表格，让学生说明自己填表的方法。（2）观察表格，发现规律。从表上看，你发现了什么？分组讨论。3、全班交流汇报。生1：每小时行的路程不变，时间用得越多，行的路程就越多。生2：每小时行的路程不变，时间扩大几倍，路程也就扩大几倍。生3：它们的速度不变，路程随着时间的变化而变化。……4、在生活中你遇见过这样的问题吗？举例说一说。5、看算式，找规律。学生观察交流后得出：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小相同的倍数，积也扩大或缩小相同的倍数。二、课堂活动1、出示课堂活动一算式，根据算式填结果。2、看算式找规律，说说自己的发现。3、交流汇报。完成练习三3、4题。三、课堂练习练习三第1、2、题四、课堂小结：今天这节课你有什么收获？还有什么不理解的地方？