大班音乐艺术教案精编.docx

大班音乐艺术教案

大班音乐艺术教案(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的大班音乐艺术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班音乐艺术教案1【活动目标】：1、感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声音表现八分节奏；2、能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏；3、在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数，安静专注地倾听与演奏。【活动准备】：◆A段动作及声势建议1-2小节：双手握拳来交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。3-4小节：双手体侧握拳向前画圆（模仿火车车轮），同时模仿火车声音（例如：轰隆、况且等）。5-16小节反复1-4小节动作三次。◆游戏玩法建议游戏：我是国王。A段：集体随乐进行动作和声势（具体建议见【A段动作及声势建议】）B段：幼儿轮流站起来即兴身体动作配以声势，其余幼儿跟随。◆完整演奏总谱建议A段：集体随乐进行动作和声势（具体建议见【A段动作及声势建议】）B段：幼儿分组轮流演奏自己设计的图谱，两张图谱交替，动作声势两小节一变。【活动过程】：1、游戏：节奏火车。初步感知音乐。以邀请幼儿坐节奏火车去节奏王国玩游戏的形式引出活动。引导幼儿随音乐律动：A段：开火车的.动作组合（前四拍左右交替跺脚手做向前翻滚动作，后四拍双手在体侧握拳向前画圆嘴里模仿火车声音）；B段：一个身体或声势节奏。2、游戏：我是国王。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。(1)讲述故事情景：节奏王国的国王无论做什么事情都非常有节奏感。“刷刷刷刷刷刷刷刷”这是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”这是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”这是他在给小狗剪毛，“噔驾噔驾噔驾噔驾噔驾”这是他在骑马，“咻咻咻咻咻咻咻咻”这是他在射箭。引导幼儿尝试用动作和声音表现故事情节，鼓励幼儿自主创编不同的动作。(2)游戏：我是国王。3、分组合作游戏：快乐身体演奏会。(1)出示节奏胸章，引出演奏会的情景。交待分组合作任务：1）、设计两件国王做的事情，推选一个小朋友画在纸上；(2)随音乐分组排练，第一段音乐做开火车律动，第二段音乐演奏自己设计的图谱；(3)有问题求助老师。4、幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。5、各组介绍自己的演奏方案，随乐完整演奏。大班音乐艺术教案2活动目标通过奥尔夫音乐活动启发孩子去感受、理解并运用不同的舞蹈动作来表现不同的力度，辨别音乐的低潮和高潮，感受音乐中情绪起伏的变化，尽情地融入音乐情景，在音乐中情绪宣泄得到平衡与满足。活动准备纱巾、头饰、幻灯片活动过程一、欣赏《大海的波浪》今天老师带来一段好听的音乐，听一听，你听到了什么?完整地倾听音乐《大海的波浪》，让小朋友自由想象音乐内容，谈谈对音乐的感受。提问：你在音乐里听到了什么?感觉怎么样?二、欣赏《大海的波浪》再次欣赏音乐《大海的波浪》，幼儿看着幻灯片的画面，听老师朗诵讲述一段海浪的`情景。那到底音乐讲了一件什么事呢?提问：你看到了什么?三、表现音乐1、让幼儿亲自感受音乐，通过简单的肢体律动表现音乐的力度。①现在就让我们一起变成波浪吧!大波浪怎么样?小波浪怎么样?②波浪真美啊!我们一起跟着音乐来游戏吧!1、用纱巾演绎海浪，充分调动孩子参与的积极性。波浪们美极了!连天上的彩虹都想和我们一起游戏啦!(出示美丽的纱巾)来，我们一起游戏吧!(幼儿自由选择纱巾)2、分角色游戏。①大海里除了有波浪，还有什么?②(放音乐)请个别孩子扮演海鸥、小鱼等角色，在“海浪”中穿行。四、结束活动天黑了!我们一起回家吧!大班音乐艺术教案3目标：1、感知认识一些豆类名称和主要特征，激发了解豆类食品的兴趣。2、发展对七声音阶的听辩能力。准备：1、各种颜色的豆子，最好与代表个音块的色彩相对应。如：黄豆——黄、赤豆——红、绿豆——绿、花生——粉红、咖啡豆或蚕豆——咖啡色、2、蓝色包装的豆制品，代表蓝色豆类。3、幼儿已有一定的豆类的知识经验。4、幼儿已经会唱《种豆》歌曲。过程：一、复习歌曲《种豆》引出。二、引导感知游戏方式：1）观察各个放豆豆的筐，引导将筐筐的颜色与音块联系对应起来。2）告诉幼儿，筐里就有很多豆豆，他们的颜色与相应的音块宝宝的色彩是一样的，请孩子来猜猜，各个筐里分别放的是什么豆豆？3）激发幼儿想了解筐里的.秘密的兴趣，引出听辩对音才能看筐里的答案的游戏规则。三、幼儿游戏幼儿唱完歌曲，听音找筐，找对了掀起筐上的盖头，看里面是什么豆豆。反复游戏听辨。四、激发探索感知豆制品的兴趣1、听FA音，找到相应豆制品，讨论：这是什么？用什么做的？还有那些东西也是用豆子做的？（可将这个问题延伸到以后的活动中）2、品尝豆制食品，内化体验。注：音乐可以用《种瓜》改编成《种豆》大班音乐艺术教案4活动目标1、感受歌曲的旋律，学唱歌