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幼儿园大班教案

幼儿园大班教案大全8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班教案篇1【活动设计】我园每个班都有一块种植地，每天都是小朋友轮流去给这些植物浇水，并要求孩子们观察植物的生长过程，做好观察记录。有一天，有个小朋友突然问我：“老师，这些植物为什么和人一样可以慢慢长高呢？”我风趣的回答：“因为你们每天都给水它们喝呀！”没想到这个小朋友追问我：“它们又没有嘴巴，怎么喝水呢？”这个问题把我问倒了，想做回答，又怕不科学。于是我就去查阅了有关资料，这一查，才发现小小问题学问还真不小：原来植物吸收水分还属于一种物理现象——毛细现象，并且这一现象在日常生活中很常见，只是往往被我们忽略了，于是我就设计了这一科学活动《会爬高的水宝宝》。这一活动紧紧围绕幼儿科学教育的总目标：1、有好奇心和初步的科学态度，愿意自己动手探究问题。2、获得探究解决问题的感性认识。3、获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用倾向。这三点来设计，我将教育目标和内容蕴含在操作活动中，并运用启发、引导、直观形象法、讨论法，表扬鼓励等教学方法激励孩子们去操作探索。环节一：提供给孩子许多材料，让他们自由操作，发现许多有趣的现象，激发他们的好奇心和探索的欲望，这一环节目的在于让孩子们自己发现问题，并且能与同伴分享、交流。重在培养幼儿的观察力和探究的欲望。环节二：幼儿带着疑问看课件，通过形象直观的画面，初步了解物体的毛细现象，引出活动主题。环节三：是实验的验证阶段，也是本活动的重点。通过毛细玻璃管的实验，科学地验证了毛细现象，让孩子们体验到了成功的快乐。环节四：把科学现象与日常生活联系起来，让孩子们通过实验获得的科学论证去解释一些生活中的现象，同时发展了幼儿的扩散性思维，让知识得到了迁移。环节五：是活动的延伸。通过游戏——给水搬家，让孩子们在快乐中用所学知识解决问题。【活动目标】1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。2、了解生活中的毛细现象。3、培养幼儿的`观察能力，并在实验中能主动与人合作。【活动准备】课件、医用毛细玻璃管、各种颜色的颜料水、毛线、宣纸、棉布、餐巾纸、粉笔、纱布、拖把、抹布、棉花、海绵、幼儿事先折好的纸睡莲。【活动过程】一、幼儿自由实验，观察物体的变化情况，并引导幼儿思考物体变化的原因。幼儿讨论：为什么把物体一端放入水中，没放进去的部分也湿了？水是怎样上去的？二、看CAI课件，初步了解物体的毛细现象。引导幼儿总结：许多物体中都有我们肉眼看不见的细小管道，水就是顺着这些小管道爬到物体上面去，这一现象叫毛细现象。三、幼儿做玻璃管实验，验证这一现象。小朋友每人一根细玻璃管，插入红颜料水中，观察水爬到管中的过程，体验成功的快乐。四、用毛细现象解释生活中的一些现象。1、幼儿解释前面做的各种实验，水是怎样爬到纸、粉笔、毛线、纱布等上面去的。2、解释花为何开得那么美？它是怎样喝到水的？生活中还有哪些也是属于这一现象？3、游戏：睡莲开花。并思考这是为什么？五、活动延伸：游戏：给水搬家。水宝宝想住到大一点的房子里去，我们怎么帮助它（不用倒的方法）。幼儿园大班教案篇2幼儿园大班树叶书签美术教案，制作树叶书签既可以是废物利用，也可以锻炼幼儿的动脑能力和动手能力，还能让幼儿感受美术的魅力，可谓是一举多得，对于孩子们来说，是一节非常有意义的课。一、活动目标1、能尝试用树叶拓印的方法制作书签。2、感受树叶形状的多样性，体验拓印画的快乐和制作书签的愉悦。二、活动准备1、经验准备：认识梧桐树、槐树、桃树、枫树等树叶。2、材料准备：各种形状的树叶，各色水粉颜料、棉签、书签形状的卡纸，有条件的幼儿园可可准备打孔机、丝带和视频展示仪。3、挂图、幼儿美术画册。三、活动重点1、能用树叶拓印的方法制作树叶书签。2、能尽量做到在拓印时不移动树叶，轻轻压印。四、活动过程(一)、教师引导幼儿观察挂图，思考制作树叶书签的方法。1、教师带领幼儿收集各种落叶，引导幼儿讨论。师：“这些树叶扔掉真可惜，可以用来做什么呢？”2、教师出示挂图，引导幼儿讨论。师：“这是什么？书签时做什么用的'？”3、师：“树叶书签是怎样制成的呢？上面的树叶图案和树叶有关系吗？”(二)、师生共同探索树叶拓画的方法。1、师：“想想怎样才能把树叶的图案变在书签上？”2、请个别幼儿尝试，根据操作出现的问题与幼儿共同讨论解决的办法。3、教师边演示边小结。师：“先根据卡纸的大小选择树叶，然后用手指握住叶柄，将树叶浸在颜料中，也可以用棉签蘸色为树叶刷上颜色，要用手指压住叶柄，这样手才不会脏。应由上至下均匀地涂，全部涂满，不留空；涂好后，将树叶反过来轻轻放在纸上，一只手压住树