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高考考试大纲化学

2017高考考试大纲化学 高考科目对于大纲的更新也是提上了日程，你知道现在高考大纲是怎样的吗?快来看看吧，下面是阳光网小编为你整理的2017高考考试大纲化学内容，希望对你有帮助。 2017高考考试大纲化学 2017年10月,教育部正式颁布了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，其中化学学科的考试内容和考试要求发生了一些的变化，这将引发了高三化学备考复习的变化。 一、主要变化 1 选考模块的调整 2017年高考化学《考试大纲》将原来规定的4个选考模块(化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、有机化学基础)，调整为2个选修模块，即从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。调整原因，一是体现学科基础，减少内容的重复考查。从表面上看是删去了化学与生活、化学与技术两个模块，实际上在近几年的高考试题中，这两个模块的基础内容已在必考部分的元素化合物、反应原理以及化学实验等部分有所体现。二是体现时代选择和课程改革的趋势。现在教学过程中专门选取化学与生活、化学与技术模块的人数越来越少，并且在新修订的课程标准中将这两个模块中的基础内容放入必修，专业性较强的内容放入选修II,这样就构建了一个相对完整的高考化学知识体系。 2 内容表述的调整 (1)有机化学必考部分调整: 增加了“了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体”、“掌握常见有机反应类型”。增加理由:这是高中化学的基础内容，也是近几年有机化学必考的重点考查内容，因此在考试大纲和说明中进一步明确基本要求。 (2)实验内容调整: 原有的实验内容层次不明确。修改后实验内容要求更符合实验的操作流程，从开始设计实验、选用实验装置、控制实验条件，并能预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，最后得出实验结论;根据要求，评价或改进实验方案。这样的要求更具体，更符合纸笔考试的特点。 (3)有机化学基础模块的部分内容调整: 删去了“了解加成反应、取代反应和消去反应”，因为此内容已调整为必考内容。删去“结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题”、“了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用”。因为这些内容要求与化学学科特点和化学研究基本方法中的“了解化学与生活、材料、能源、环境、生命、信息技术等的关系”重复。增加“根据信息能设计有机化合物的合成路线”，因为这部分内容要求是课程标准以及教材中的重要基础内容，也是创新能力考查的基本方式和重要途径，并且已经在高考中考查多次。 (4)物质结构与性质的调整: 增加了晶体结构与性质。具体表述为:了解原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理，能正确书写1-36号元素原子核外电子、价电子的电子排布式和轨道表达式。这样的表述更加简洁、规范、科学、准确。 3 完善能力目标表述 原有能力目标表述稍有重复，调整后能力目标要求从低到高，层次分明，容易理解。 4 增加能力考查要求阐释 为更好地服务中学教学和备考，有利于大家认识能力考查目标的含义，充分把握能力培养的方向和方法，在考试说明中增加能力目标例题。 化学高考应考建议 近几年的高考化学选考试题是在“化学与技术”“物质结构与性质”“有机化学基础”中选择1个模块作答，而我省选择“化学与技术”的考生比例很低，因此选考模块的调整对高考化学复习备考的影响不大。2017年，化学教师在高考备考中除了注重考纲的变化，还需要注意以下几点。 “ 1.注重化学基础知识和基本方法的复习巩固。 学科主干知识是高考重点考查的内容。高考复习应围绕物质组成、结构、性质、电解质溶液、元素的周期律、化学反应速率、化学平衡理论、氧化还原、元素知识、基本实验、有机化学知识和化学计算等主干知识，从基本概念、基本理论入手，融元素化合物和实验为一体，建立知识网络体系，切实夯实学生的基础知识、基本技能和基本方法。高考化学对基础知识、基本技能和基本方法不是孤立地考查，而是将多模块知识内容融合考查。因此，在复习教学中应注重引导学生认真读题审题破题，努力提高在新情境下应用化学知识解决实际问题的能力。 “ 2.强化基本概念的理解，提高计算能力。 新考纲增加了一些内容:理解物质的量浓度的概念，并要求能进行有关计算;理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的计算;化学反应转化率的计算;电离平衡常数的相关计算;理解溶度积的含义，能进行相关计算等等。这些改变体现了高考中计算往往会与反应原理深度融合，注重对概念的理解和化学思维方法的考查，纯数字运算会淡化。 “ 3.重视教材资源的利用和化学实验的复习。 高考复习中考生应重视教材、阅读教材、回归教材。认真梳理基本知识点，使基础知识系统化，条理化，增强熟练度和准确度。在此基础上对教辅读物中的练习题进行系统训练，结合考点和自己的学习状况适