回忆我的母亲教案精选.docx

回忆我的母亲教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的回忆我的母亲教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。回忆我的母亲教案1一、学习目标学习朱德母亲优秀品质，理解作者对母亲的敬意。二、教学过程(一)导入：朱德年前的照片(二)检查预习1、作者简介2、字音3、根据注释说出词语4、写作背景(三)整体感知这样一个母亲为什么获得如此高的评价？结合文章说一说朱德母亲是一个什么样的人。(四)结构探究文章一共17个自然段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？所以全文的结构怎么划分？(五)课文研习1、齐读第一部分。在这一部分中哪句话交代了写作缘由？哪句话定下来了全文的感情基调？哪个词既是全文的主线又总领全文?2、母亲一生可回忆的事情太多，作者选取了最能变现普通劳动妇女的哪个本质特征进行重点描写？(勤劳)3、在文中找出能表现母亲勤劳的句子。4、母亲除了勤劳之外还有哪些优秀的品质？在文中找到相应的.句子说说表现了什么优秀品质。5、母亲这么多的优秀品质对朱德有没有什么影响？在文中找出来。(六)课堂小结文章回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比热爱的感情，表达了自己以尽忠于民族的人民，尽忠于党来报答母亲的决心。三、作业1、搜集母爱的诗文、名言、俗语。2、朱德的母亲对他影响这么大，我们的母亲对我有怎样的影响？以此为话题写个小作文。回忆我的母亲教案2课题回忆我的母亲课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能学习回忆录的特点。过程与方法学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。情感、态度与价值观学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。课前预习作者简介朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入《朱德选集》。写作背景本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。读准字音溺死(nì)私塾(shú)劳碌(lù)和蔼(ǎi)迁徙(xǐ)佃农(diàn)管束(shù)祖籍(jí)慰勉(wèimiǎn)韶关（sháo）衙门(yá)外甥(shenɡ)妯娌(zhóｕli)周济(jì)不辍（chuò）为富不仁(rén)辨清字形碌（lù）忙碌塾（shú）私塾禄（lù）俸禄熟（shú）熟悉辍(chuò)辍学豌（wān）豌豆掇(duō)拾掇蜿（wān）蜿蜒啜(chuò)啜泣惋（wǎn）惋惜缀(zhuì)点缀婉（wǎn）婉约理解词语客籍人:一般指整村整族从外地迁徙到某一地方定居的人。客籍，是相对于原籍说的。好劳动：劳动好手。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。周济：对穷困的人给予物质帮助。为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。支撑门户：勉强维持家庭。慰勉：安慰勉励。聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。不辍：不停。新课导入：母爱是世界上最为崇高的爱，因此关于母亲的比喻也比比皆是。大家说说有哪些？（学生讨论，回答）母亲是点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的`冬衣，时刻给我温暖……朱德的母亲就是这样的人。新课展开：初读课文，整体感知1.同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。2.请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽量寻找、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是个好劳动……3.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。4.哪一种感情是全文的基调？“爱”是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。再读课文，梳理结构第一部分（1）：痛悼母亲逝世，引出回忆。第二部分（2～13）：以时间为线索，详尽地记叙了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲的